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1、关于无脊椎动物的主要类群第1页，讲稿共68张，创作于星期二第2页，讲稿共68张，创作于星期二鳄鱼鳄鱼第3页，讲稿共68张，创作于星期二娃娃鱼娃娃鱼第4页，讲稿共68张，创作于星期二蝙蝙蝠蝠第5页，讲稿共68张，创作于星期二蓝鲸蓝鲸第6页，讲稿共68张，创作于星期二第7页，讲稿共68张，创作于星期二第8页，讲稿共68张，创作于星期二第9页，讲稿共68张，创作于星期二第10页，讲稿共68张，创作于星期二n你能给以上动物简单的分类吗？第11页，讲稿共68张，创作于星期二动物的分类动物的分类动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物有脊椎骨有脊椎骨有脊椎骨有脊椎骨无脊椎骨无脊椎骨无脊椎骨无脊椎骨第1
2、2页，讲稿共68张，创作于星期二地球上大约有地球上大约有4.7万种脊椎动万种脊椎动物物,而无脊椎动物则有而无脊椎动物则有120万种万种,根根据无脊椎动物不同的形态特征据无脊椎动物不同的形态特征,科科学家将无脊椎动物分成许多类学家将无脊椎动物分成许多类.你知道吗你知道吗?第13页，讲稿共68张，创作于星期二动动 物物无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门返回返回第14页，讲稿共68张，创作于星期二代表动物草履虫草履虫原生动物门原生动物门生活习性生活习性:形态结
3、构形态结构:淡水生活淡水生活主要特征：主要特征：身体微小、结构简单身体微小、结构简单单细胞、象倒转的草鞋底单细胞、象倒转的草鞋底第15页，讲稿共68张，创作于星期二 夏季前后，夏季前后，在水草丰茂的在水草丰茂的池塘河沟里，池塘河沟里，能看到一种身能看到一种身体浅褐色、圆体浅褐色、圆柱形，还能翻柱形，还能翻筋斗的小动物筋斗的小动物水螅水螅腔肠动物第16页，讲稿共68张，创作于星期二1234水螅结构示意图第17页，讲稿共68张，创作于星期二n1.尝试描述水螅的外部特点？身体呈筒状，有触手身体呈筒状，有触手n2.水螅是如何捕获食物的？水螅用触手抓住食物，如水蚤，直至不挣水螅用触手抓住食物，如水蚤，直
4、至不挣扎，经口送入消化腔内扎，经口送入消化腔内n3.水螅的体壁和消化腔各有何特点？体壁由内、外两层细胞构成，消化腔有口体壁由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门无肛门 第18页，讲稿共68张，创作于星期二 根据水螅的结构特根据水螅的结构特点，思考概括点，思考概括腔肠动物腔肠动物的特征的特征第19页，讲稿共68张，创作于星期二腔肠动物的特征：n身体圆筒状n体壁仅由内、外两层细胞构成n消化腔有口无肛门n多数生活在海洋里，少数生活在淡水里第20页，讲稿共68张，创作于星期二 桃花水母桃花水母生活在淡水中，粉色或白色，状如桃花，在桃花盛开的季节出现，属于古老而珍惜的腔肠动物 海蜇海蜇体呈半球状。具有清
5、热解毒、化痰、降压、消肿的作用第21页，讲稿共68张，创作于星期二 海葵海葵是世界上寿命最长的海洋生物，可达2100岁 珊瑚虫珊瑚虫成群生活。虫体外层细胞分泌的石灰质形成珊瑚，可制成工艺品。第22页，讲稿共68张，创作于星期二第23页，讲稿共68张，创作于星期二二 扁形动物涡虫涡虫生活在淡水溪流中的落叶或石块生活在淡水溪流中的落叶或石块下，身体呈柳叶状，摆动时做涡下，身体呈柳叶状，摆动时做涡流状运动流状运动血吸虫血吸虫幼虫寄生在钉螺体内，成虫幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人和动物的血管内寄生在人和动物的血管内第24页，讲稿共68张，创作于星期二扁形动物的特征是什么？身体扁平有口无肛门可生活在淡
