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1、关于短语类型第1页，讲稿共50张，创作于星期二一、定义一、定义:词和词组合起来，构成短语词和词组合起来，构成短语（也称词组）。（也称词组）。第2页，讲稿共50张，创作于星期二1 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，词，如如“中学语文中学语文”是两个词，是两个词，“中学语文中学语文教材教材”是三个词，是三个词，“中学语文教材教法中学语文教材教法”就是就是四个词。四个词。二、特点二、特点:2 2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，短语，如如“学校管理学校管理”和和“管理学校管理学校”；3 3、也可以借助不同的虚
2、词组合成不同的短语，、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如如“父亲的母亲父亲的母亲”和和“父亲和母亲父亲和母亲”。第3页，讲稿共50张，创作于星期二三、短语的基本类型三、短语的基本类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语后补短语（动补、形补）（动补、形补）、主谓短语、主谓短语其它常见类型：其它常见类型：介宾、的字、所字、介宾、的字、所字、主语、谓语、宾语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。定语、状语、补语、中心语。短语的组成成分：短语的组成成分：第4页，讲稿共50张，创作于星期二1 1、并列短语、并列短语(联合短语联合短语)由两个或两个以上的名词
3、、动词或由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间形容词并列组成的短语，词与词之间是是平等平等的联合关系，的联合关系，没有轻重主次之没有轻重主次之分分，这种短语称为并列短语。，这种短语称为并列短语。例如：例如：报纸杂志报纸杂志 老师和同学老师和同学 调查研究调查研究 唱歌跳舞唱歌跳舞 第5页，讲稿共50张，创作于星期二并列短语 词和词之间没有轻重主次词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合之分，是平等的联合 结构：名名结构：名名 如：报纸杂志如：报纸杂志 今天或明天今天或明天 结构：动动结构：动动 如：调查研究如：调查研究 讨论并通过讨论并通过 类型类型 结构：形形结构：形
4、形 如：雄伟壮丽如：雄伟壮丽 庄严肃穆庄严肃穆 第6页，讲稿共50张，创作于星期二 结构：代代结构：代代 如：我和他如：我和他 这样那样这样那样 结构：数量数量结构：数量数量 如：四面八方如：四面八方 千秋万代千秋万代 三斤五两三斤五两 类型类型 并列短语一般要求词性相同，但个别并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同也有不同 如：姐姐和我如：姐姐和我 （名词代词）（名词代词）第7页，讲稿共50张，创作于星期二并列短语 词和词之间没有轻重主词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。次之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村如：工厂、农村 我、
5、你、他我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序的，因为它有一定次序 .如：时间顺序：如：时间顺序：春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬 大小顺序：大小顺序：省、市、县省、市、县 年龄顺序：年龄顺序：老、中、青老、中、青 逻辑顺序：逻辑顺序：继承和发展继承和发展 语言习惯：语言习惯：男女老少男女老少 金银铜铁金银铜铁 油盐酱醋油盐酱醋 第8页，讲稿共50张，创作于星期二2 2、偏正短语、偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起由名词、动词或形容词与在它们前头起修修饰作用饰作用的词组成，是的词组成，是偏和正偏和正的关系。的关系。名词是中心语，前头
