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1、关于时间和位移关于时间和位移第1页，讲稿共26张，创作于星期二请请你你回回答答1 1、我们早自习什么、我们早自习什么“时间时间”上课？早自习后课间休息上课？早自习后课间休息多长多长“时间时间”？7 7：15上课，上课，上课，上课，休息休息休息休息1010分钟分钟分钟分钟2、上问中的两个、上问中的两个“时间时间”的含义一样吗？为什么？的含义一样吗？为什么？生活中常用生活中常用生活中常用生活中常用“时间时间时间时间”这个词，易于混淆，要进一步认识，这个词，易于混淆，要进一步认识，这个词，易于混淆，要进一步认识，这个词，易于混淆，要进一步认识，明确其含义。明确其含义。明确其含义。明确其含义。3 3、
2、从校门口到我们教学楼，一般情况下有几条路线可、从校门口到我们教学楼，一般情况下有几条路线可走？运动的路径长度相同吗？位置变化相同吗？走？运动的路径长度相同吗？位置变化相同吗？运动路径和位置变化并不是一回事，那么我们物理学中如运动路径和位置变化并不是一回事，那么我们物理学中如运动路径和位置变化并不是一回事，那么我们物理学中如运动路径和位置变化并不是一回事，那么我们物理学中如何来处理呢？何来处理呢？何来处理呢？何来处理呢？第2页，讲稿共26张，创作于星期二教教材材探探究究阅读教材第阅读教材第12页第二自然段，思考：页第二自然段，思考：1、物理学中如何描述生活中的时间？这些不、物理学中如何描述生活中
3、的时间？这些不同概念有何区别？同概念有何区别？时刻时刻-瞬间瞬间 时间间隔时间间隔-过程过程2、时刻和时间间隔二者有何联系，怎样描述、时刻和时间间隔二者有何联系，怎样描述它们更形象直观？它们更形象直观？时间间隔是二个时刻的间隔，可以用坐标时间间隔是二个时刻的间隔，可以用坐标轴数形结合来描述更形象直观。轴数形结合来描述更形象直观。第3页，讲稿共26张，创作于星期二一一 时时刻刻和和时时间间间间隔隔1、时间的单向性（不可逆性）、时间的单向性（不可逆性）0 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 5 6 7 8t/s计时起点计时起点计时起点计时起点体会体会：由于运动，体现时间：由于运动，体
4、现时间 通过运动，定义时间通过运动，定义时间参考文化与时间法路易.加迪等著 第4页，讲稿共26张，创作于星期二原原子子钟钟 常识中的年、天、小时的概念已无法满足人类科常识中的年、天、小时的概念已无法满足人类科技精确计时的要求。技精确计时的要求。科学家在研究发现，原子从一种能量状态到另一科学家在研究发现，原子从一种能量状态到另一种能量状态所发射出的电磁波频率异常稳定。种能量状态所发射出的电磁波频率异常稳定。19671967年年第第1313届国际计量大会将秒按原子标准重新定义为：届国际计量大会将秒按原子标准重新定义为：地面状态的铯地面状态的铯133133原子对应与两个超精细能级跃迁原子对应与两个超
5、精细能级跃迁9,192,631,7709,192,631,770个个辐射周期辐射周期的持续时间。的持续时间。科学家根据这一标准设计了精密的原子钟。科学家根据这一标准设计了精密的原子钟。这种时钟可以精确到每天这种时钟可以精确到每天1101101313 秒。秒。第5页，讲稿共26张，创作于星期二辨辨析析与神舟五号有关的几个时间：与神舟五号有关的几个时间：2003.10.15 09:002003.10.15 09:0010.15 18:4010.15 18:40 10.16 06:23 10.16 06:239 9小时小时小时小时4040分分分分5050秒秒秒秒1111小时小时小时小时4242分分分
6、分1010秒秒秒秒第6页，讲稿共26张，创作于星期二一一 时时刻刻和和时时间间间间隔隔1、时间的单向性（不可逆性）、时间的单向性（不可逆性）2、常说的、常说的“时间时间”分为：分为：（1）时刻（某一瞬间）时刻（某一瞬间）在时间轴上表示为在时间轴上表示为_ 时间轴所标数字时间轴所标数字n n表示表示 _0 1 2 3 4 5 6 7 8t/st/s一个点一个点第第n n秒末秒末第7页，讲稿共26张，创作于星期二一一 时时刻刻和和时时间间间间隔隔1、时间的单向性（不可逆性）、时间的单向性（不可逆性）2、常说的、常说的“时间时间”分为：分为：（1）时刻（某一瞬间）时刻（某一瞬间）（2）时间间隔（一段
