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1、关于第二讲学前儿童体育教育第1页，讲稿共31张，创作于星期二涵义、意义与任务n学前儿童体育的涵义n体育n增强体质n增进健康n学前儿童体育n遵循学前儿童身体生长发展规律n增强体质n提高健康水平第2页，讲稿共31张，创作于星期二小知识n体质n体质，是指人的生命活动和劳动工作能力的物质基础。简要地说，体质是指人体自身的质量，是人体在形态、生理、生化和行为上相对稳定的特征。体质可以反映人体的生命活动、运动能力的水平。n体质的指标体质的指标 n身体形态发育水平：即体格、体型、姿势、营养状况及身体组成成分等。n生理生化功能水平：即机体的新陈代谢功能及各系统、器官的工作效能。n身体素质和运动能力水平：即身体
2、在运动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等素质及走、跑、跳、投、攀等身体运动能力。n心理发展状态：包括本体感知能力，个体意志力、判断能力。n适应能力：例如对外界环境条件的抗寒、抗热能力和对疾病的抵抗力。影响体质强弱的因素是多方面的，它与遗传、环境、营养、体育体育锻炼等有着密切的关系。例如遗传性状只对体质的发展提供了可能性或前提条件，而体质强弱的现实性，则有赖于后天环境、营养、卫生和身体锻炼等因素。因此，有计划、有目的地进行第3页，讲稿共31张，创作于星期二小知识n健康n上世纪年代中期，世界卫生组织对健康的定义沿用至上世纪年代中期，世界卫生组织对健康的定义沿用至今今：“健康是身体上、精
3、神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。”n世卫组织提出衡量健康的项标准是世卫组织提出衡量健康的项标准是：精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔；善于休息，睡眠良好；适应环境，应变能力强；对一般感冒和传染病有一定抵抗力；体重适当，体态匀称；眼睛明亮，不发炎，反应敏捷；牙齿清洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血；头发有光泽，无头屑；骨骼健康，肌肉、皮肤有弹性，走路轻松。第4页，讲稿共31张，创作于星期二幼儿体育的生理基础幼儿体育的生理基础幼儿的生理特点：幼儿期，人处于初步幼儿的生理特点：幼儿期，人处于初步的发育阶段：骨骼细小，硬度差
4、，容易的发育阶段：骨骼细小，硬度差，容易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，肺组织的弹力纤维少，肺活量小，呼吸肺组织的弹力纤维少，肺活量小，呼吸弱，神经系统易兴奋，注意不集中。因弱，神经系统易兴奋，注意不集中。因此，而决定幼儿不宜进行过大压力的负此，而决定幼儿不宜进行过大压力的负重练习，也不能进行大强度过长时间的重练习，也不能进行大强度过长时间的大强度训练，即决定了幼儿期体育活动大强度训练，即决定了幼儿期体育活动具有特殊性与选择性的特点，采用科学具有特殊性与选择性的特点，采用科学适当的体育方
5、法进行教育。适当的体育方法进行教育。第5页，讲稿共31张，创作于星期二婴儿动作发展的常模第6页，讲稿共31张，创作于星期二幼儿体育的心理基础幼儿体育的心理基础心理特点：依据人心理发展规律及心理心理特点：依据人心理发展规律及心理年龄特征，即决定幼儿期是以具体的形年龄特征，即决定幼儿期是以具体的形象思维为特征，但思维能力较差，发育象思维为特征，但思维能力较差，发育不成熟，感知、记忆、想象、思维、言不成熟，感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低，社会性较差，兴趣语能力都相对较低，社会性较差，兴趣爱好、特长表现不明显，意志不坚定，爱好、特长表现不明显，意志不坚定，对问题的判断能力差，应变能力弱，情
6、对问题的判断能力差，应变能力弱，情绪、个性、性格都有待于后天的培养，绪、个性、性格都有待于后天的培养，但喜欢玩耍、游戏、好动。另外，适宜但喜欢玩耍、游戏、好动。另外，适宜的环境对幼儿发展具有一定的促进作用，的环境对幼儿发展具有一定的促进作用，体育启蒙教育便是适合幼儿心理特征，体育启蒙教育便是适合幼儿心理特征，且能设置适宜的教育环境，起到积极的且能设置适宜的教育环境，起到积极的教育作用。教育作用。第7页，讲稿共31张，创作于星期二涵义、意义与任务n学前儿童体育的意义n个人意义：体育是全面发展教育的基础n民族意义：体育关系到国家民族的未来第8页，讲稿共31张，创作于星期二涵义、意义与任务n学前儿童