6、起修饰作用的词是名词是中心语，前头起修饰作用的词是定定语（用（语（用（）表示定语）表示定语）；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是词是状语，（状语，（用用 表示）。表示）。如：如：（我的）（我的）老师老师 （清晰的）（清晰的）字迹字迹 （一个）（一个）顾客顾客 激动地激动地说说 第9页，讲稿共50张，创作于星期二偏正短语偏正短语 前偏后正：前偏后正：“偏偏”修饰、限制修饰、限制“正正”结构：定中（名、代）结构：定中（名、代）如：如：（祖国）（祖国）大地大地 （一个）（一个）顾客顾客 （可爱的）（可爱的）人人 （我的）（我的）老师老师 结构：状中（动、
7、形）结构：状中（动、形）如：如：很很 好看好看 独立独立 思考思考 更加更加 坚强坚强 完全完全 相信相信 旧旧语语法法：“的的”是是定定语语的的标标志志；“地地”是是状状语的标志。语的标志。新语法：统一为新语法：统一为“的的”。第10页，讲稿共50张，创作于星期二3 3、动宾短语、动宾短语 有的动词还要在后边带上一个有的动词还要在后边带上一个受动词受动词支配支配的词，组成一个短语，才能表达一个的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，是宾语，表示动作、行为的对象。（用
8、表示动作、行为的对象。（用表示宾表示宾语）语）例如：例如：吃晚饭吃晚饭 卖豆浆卖豆浆 夸奖我夸奖我 第11页，讲稿共50张，创作于星期二动宾短语 动宾之间是支配与被支配关系动宾之间是支配与被支配关系 结构：动词宾语结构：动词宾语:名（代）名（代）宾语是回答动词宾语是回答动词“谁谁”、“什么什么”、“哪哪儿儿”的的。如：如：敬畏敬畏生命生命 放下放下包袱包袱 丢下丢下它它 发展发展生产生产 进行进行斗争斗争 骗取骗取信任信任 恢复恢复平静平静 爱爱热闹热闹 下下决心决心 有有幽默感幽默感 像像珍珠珍珠 夸奖夸奖我我第12页，讲稿共50张，创作于星期二4 4、后补短语、后补短语 动补短语动补短语形
9、补短语形补短语第13页，讲稿共50张，创作于星期二4 4、后补短语、后补短语 动补短语动补短语是由动词和在它后边起是由动词和在它后边起补充说明补充说明作作用的词组成的。起补充说明作用的词是用的词组成的。起补充说明作用的词是补语补语，表示动作、行为的结果、处所等。表示动作、行为的结果、处所等。有些补有些补语前头要用结构助词语前头要用结构助词“得得”，有些补语不能，有些补语不能用用“得得”。（用（用 表示补语）表示补语）例如：例如：盛盛满满 吓吓跑跑 洗得洗得干净干净 睡睡在床上在床上 形补短语形补短语相类似，由形容词和补语组成，补相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明
10、作语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。用。例如：例如：暗得暗得很很 大得大得多多 冻得冻得麻木麻木 第14页，讲稿共50张，创作于星期二后补短语 起补充说明作用的成分是补语起补充说明作用的成分是补语 动补短语：动动补短语：动+补补 如：看如：看 去去 拿拿 打量打量 吓吓 盛盛 形补短语：形形补短语：形+补补 如：好如：好 热热 强得强得 暗得暗得 冻得冻得 结构助词结构助词“得得”是补语的标志是补语的标志如：跑得快、机灵得很、密得不透气如：跑得快、机灵得很、密得不透气 第15页，讲稿共50张，创作于星期二5 5、主谓短语、主谓短语两个词之间是两个词之间是陈述和被陈述陈述和被陈述的关系，
11、这的关系，这种短语叫主谓短语。（用种短语叫主谓短语。（用 =表示表示主语，主语，-表示谓语）表示谓语）如：养分多如：养分多 举止稳重举止稳重 天气好天气好 =-=-=-第16页，讲稿共50张，创作于星期二主谓短语主谓短语 主语可以回答谓语主语可以回答谓语“谁谁”、“什么什么”；谓语可以回答主语；谓语可以回答主语“怎么样怎么样”。如：觉悟提高觉悟提高 思想解放思想解放 阳光灿烂阳光灿烂 心情舒畅心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、如：今天星期三、明天国庆节、明天国庆节、他他中等身材中等身材 表示陈述与被陈述的关系表示陈述与被陈述的关系 结构：名词（代词）结构：名词（代词）+动词（形
