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1、关于电容器的电容关于电容器的电容第1页，讲稿共14张，创作于星期二课程标准课程标准 考纲要求考纲要求1 1 了解常见电容器的工作原理。了解常见电容器的工作原理。2 2 掌握电容器的电压、电荷量和电容的关系。掌握电容器的电压、电荷量和电容的关系。3 3 掌握电容器的动态问题分析方法。掌握电容器的动态问题分析方法。第2页，讲稿共14张，创作于星期二仔细阅读仔细阅读教材29-31页，认真思考认真思考，看谁最先理解并最先解决以上问题。也可以利用手中资料完善自探结果。（5min）第3页，讲稿共14张，创作于星期二要求：1.1.根据自探情况根据自探情况,就个人自探所得在就个人自探所得在小组内互讲互学小组内
2、互讲互学,重点解决质疑点重点解决质疑点,达达成共识成共识.2.2.小组长认真负责小组长认真负责,简要整理简要整理,全力扶全力扶助组内同学解决疑问点助组内同学解决疑问点,确保小组内各成确保小组内各成员都高度参与。员都高度参与。第4页，讲稿共14张，创作于星期二内容展示小组电容器定义、充放电特点第一组电容的两个公式及公式区别第二组本节相关相关的其他有价值的其他有价值的知识点在自由展示区自由展示(10分/条,注明组别)常见的电容器简介口头抢答要求：展示同学板书工整，条理清晰，语言简要求：展示同学板书工整，条理清晰，语言简洁。洁。非展示同学做好补充质疑准备，对非展示同学做好补充质疑准备，对质疑和补充的
3、质疑和补充的同学双倍加分！同学双倍加分！第5页，讲稿共14张，创作于星期二内容展示小组评价小组电容器定义、充放电特点第一组第三组电容的两个公式及公式区别第二组第四组本节相关相关的其他有其他有价值的价值的知识点在自由展示区自由展示(10分/条,注明组别)第五组常见的电容器简介口头抢答全体同学评价要求：评价同学先打分先打分，说明扣分原因，补充展示中的不足，并对展示内容质疑。展展示示自自己己我我要要进进步步评评价价他他人人共共同同提提高高第6页，讲稿共14张，创作于星期二 对本节知识你对本节知识你还有什么有价值的还有什么有价值的问题或者独到的见问题或者独到的见解请提出来我们一解请提出来我们一同分享吧
4、！同分享吧！第7页，讲稿共14张，创作于星期二抢答锦标赛：抢答锦标赛：比赛规则：比赛规则：以下有几道选择题，由于内容简单，采用抢答的形式，每题有一个或多个选项正确。全对得10分，半对不得分，希望每位同学仔细推敲正确答案，先站起来的同学回答有效。第8页，讲稿共14张，创作于星期二下列关于电容器的说法中，正确的是()A.电容越大的电容器，带电荷量也一定越多B.电容器不带电时，其电容为零C.两个电容器的带电荷量相等时，两板间电势差较大的电容器的电容较大D.电容器的电容与电容器是否带电无关巩固训练一（抢答10分）D D考查易错的电容器的基本知识考查易错的电容器的基本知识第9页，讲稿共14张，创作于星期
5、二对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是()A.将两极板的间距加大，电容将增大B.将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小C.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大D.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容将增大巩固训练二（抢答10分）BCDBCD考查电容的决定式考查电容的决定式C=第10页，讲稿共14张，创作于星期二如图所示，将平行板电容器与电池组相连，两板间的带电尘埃恰好处于静止状态若将两板缓慢地错开一些，其他条件不变，则（）A电容器带电量不变 B尘埃仍静止C检流计中有ab的电流 D检流计中有ba的电流巩固训练三（抢
6、答10分）BCBC电容器充电后与电池两极相连接：电容器电容器充电后与电池两极相连接：电容器两极板间电压不变。两极板间电压不变。第11页，讲稿共14张，创作于星期二如图1-53所示，要使静电计的指针偏角变小，可采用的方法是(）.使两极板靠近 .减小正对面积.插入电介质 .用手碰一下负极板巩固训练四（抢答10分）ACAC电容器充电后与电源断开：电容器两极板电容器充电后与电源断开：电容器两极板间电荷量不变。间电荷量不变。第12页，讲稿共14张，创作于星期二学科班长学科班长总结四星总结四星一组！一组！总结本节总结本节课你的收课你的收获！获！第13页，讲稿共14张，创作于星期二感谢大家观看第14页，讲稿共14张，创作于星期二