6、水、海水和潮湿的陆地上，多营寄生生活第25页，讲稿共68张，创作于星期二猪肉绦虫猪肉绦虫肠道寄生虫，身体长达肠道寄生虫，身体长达2-4米，依靠头节米，依靠头节上的吸盘和小钩固着在宿主体内，上的吸盘和小钩固着在宿主体内，通过体壁吸收宿主的营养物质通过体壁吸收宿主的营养物质第26页，讲稿共68张，创作于星期二三 线形动物秀丽隐杆线虫秀丽隐杆线虫长约1毫米，生活在土壤中，生活周期短，从生到死只有三天半蛔虫蛔虫寄生在人体的肠道中寄生在人体的肠道中第27页，讲稿共68张，创作于星期二n线形动物的特征？n1 生活在土壤或水域中，也有些寄生在 人体或其他生物体内n2 身体一般为线形或圆筒形，两头尖n3 有口
7、有肛门第28页，讲稿共68张，创作于星期二蚯蚓属于什么动物？蚯蚓属于什么动物？环节动物环节动物第29页，讲稿共68张，创作于星期二探究：蚯蚓是怎样生活的？探究：蚯蚓是怎样生活的？第30页，讲稿共68张，创作于星期二 蚯蚓蚯蚓你在什么样的环境中可以找到蚯蚓你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?答：蚯蚓生活在答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。的土壤中。昼伏夜出昼伏夜出，以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。，以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。第31页，讲稿共68张，创作于星期二1 1 观察蚯蚓的体形观察蚯蚓的体形,呈什么形状呈什么形状?蚯蚓蚯蚓的身体是否分节的身体是否分节?
8、身体分节有什么意义身体分节有什么意义?答答:呈圆柱形。蚯蚓的身体分节。蚯蚓呈圆柱形。蚯蚓的身体分节。蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节构成。的身体是由许多相似的环状体节构成。身体分节使它活动灵活身体分节使它活动灵活,自如自如,转向方转向方便。便。第32页，讲稿共68张，创作于星期二 一、观察一、观察蚯蚓的形态结构蚯蚓的形态结构口口环环带带体体节节肛肛门门后端后端前端前端第33页，讲稿共68张，创作于星期二答答:蚯蚓的身体有几节，颜色较浅，蚯蚓的身体有几节，颜色较浅，而且光滑，看去像一个粗大的指环，而且光滑，看去像一个粗大的指环，叫做环带。靠近环带的一端为身体叫做环带。靠近环带的一端为身体的前端的
9、前端,远离环带的一端为身体的后远离环带的一端为身体的后端。端。2 2 怎样区分蚯蚓的前端和后端怎样区分蚯蚓的前端和后端?(?(蚯蚓的头蚯蚓的头部到环带共有多少节部到环带共有多少节?)?)第34页，讲稿共68张，创作于星期二3 3 怎样区分蚯蚓的腹面与背面怎样区分蚯蚓的腹面与背面?答答:摸起来比较扁平的一侧为蚯蚓的腹摸起来比较扁平的一侧为蚯蚓的腹面。面。(腹面的颜色较浅腹面的颜色较浅)答答:腹面摸起来比较粗糙腹面摸起来比较粗糙,因为因为腹面长有刚毛腹面长有刚毛.4 4 用手指触摸蚯蚓体节近腹面处用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,你你有什么感觉有什么感觉?第35页，讲稿共68张，创作于星期二 蚯蚓没脚蚯
10、蚓没脚,那它是怎样运动的那它是怎样运动的?蚯蚓是通过肌肉的收缩和刚毛的配合使蚯蚓是通过肌肉的收缩和刚毛的配合使身体蠕动的。身体蠕动的。第36页，讲稿共68张，创作于星期二答答:蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液,始终始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在空气中的氧气先溶解在体表的黏液里体表的黏液里,然后渗进体壁然后渗进体壁,再进入再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。碳也经体壁的毛细血管由体表排出。蚯蚓没肺蚯蚓没肺,那它是怎样进行呼吸的呢那它是怎
11、样进行呼吸的呢?第37页，讲稿共68张，创作于星期二讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？雨水把土壤中的空气都挤出去了，雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，而冬天却要在深层挖？而冬天却要在深层挖？蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、层的温度、湿度较大且敌害较少，适合它生存。湿度较大且敌害较少，适合它生存。第38页，讲稿共68张，创作于星期二蚯蚓适应陆地生活的特征蚯蚓适应陆地生活的特征