12、容词）动词（形容词）第17页，讲稿共50张，创作于星期二6 6、介宾短语、介宾短语介词与其后面的名词、代词或者名词介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起性短语组合成介宾短语。起修饰或补修饰或补充说明动词充说明动词的作用。的作用。放在动词放在动词前前作状语，放在动词作状语，放在动词后后作作补补语，表示时间、处所、方向、对象等。语，表示时间、处所、方向、对象等。例如：例如：从明天开始从明天开始 在新的岗位上工作在新的岗位上工作 睡在床上睡在床上 第18页，讲稿共50张，创作于星期二介宾短语介宾短语 表示时间、处所、方位、对表示时间、处所、方位、对象等等象等等 结构：介结构：介+名
13、名 介介+代代 介介+名词短语名词短语 如：如：为人民（服务）为人民（服务）对大家（说）对大家（说）从现在（起）从现在（起）关于学习（的问题）关于学习（的问题）沿着河岸（走）沿着河岸（走）按规定（办理）按规定（办理）把大门（推开）把大门（推开）第19页，讲稿共50张，创作于星期二“的的”字短字短语语 定语用结构助词定语用结构助词“的的”名名词短语词短语 结构：名词的结构：名词的 如：这本书是哥哥的。如：这本书是哥哥的。结构：代词的结构：代词的 如：这本书是我的。如：这本书是我的。类型 结构：动词的结构：动词的 如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的 结构：形容词的结构：形
14、容词的 如：红的是花、绿的是草如：红的是花、绿的是草 第20页，讲稿共50张，创作于星期二 四、四、如何判断短语类型如何判断短语类型看关系看关系并列、平等并列、平等前者修饰（限制）后者前者修饰（限制）后者支配与被支配支配与被支配后者对前者起补充说明作用后者对前者起补充说明作用陈述与被陈述陈述与被陈述并列并列偏正偏正动宾动宾后补后补主谓主谓第21页，讲稿共50张，创作于星期二看结构、辩词性看结构、辩词性并列：并列：偏正：偏正：动宾：动宾：后补：后补：主谓主谓：名名+名，动名，动+动，形动，形+形，数量形，数量+数量数量定语定语+名（代）名（代）聪明的聪明的她她状状语语+动（形）动（形）十分十分清
15、楚清楚动动+名（代）名（代）热爱热爱生命生命 打打篮球篮球动动+补补 打扫打扫干净干净；形形+补补 清楚清楚得很得很 名（代）名（代）+形（动）形（动）天天气气晴朗晴朗 铁树铁树开花开花 第22页，讲稿共50张，创作于星期二看结构短语看结构短语(中间可加什么词中间可加什么词)“的的”、“地地”偏正短偏正短语语如：我如：我的的童年童年 飞快飞快地地跑跑“了了”动宾短语动宾短语如：结束如：结束了了会议会议“和和”并列短语并列短语如：如：老师老师和和同学同学“得得”后补短语后补短语如：跑如：跑得得飞快飞快“是不是是不是”主谓短主谓短语语如：会议如：会议是不是是不是结束结束第23页，讲稿共50张，创作
16、于星期二实战演练实战演练第24页，讲稿共50张，创作于星期二比较判断短语类型比较判断短语类型 经济发展（经济发展（）历史悠久（）历史悠久（）发展经济（发展经济（）悠久历史（悠久历史（）描写景物（描写景物（）市场繁荣（市场繁荣（）景物描写（景物描写（）市场的繁荣（市场的繁荣（）表达见解（表达见解（）我的弟弟（我的弟弟（）表达的见解表达的见解（）我和弟弟（我和弟弟（）我国文学（我国文学（）小说散文（小说散文（）我国的文学（我国的文学（）小说和散文（小说和散文（）主谓主谓偏正偏正动宾动宾并列并列并列并列并列并列主谓主谓动宾动宾动宾动宾偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正主谓主谓偏正偏正第25页，
17、讲稿共50张，创作于星期二指出下列短语的结构指出下列短语的结构 风俗习惯（风俗习惯（）变化规律（变化规律（）历史悠久（历史悠久（）整修一新（整修一新（）废寝忘食（废寝忘食（）前程远大（前程远大（）襟怀坦白（襟怀坦白（）挥手之间（挥手之间（）销售计划（销售计划（）色彩缤纷（色彩缤纷（）风和日丽（风和日丽（）激动不已（激动不已（）禁止吸烟（禁止吸烟（）辛勤耕耘（辛勤耕耘（）并列并列并列并列并列并列偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正动宾动宾主谓主谓主谓主谓主谓主谓主谓主谓动补动补动补动补第26页，讲稿共50张，创作于星期二给下列短语归类：给下列短语归类：A A.星火燎原星火燎原 B.B.最后一次演讲最