7、时间）时间间隔（一段时间）在时间轴上表示为在时间轴上表示为_ 可由两个来时刻计算可由两个来时刻计算0 1 2 3 4 5 6 7 8t/st/s一条线段一条线段相减相减第8页，讲稿共26张，创作于星期二思思维维体体操操区别：区别：以下各词指以下各词指“时间间隔时间间隔”还是还是“时刻时刻”?并在时间轴上表示：并在时间轴上表示：0 1 2 3 4 5 6 7 8t/st/s前前2 2秒秒 第第2 2秒秒 2 2秒内秒内 第第2 2秒内秒内 第第2 2秒末秒末 第第3 3秒初秒初 2 2秒末秒末第9页，讲稿共26张，创作于星期二1.关于时间和时刻关于时间和时刻,下列说法正确的是下列说法正确的是 (
8、)A物体在物体在5 s时指的是物体在时指的是物体在5 s末时，末时，指的是时刻指的是时刻 B物体在物体在5 s内指的是物体在内指的是物体在4 s末到末到5 s 末这末这l s的时间的时间 C物体在第物体在第5 s内指的是物体在内指的是物体在4 s末到末到 5 s末这末这l s的时间的时间 D.第第4 s末就是第末就是第5 s初指的是同一时刻初指的是同一时刻ACD第10页，讲稿共26张，创作于星期二2 2以下的计时数据指时间间隔的是以下的计时数据指时间间隔的是 ()()A A由上海开往南京的某列车于由上海开往南京的某列车于17 17：3030开开B B高考物理的考试时间为高考物理的考试时间为12
9、0 min120 minC C中央电视台每晚新闻联播节目中央电视台每晚新闻联播节目1919点开播点开播D D今明两天的天气由阴转晴今明两天的天气由阴转晴B D 第11页，讲稿共26张，创作于星期二思思维维体体操操北京北京 重庆重庆（1）坐飞机坐飞机（2）坐火车）坐火车）坐火车）坐火车（3 3）先坐火车，再乘船）先坐火车，再乘船路程：路程：相同吗？相同吗？能反映共同点吗？能反映共同点吗？能说明运动方向吗？能说明运动方向吗？第12页，讲稿共26张，创作于星期二二二 路路程程和和位位移移1、路程的局限性、路程的局限性 （1）不能反应运动的某些本质（共同点）不能反应运动的某些本质（共同点）（2）描述不
10、够精确（方向）描述不够精确（方向）必须引入新的必须引入新的必须引入新的必须引入新的物理量物理量物理量物理量思考思考：新的物理量如何定义？特点？新的物理量如何定义？特点？体会体会：任何一个物理量的引入都是必须任何一个物理量的引入都是必须 的，是其他量所难以描述的。的，是其他量所难以描述的。第13页，讲稿共26张，创作于星期二二二 路路程程和和位位移移1、路程的局限性、路程的局限性2、位移、位移(displacement)（1）初位置指向末位置的有向线段）初位置指向末位置的有向线段 初位置初位置 末位置（方向）末位置（方向）线段长线段长 （大小）（大小）（2）符号：）符号：x ，单位：，单位：m第
11、14页，讲稿共26张，创作于星期二 物体从物体从物体从物体从A A运动到运动到运动到运动到B B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段ABAB表表示示yOxAB二二 路路程程和和位位移移第15页，讲稿共26张，创作于星期二思思维维体体操操u李铁在折返跑训练中，在某段时间内沿直线向李铁在折返跑训练中，在某段时间内沿直线向东跑出东跑出50m后，又折返往西跑后，又折返往西跑20m,请问这段时请问这段时间内李铁运动的路程和位移分别为多少？间内李铁运动的路程和位移分别为多少？u通过这二题练
12、习，你对通过这二题练习，你对路程和位移的区别和联系路程和位移的区别和联系有哪些认识？有哪些认识？ARu圆形操场，半径为圆形操场，半径为R R，一学生从，一学生从A A点出发点出发则学生运动则学生运动1/41/4圈、圈、1/21/2圈、圈、1 1圈、圈、2 2圈的位圈的位移分别是多少？移分别是多少？70m;30m 方向向东方向向东第16页，讲稿共26张，创作于星期二位移位移位移位移与路与路与路与路程的程的程的程的区别区别区别区别和联和联和联和联系系系系(1)(1)位移表示质点位置的变动的物理量位移表示质点位置的变动的物理量位移表示质点位置的变动的物理量位移表示质点位置的变动的物理量.路程则是表示
13、质点通过的实际轨迹长度的物理路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量量(2)位移是有大小又有方向的物理量位移是有大小又有方向的物理量位移是有大小又有方向的物理量位移是有大小又有方向的物理量 大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向 路程是只有大小没有方向的物理量路程是只有大小没有方向的物理量(3)位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关位置有关.路程不仅与质点的初末位置有关路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关还与