12、n生活环境生活环境：n富含腐殖质的湿润的土壤。富含腐殖质的湿润的土壤。n生活习性生活习性：n昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。n形态结构及功能形态结构及功能：1、身体分节。、身体分节。2、体表有刚毛。、体表有刚毛。3、体表有黏液，无专门的呼吸器官、体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的氧进行呼吸。溶解空气中的氧进行呼吸。有利于运动有利于运动第39页，讲稿共68张，创作于星期二水蛭水蛭生活在水田、沟渠或池沼里，主要以吸食动物的血液或体液为生，其体内的水蛭素可用于治疗血栓疾病沙蚕沙蚕生活在海边的泥沙中，可作为鱼类虾类的饵料第40页，讲稿共
13、68张，创作于星期二精讲点拨精讲点拨n1 1、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死去，、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死去，原因是：原因是：n2 2、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行，原、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行，原因是：因是：体表黏液干燥，呼吸无法进行体表黏液干燥，呼吸无法进行刚毛无法固着，而运动缓慢刚毛无法固着，而运动缓慢第41页，讲稿共68张，创作于星期二环节动物的特征环节动物的特征n生活在水中和潮湿的陆地环境中n身体由许多相似的环状体节构成n身体分节的好处是：使他们的运动更加的灵活。第42页，讲稿共68张，创作于星期二有效训练有效训练n1 1、蚯蚓的身体必须保持湿润黏滑的主要原
14、、蚯蚓的身体必须保持湿润黏滑的主要原因是因是()()nA A 有利于钻洞有利于钻洞 B B 有利于提高蠕动速度有利于提高蠕动速度nC C 有利于取食有利于取食 D D 有利于呼吸有利于呼吸D第43页，讲稿共68张，创作于星期二有效训练有效训练n2 2、环节动物身体分节在进化上的意义是（、环节动物身体分节在进化上的意义是（）A A 消化食物更充分消化食物更充分 B B 运动更加灵敏运动更加灵敏 C C 反应更加灵敏反应更加灵敏 D D运输氧的能力更强运输氧的能力更强n3 3、下列属于环节动物的一组是（、下列属于环节动物的一组是（）A A 沙蚕和蚯蚓沙蚕和蚯蚓 B B 水蛭和蛇水蛭和蛇 C C 蚯
15、蚓和对虾蚯蚓和对虾 D D 水蛭和蜈蚣水蛭和蜈蚣AB第44页，讲稿共68张，创作于星期二小结第45页，讲稿共68张，创作于星期二1、下列腔肠动物中生活在淡水中的是（）A.海蜇 B.珊瑚虫 C.桃花水母 D.海葵2、血吸虫在生物分类上属于（）A.腔肠动物 B.环节动物 C.扁形动物 D.线形动物3.天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，因为()A.土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面来进行呼吸B.土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面来进行觅食C.蚯蚓到地面上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动第46页，讲稿共68张，创作于星期二4 我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A 体节的形状 B 环带的位置 C