18、后一次演讲 C.C.谈骨气谈骨气 D.D.反对自由主义反对自由主义 E.E.讨论并通过讨论并通过 F.F.认真学习认真学习 G.G.幸幸福快乐福快乐 H.H.实践证明实践证明 I.I.清楚清楚得很得很 J.J.打扫干净打扫干净 并列短语：并列短语：偏正短语：偏正短语：动宾短语：动宾短语：后补短语：后补短语：主谓短语：主谓短语：E GB FC DI JA H第27页，讲稿共50张，创作于星期二 1 1、判断下列短语的结构类型、判断下列短语的结构类型 驿路梨花驿路梨花 ()冻得通红冻得通红 ()在深山中在深山中 ()穿花衣的穿花衣的 ()光荣而艰巨光荣而艰巨()热死了热死了 ()偏正短语偏正短语
19、后补短语后补短语 介宾短语介宾短语“的的”字短语字短语 并列短语并列短语 后补短语后补短语 第28页，讲稿共50张，创作于星期二4 4、选出全是主谓短语的一组、选出全是主谓短语的一组()A A 资源丰富资源丰富 调查研究调查研究 B B 心胸宽广心胸宽广 勇敢坚强勇敢坚强C C 品质高尚品质高尚 实现理想实现理想 D D 感情强烈感情强烈 精力充沛精力充沛D第29页，讲稿共50张，创作于星期二CCBAA A多么伟大多么伟大 B B踱来踱去踱来踱去 C C思想感情思想感情 D D悬崖峭壁悬崖峭壁 ()A A特别美丽特别美丽 B B花红柳绿花红柳绿 C C豪华住宅豪华住宅 D D复习资料复习资料
20、()A A单纯真诚单纯真诚 B B我和老师我和老师 C C我的旅途我的旅途 D D报刊书籍报刊书籍 ()5 5、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里填入括号里 A A一群孩子一群孩子 B B短篇小说短篇小说 C C仙山楼阁仙山楼阁 D D乡间生活乡间生活 ()第30页，讲稿共50张，创作于星期二6 6、下列短语中与、下列短语中与“露珠晶莹露珠晶莹”结构相同结构相同的一项是的一项是 ()A A科学技术科学技术 B B坚持真理坚持真理C C会议结束会议结束 D D宇宙飞船宇宙飞船C第31页，讲稿共50张，创作于星期二7 7、从短语结构角度看，不同
21、类的一项是、从短语结构角度看，不同类的一项是()A A坚强的战士坚强的战士 B B感情线索感情线索 C C优良传统优良传统 D D想像丰富想像丰富D第32页，讲稿共50张，创作于星期二8、在下列动词后添上一个或几个词，构成、在下列动词后添上一个或几个词，构成一个动宾短语，一个动补短语。一个动宾短语，一个动补短语。渡渡 打打 冲冲 听听 渡江渡江 渡过了渡过了 打敌人打敌人 打赢了打赢了 冲掉浮尘冲掉浮尘 冲上去冲上去 听故事听故事 听了几遍听了几遍 第33页，讲稿共50张，创作于星期二9、下面每项中有两个短语，不属于、下面每项中有两个短语，不属于“主谓主谓短语短语”的一项是的一项是()A.A.
22、性格温和性格温和 会议结束会议结束 B.B.品学兼优品学兼优 形式美丽形式美丽 C.C.露珠晶莹露珠晶莹 我很高兴我很高兴 D.D.雄伟壮丽雄伟壮丽 参观访问参观访问D第34页，讲稿共50张，创作于星期二一、分析复杂的并列短语：一、分析复杂的并列短语：1.1.壮丽的山水和广阔的田野壮丽的山水和广阔的田野|并并|列列 （第一层）（第一层）|偏偏|正正|偏偏|正正|（第二层）（第二层）2.2.忘了自己忘了别人忘了自己忘了别人|并并|列列|（第一层）第一层）|动动|宾宾|动动|宾宾|（第二层）（第二层）第35页，讲稿共50张，创作于星期二二、复杂的偏正短语：二、复杂的偏正短语：1.1.光滑美丽的小石
23、子光滑美丽的小石子2.2.意志坚强的孩子意志坚强的孩子|偏偏|正正|（第一层）（第一层）|并并|列列|(第二层第二层)|偏偏|正正|（第一层）（第一层）|主主|谓谓|（第二层）（第二层）第36页，讲稿共50张，创作于星期二2、下面各组短语的结构方式全是、下面各组短语的结构方式全是并列关并列关系系的一组是的一组是()A A、音容笑貌、音容笑貌 舆论鼎沸舆论鼎沸 变化无穷变化无穷 虚张声势虚张声势 B B、晴天霹雳、晴天霹雳 节衣缩食节衣缩食 前程万里前程万里 襟怀坦白襟怀坦白 C C、张灯结彩、张灯结彩 十全十美十全十美 轻描淡写轻描淡写 姹紫嫣红姹紫嫣红 D D、五彩斑斓、五彩斑斓 任劳任怨任
24、劳任怨 不屑置辩不屑置辩 好意难却好意难却C第37页，讲稿共50张，创作于星期二5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项短语的一项()人类的语言人类的语言 回忆我的母亲回忆我的母亲 苏州园林苏州园林 记一辆纺车记一辆纺车 藤野先生藤野先生 回延安回延安 纪念白纪念白求恩求恩 怀疑与学问怀疑与学问 鲁提辖拳鲁提辖拳打镇关西打镇关西事事关心事事关心 岳阳楼记岳阳楼记 谁是最可爱的人谁是最可爱的人A BC DB第38页，讲稿共50张，创作于星期二6 6、下列各组短语依次与短语、下列各组短语依次与短语 “秘密通道、深入研究、秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌
