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1、关于心理咨询室的布置第1页，讲稿共30张，创作于星期日一、心理咨询室在心理咨询中的作用：1 心理咨询必须要在心理咨询室中进行：设置的必要2 咨询关系的重要没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询第2页，讲稿共30张，创作于星期日二、心理咨询室的布置要求第3页，讲稿共30张，创作于星期日三、心理咨询室及其它功能室的布置功能室要求有3个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”，后其他功能室的顺序建
2、设的原则建设。可以将待建室划分为4个室，先后分别是“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体辅导室”和“测试室及心理档案室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。第4页，讲稿共30张，创作于星期日1基本设备要求包括：咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。2图书资料要求有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。3工作运作要求每周开放8小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。第5页，讲稿共30张，创作于星期
3、日（一）、功能室规划布置参考图（一）、功能室规划布置参考图(1).室内总体规划室内总体规划实用面积约90平方米整体规划参考图第6页，讲稿共30张，创作于星期日（2）.个体咨询室布置个体咨询室布置实用面积约12平方米(1016平方）太大：不安全，太小：有压迫感个体咨询室布置参考图第7页，讲稿共30张，创作于星期日基本配置包括：1.两张舒适的软沙发；2.一张茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；3.一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点（催眠和精神分析除外）4.一张躺椅/按摩椅；5.一个壁柜（带锁的档案柜），一套简单的音响；6.一台挂墙式空调；7.一幅风景画；8.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备
4、。9 一个小书架10 如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌11 纸笔，便于记录分析个案12 不出声的计时器 第8页，讲稿共30张，创作于星期日（3）教师办公室（兼有接待室和学生等候室教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置）布置实用面积约30平方米教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置参考图第9页，讲稿共30张，创作于星期日基本配置包括有：1 两张办公桌，配有有电话和电脑；2 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。3 沙发和茶几，一套圆形桌椅；4 墙壁挂学校心理咨询工作守则，心理辅导功能室使用规则，风景画等；5 一台柜式空调。6 心理咨询接待表格7 心理常识海报或背景音乐第
5、10页，讲稿共30张，创作于星期日（4）团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置一般实用面积在约45平方米，最好大于20平米团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置参考图第11页，讲稿共30张，创作于星期日配置包括有：1 电视机2 一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；3 一套投影、音像设备；4 跑步机；一套拳击器材；或沙袋等（可以宣泄）5 一台柜式空调；6 窗口安装护栏杆；7 可以移动的椅子和数个抱枕。8 一个箱子9 挂一些对团体成员有约束力的团体契约第12页，讲稿共30张，创作于星期日（5）测量及档案室布置测量及档案室布置测量及档案室布置参考图第13页，讲稿共30张，创
6、作于星期日基本配置包括：1书柜、档案架连电脑桌椅；21-2台学生电脑，内安装心理测试档案系统；3墙上挂有学生心理档案室使用细则，风景画等，4一台挂墙式空调。第14页，讲稿共30张，创作于星期日（二）、个体咨询室和团体辅导室的布置要求（建议）（二）、个体咨询室和团体辅导室的布置要求（建议）个体咨询室个体咨询室1.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。2.沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。3.采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪
7、平静，精力集中，不致于分散注意力。4.简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。5.风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。6.绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。第15页，讲稿共30张，创作于星期日团体辅导室团体辅导室1.墙壁、天花和地板采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。2.投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练；3.跑步机/拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪；涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。4.可移动椅子和抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。第16页，讲稿共30张，创
8、作于星期日（三）一些咨询材料第17页，讲稿共30张，创作于星期日心理咨询室台帐第18页，讲稿共30张，创作于星期日学生心理咨询记录第19页，讲稿共30张，创作于星期日团体咨询记录第20页，讲稿共30张，创作于星期日电话咨询记录第21页，讲稿共30张，创作于星期日班级心理辅导记录第22页，讲稿共30张，创作于星期日对学校领导的建议第23页，讲稿共30张，创作于星期日与家长沟通记录第24页，讲稿共30张，创作于星期日心理档案内容第25页，讲稿共30张，创作于星期日学生心理档案封面学生心理档案学校 班级 学生姓名 建档日期 年 月 日编号 南京师范大学心理系编制第26页，讲稿共30张，创作于星期日反
9、面：（说明）1 本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。2 使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询3 本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案4 本档案不准外传第27页，讲稿共30张，创作于星期日目录：一 学生基本情况二 智力状况分析三 个性特征分析四 职业能力倾向分析五 心理健康状况分析六 说明第28页，讲稿共30张，创作于星期日心理咨询中心道德：1 我们不对其它机构和同行进行负面评价2 我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及 心理健康知识的任务3 我们坚持做公益事业4 我们支持和培养心理咨询新人第29页，讲稿共30张，创作于星期日感谢大家观看第30页，讲稿共30张，创作于星期日