16、刚毛的长短 D 口和肛门的位置第47页，讲稿共68张，创作于星期二软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物第48页，讲稿共68张，创作于星期二阅读课本阅读课本P76-77P76-77内容及图片下面的文字，自主内容及图片下面的文字，自主完成下列问题：完成下列问题：1.1.蜗牛生活在什么样的环境？运动器官是蜗牛生活在什么样的环境？运动器官是 什么？什么？2.2.河蚌河蚌生活在什么样的环境？运动器官是生活在什么样的环境？运动器官是 什么？什么？3.3.乌贼生活在乌贼生活在什么样的环境？什么样的环境？贝壳退化为贝壳退化为 什么？什么？阴暗潮湿阴暗潮湿 腹足腹足 江河、湖泊和池沼的水底江河、湖泊和池沼的水底
17、 斧足斧足 海水海水 内壳内壳一、软体动物一、软体动物第49页，讲稿共68张，创作于星期二 身体柔软，身体柔软，外壳为贝壳，有的贝壳退化为内壳。外壳为贝壳，有的贝壳退化为内壳。以小组为单位观察实验材料并结合课本内容总结以小组为单位观察实验材料并结合课本内容总结出出软体动物的主要特征软体动物的主要特征：观察软体动物观察软体动物观察方法：观察方法：用镊子触一触它们的外壳，用镊子触一触它们的外壳，触一触它们的身体。触一触它们的身体。第50页，讲稿共68张，创作于星期二分组实验：分组实验：分组实验：分组实验：观察蝗虫观察蝗虫目的要求目的要求材料器具材料器具材料器具材料器具方法步骤方法步骤说出蝗虫的形态
18、特点。说出蝗虫的形态特点。蝗虫、放大镜、镊子、培养皿、解剖盘等。蝗虫、放大镜、镊子、培养皿、解剖盘等。1.1.将蝗虫放到培养皿中，结合图将蝗虫放到培养皿中，结合图2 2 21010观察蝗观察蝗观察蝗观察蝗 虫身体的分部情况。虫身体的分部情况。虫身体的分部情况。虫身体的分部情况。2.观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。3.观察蝗虫的足、翅的着生部位以及翅的特点。观察蝗虫的足、翅的着生部位以及翅的特点。观察蝗虫的足、翅的着生部位以及翅的特点。观察蝗虫的足、翅的
19、着生部位以及翅的特点。4.4.观察蝗虫气门的位置。观察蝗虫气门的位置。5.5.轻轻的捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉。轻轻的捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉。第51页，讲稿共68张，创作于星期二32456718腹部腹部胸部胸部触角触角前足前足中足中足后足后足头部头部翅翅通过观察结合课本通过观察结合课本P77页的插图完成下列题目：页的插图完成下列题目：1、蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？、蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？2、说出、说出1 至至 9的名称的名称3、轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？、轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？合作探究一：合作探究一：观察蝗
20、虫的身体观察蝗虫的身体气门气门气门气门9 9第52页，讲稿共68张，创作于星期二通过观察完成下列题目：通过观察完成下列题目：1、蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？、蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？2、说出、说出1 至至 9的名称的名称3、轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？、轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？合作探究一：合作探究一：观察蝗虫的身体观察蝗虫的身体思考：坚韧的外骨骼对蝗虫有什么作用呢？思考：坚韧的外骨骼对蝗虫有什么作用呢？坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结 构，又能有效的防止体内水分蒸发。构，又能有效的防止体内水分蒸发。第53页