25、扭伤庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是结构相同的一组是()A A、战斗里程、战斗里程 慈祥目光慈祥目光 红得耀眼红得耀眼 前途无量前途无量B B、蔚蓝天空、蔚蓝天空 相差很远相差很远 巍然高大巍然高大 红日东升红日东升C C、最后一课、最后一课 美丽温柔美丽温柔 比他胖点比他胖点 战果辉煌战果辉煌D D、光辉业绩、光辉业绩 纷纷议论纷纷议论 美观大方美观大方 路途遥远路途遥远 D第39页，讲稿共50张，创作于星期二7、选出对下列短语结构分类有错误的一组、选出对下列短语结构分类有错误的一组 ()天气晴朗天气晴朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅丰功伟绩丰功伟绩 认真讲解认真讲解 美好回忆美好
26、回忆甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人 A A、主谓短语有、主谓短语有 B B、并列短语有、并列短语有 C C、偏正短语有、偏正短语有 D D、动宾短语有、动宾短语有B第40页，讲稿共50张，创作于星期二完成完成 、.完成作业完成作业1010、对下列词语加以扩展、对下列词语加以扩展(三次以上三次以上)，使，使其构成不同类型的短语。其构成不同类型的短语。美好美好 、.任务完成任务完成圆满完成圆满完成幸福美好幸福美好美好生活美好生活明天美好明天美好第42页，讲稿共50张，创作于星期二3 3.他的一位远房亲戚他的一位远房亲戚 （复杂偏正短语）（复杂偏正短语）|偏偏|正正|偏偏|正正|偏偏|正正|提示
27、：提示：分析有几个定语的偏正短语要从分析有几个定语的偏正短语要从 前前往后逐层切分。往后逐层切分。第43页，讲稿共50张，创作于星期二三、复杂的动宾短语：三、复杂的动宾短语：1.1.改革教育制度改革教育制度2.2.制造雨衣、雨帽和雨伞制造雨衣、雨帽和雨伞|动动|宾宾|（第一层）（第一层）|偏偏|正正|（第二层）（第二层）|动动|宾宾|（第一层）（第一层）|并并|列列 并并|列列|（第二层）（第二层）第44页，讲稿共50张，创作于星期二四、复杂的后补短语：四、复杂的后补短语：1.1.记得很清楚记得很清楚2.2.雕刻得古朴美观雕刻得古朴美观|后后|补补|（第一层）（第一层）|偏偏|正正|（第二层）
28、第二层）|后后|补补|（第一层）（第一层）|并并|列列|（第二层）第二层）第45页，讲稿共50张，创作于星期二五、复杂的主谓短语：五、复杂的主谓短语：1.1.内心很苦闷内心很苦闷2.2.桃花开得正盛桃花开得正盛|主主|谓谓|（第一层）（第一层）|偏偏|正正|（第二层）（第二层）|主主|谓谓|（第一层）（第一层）|后后|补补|（第二层）（第二层）第46页，讲稿共50张，创作于星期二综合练习综合练习 用框式图解法分析下列复杂短语用框式图解法分析下列复杂短语：1.1.产量高而成本低产量高而成本低2.2.在树上跳着在树上跳着|并并|列列|（第一层）（第一层）|主主|谓谓|主主|谓谓|（第二层）（第二层
29、）|偏偏|正正|（第一层）（第一层）|介介|宾宾|（第二层）（第二层）第47页，讲稿共50张，创作于星期二3.3.调上颜色和蜂蜜调上颜色和蜂蜜4.4.冻得浑身打颤冻得浑身打颤5.内容比较完整|动动|宾宾|（第一层）（第一层）|并并|列列|（第二层）（第二层）|后后|补补|（第一层）（第一层）|主主|谓谓|（第二层）（第二层）|主主|谓谓|（第一层）（第一层）|偏偏|正正|（第二层）（第二层）第48页，讲稿共50张，创作于星期二同步训练3.3.景色配合得十分和谐景色配合得十分和谐 （复杂主谓短语）（复杂主谓短语）1.1.进步快得惊人进步快得惊人 （复杂主谓短语）（复杂主谓短语）2.2.用料省、结构巧、强度高用料省、结构巧、强度高（复杂并列短语）（复杂并列短语）|主主|谓谓|后后|补补|并并|列列 并并|列列|主主|谓谓|主主|谓谓|主主|谓谓|主主|谓谓|后后|补补|偏偏|正正|第49页，讲稿共50张，创作于星期二感谢大家观看第50页，讲稿共50张，创作于星期二