14、路径有关思考：路程和位移的大小什么时候会相等？思考：路程和位移的大小什么时候会相等？思考：路程和位移的大小什么时候会相等？思考：路程和位移的大小什么时候会相等？(4)(4)只有当质点做单向直线运动时只有当质点做单向直线运动时,位移的位移的大小大小 才等于路程才等于路程第17页，讲稿共26张，创作于星期二5.5.小球从小球从2m2m高度竖直落下，被水平地面竖直高度竖直落下，被水平地面竖直弹回，在弹回，在1.2m1.2m高处被接住，则小球通过的路高处被接住，则小球通过的路程和位移分别是多少？程和位移分别是多少？(3.2m，0.8m)6.6.一辆小汽车从某路标出发向南行驶一辆小汽车从某路标出发向南行
15、驶1000m1000m时，司机忽然想起有一件工具丢在那个路标时，司机忽然想起有一件工具丢在那个路标的北侧的北侧3m3m处，于是沿原路返回，找回工具后处，于是沿原路返回，找回工具后继续向南继续向南600m600m停在那里休息。试在坐标轴上停在那里休息。试在坐标轴上表示出几个特殊的位置，并求出位移与路程。表示出几个特殊的位置，并求出位移与路程。（597m 方向向南方向向南，2603m）第18页，讲稿共26张，创作于星期二三三 矢矢量量与与标标量量3、矢量、矢量(scalar)与标量与标量(vector)（1）矢量：具有）矢量：具有大小大小与与方向方向的量的量 如：位移、如：位移、等等 （2）标量：
16、只有大小，无方向）标量：只有大小，无方向 如：路程、如：路程、等等 （3）矢量与标量的运算）矢量与标量的运算力、力、速度速度质量、密度质量、密度说明矢量必说说明矢量必说说明矢量必说说明矢量必说明方向明方向明方向明方向第19页，讲稿共26张，创作于星期二分分组组研研究究思考与讨论思考与讨论一一位位同同学学从从操操场场中中心心A出出发发，向向北北走走了了40 m，到到达达C点点，然然后后又又向向东东走走了了30m，到到达达B点点。用用有有向向线线段段表表明明他他第第一一次次、第第二二次次的的位位移移和和两两次次行行走走的的合合位位移移（即即代代表表他他的的位位置置变变化化的的最最后结果的位移）。后
17、结果的位移）。三个位移的大小各是多少三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？量相加的法则吗？第20页，讲稿共26张，创作于星期二ACB40米米30米米北北东东第第一一次次位位移移第二次位移第二次位移合合位位移移50米米sin=3/5 =370方向：北偏东方向：北偏东370知识归纳：知识归纳：标量的加法遵守代数加减法标量的加法遵守代数加减法矢量的加减法遵守平行四边形法则矢量的加减法遵守平行四边形法则第21页，讲稿共26张，创作于星期二四四 直直线线运运动动的的位位置置和和位位移移1、直线运动的位置表示：、直线运动的位置表示：_ 如物体如物体先处于
18、先处于A位置，位置，后处于后处于B B位置位置 试在图中试在图中画出画出物体的位移；物体的位移；指出位移的大小与方向；指出位移的大小与方向；如物体如物体先处于先处于B位置，位置，后处于后处于A A位置位置 结果又如何？结果又如何？坐标坐标计算能得计算能得计算能得计算能得到吗？到吗？到吗？到吗？第22页，讲稿共26张，创作于星期二头头脑脑风风暴暴 物体由物体由A运动到运动到B，通过，通过计算说明计算说明：位移的大小和方向位移的大小和方向 方法归纳方法归纳：下图中：下图中 x？(由由由由A A A A运动到运动到运动到运动到B)B)B)B)x x 2 235m5m方向：与方向：与x轴正方向相反轴正
19、方向相反 x XAXB第23页，讲稿共26张，创作于星期二四四 直直直直线线线线运运运运动动动动的的的的位位位位置置置置和和和和位位位位移移移移1、直线运动的位置表示：、直线运动的位置表示：_2、位移、位移 x（以后简化为（以后简化为 x）：）：x 坐标坐标x2x1体会体会并并记忆记忆：“初末初末”or “末初末初”？第24页，讲稿共26张，创作于星期二7 7、一质点沿一质点沿x x轴运动，开始时位置为轴运动，开始时位置为=-2m，第第1s1s末位置末位置为为,第第2s2s末位置末位置。请分别求出第请分别求出第1s1s内和第内和第2s2s内质内质为为点位移的大小和方向。点位移的大小和方向。x 1X1X05m 方向：沿方向：沿x x正方向正方向 x 2X2X12m 方向：沿方向：沿x x负方向负方向第25页，讲稿共26张，创作于星期二感谢大家观看第26页，讲稿共26张，创作于星期二