21、，讲稿共68张，创作于星期二触角的特点：触角的特点：分节分节 具有触觉和嗅觉作用。具有触觉和嗅觉作用。触角触角合作探究二：合作探究二：观察蝗虫触角的特点观察蝗虫触角的特点第54页，讲稿共68张，创作于星期二 观察蝗虫翅的特点观察蝗虫翅的特点合作探究三：合作探究三：蝗虫翅的特点：蝗虫翅的特点：前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。第55页，讲稿共68张，创作于星期二腹部腹部胸部胸部触角触角前足前足中足中足后足后足头部头部翅翅观察蝗虫足的特点观察蝗虫足的特点合作探究三：合作探究三：
22、蝗虫足的特点：蝗虫足的特点：足足分节分节，后足发达，适于跳跃。，后足发达，适于跳跃。第56页，讲稿共68张，创作于星期二甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下乙：胸腹部朝下甲乙气气门门气气管管气门是气体出入的门户气门是气体出入的门户小实验：小实验：甲甲甲甲乙乙乙乙第57页，讲稿共68张，创作于星期二节肢动物的主要特征节肢动物的主要特征：身体分部，身体分部，躯体、躯体、足、触角足、触角均均分节，分节，体表有外骨骼。体表有外骨骼。小结小结第58页，讲稿共68张，创作于星期二食用食
23、用节节肢肢动动物物与与人人类类的的关关系系第59页，讲稿共68张，创作于星期二药药用用节节肢肢动动物物与与人人类类的的关关系系第60页，讲稿共68张，创作于星期二仿仿生生有有益益节节肢肢动动物物与与人人类类的的关关系系第61页，讲稿共68张，创作于星期二有有害害节节肢肢动动物物与与人人类类的的关关系系第62页，讲稿共68张，创作于星期二第63页，讲稿共68张，创作于星期二达标检测达标检测1.1.蜗牛、河蚌的运动器官是（蜗牛、河蚌的运动器官是（）A.A.纤毛纤毛 、斧足、斧足 B.B.腕足、腹足腕足、腹足 C.C.腹足、腹足、斧足斧足 D.D.纤毛、腕足纤毛、腕足2.2.河蚌、蜗牛、乌贼都属于软
24、体动物，具有的河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的 共同特征是（共同特征是（）A.A.体型呈辐射对称体型呈辐射对称 B.B.身体柔软，外壳为贝壳身体柔软，外壳为贝壳C.C.身体由体节构成身体由体节构成D.D.有消化腔，有口无肛门有消化腔，有口无肛门CB第64页，讲稿共68张，创作于星期二3.蝗虫的翅的特点是（蝗虫的翅的特点是（）A.前翅革质，后翅膜质前翅革质，后翅膜质 B.前翅膜质，后翅革质前翅膜质，后翅革质 C.前翅、后翅都是革质前翅、后翅都是革质 D.前翅、后翅都是膜质前翅、后翅都是膜质4.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴 蝶后做了下面的描
25、述，其中错误的是蝶后做了下面的描述，其中错误的是()A.有两对翅；有两对翅；B.身体分为头、胸、腹三部分；身体分为头、胸、腹三部分；C.有三对足；有三对足；D.具有内骨骼。具有内骨骼。5.世界上种类和数量最多，分布最广泛的是哪一世界上种类和数量最多，分布最广泛的是哪一 类动物（类动物（）A.环节动物环节动物 B.鸟类鸟类 C.鱼类鱼类 D.节肢动物节肢动物ADD第65页，讲稿共68张，创作于星期二6.下列哪一项不是蝗虫外骨骼的功能（下列哪一项不是蝗虫外骨骼的功能（）A.对身体有支持作用对身体有支持作用 B.协助呼吸协助呼吸 C.保护内部器官保护内部器官 D.防止体内水分蒸发防止体内水分蒸发7.连一连：连一连：水螅水螅 扁形动物扁形动物 涡虫涡虫 腔肠动物腔肠动物 蛔虫蛔虫 环节动物环节动物 沙蚕沙蚕 线形动物线形动物 蜗牛蜗牛 节肢动物节肢动物 螳螂螳螂 软体动物软体动物B无脊椎动物无脊椎动物 （无脊柱）第66页，讲稿共68张，创作于星期二细胞分裂细胞分裂观看影片，仔细观察细胞在分裂过程中的变化。观看影片，仔细观察细胞在分裂过程中的变化。第67页，讲稿共68张，创作于星期二感谢大家观看第68页，讲稿共68张，创作于星期二