7、体育的任务n保护幼儿的保护幼儿的生命生命与与健康健康，锻炼身体，促进身，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体正常生长发育，增强体质体质。n发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣。趣。n培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。第9页，讲稿共31张，创作于星期二内容、途径与方法n学前儿童体育的内容n生活卫生教育n个人卫生习惯的培养n环境卫生的教育n个人生活习惯的培养n自我保护与保健知识的教育n预防保健的教育n安全教育n身体的运动与锻炼（体质）n运动常识教育n体育锻炼第10页，讲稿共31张，创作于星期二安全防范安全防范 帮助幼儿获
8、得和掌帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本握日常生活中最基本的安全知识和技能的安全知识和技能;使使幼儿逐步懂得爱幼儿逐步懂得爱护自己和他人护自己和他人,不断增不断增强幼儿的自我保护意强幼儿的自我保护意识和能力识和能力。第11页，讲稿共31张，创作于星期二内容、途径与方法n体育工作的途径与方法n生活照料与卫生保健n创设良好的生活条件创设良好的生活条件n制订和执行合理的生活制度制订和执行合理的生活制度n培养良好生活卫生习惯和独立生活能力培养良好生活卫生习惯和独立生活能力n做好卫生保健工作做好卫生保健工作n体育活动与身体锻炼n积极开展体育活动积极开展体育活动（早操、体育课、户外体育活动等）n适当进行体
9、格锻炼适当进行体格锻炼n重视幼儿的心理卫生重视幼儿的心理卫生n做好全面的保健工作做好全面的保健工作第12页，讲稿共31张，创作于星期二创设良好的生活条件创设良好的生活条件n合乎卫生要求的房屋、设备和场地合乎卫生要求的房屋、设备和场地第13页，讲稿共31张，创作于星期二创设良好的生活条件创设良好的生活条件n合理的营养和膳食合理的营养和膳食第14页，讲稿共31张，创作于星期二第15页，讲稿共31张，创作于星期二第16页，讲稿共31张，创作于星期二第17页，讲稿共31张，创作于星期二创设良好的生活条件创设良好的生活条件充足的睡眠充足的睡眠合适的衣着合适的衣着第18页，讲稿共31张，创作于星期二制订和
10、执行合理的生活制度制订和执行合理的生活制度n生活制度生活制度？n依据n人体生理活动及高级神经活动规律人体生理活动及高级神经活动规律n幼儿身心发展的特点及规律幼儿身心发展的特点及规律n季节变化、地区特点及家长的需要季节变化、地区特点及家长的需要生活制度是指科学生活制度是指科学的安排人的生活中的安排人的生活中主要活动的顺序和主要活动的顺序和时间。时间。第19页，讲稿共31张，创作于星期二制订和执行合理的生活制度制订和执行合理的生活制度n幼儿园一日活动安排n晨检、入园、晨间活动n早操及晨间锻炼n早餐n教学活动及户外活动n餐前准备及午餐n散步及午睡、起床n午操n午点n室内游戏n离园第20页，讲稿共31
11、张，创作于星期二51：小儿一日活动时间分配表第21页，讲稿共31张，创作于星期二良好的生活卫生习惯和独立生活能力良好的生活卫生习惯和独立生活能力n良好的生活卫生习惯包括睡眠、饮食及保持个人身体、良好的生活卫生习惯包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯。服装及环境清洁等习惯。n首先要保证幼儿有充足的睡眠时间，幼儿每天的睡眠时间一般不首先要保证幼儿有充足的睡眠时间，幼儿每天的睡眠时间一般不低于低于1 2 1 2 小时，其中的午睡时间应不少于小时，其中的午睡时间应不少于2 2 小时，要养成小时，要养成按时睡觉按时起床的习惯，睡眠的姿势应保持仰卧和右侧卧为按时睡觉按时起床的习惯，睡眠的姿势
12、应保持仰卧和右侧卧为宜。同时还要培养幼儿学习整理床铺、把衣服鞋袜整齐放在固宜。同时还要培养幼儿学习整理床铺、把衣服鞋袜整齐放在固定地方的习惯。定地方的习惯。n其次，要培养幼儿的良好饮食习惯，包括愉快进餐、正确其次，要培养幼儿的良好饮食习惯，包括愉快进餐、正确使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食，不边吃边玩、不使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食，不边吃边玩、不吃零食等。吃零食等。n再次，培养幼儿的良好卫生习惯。包括饭前便后洗手、再次，培养幼儿的良好卫生习惯。包括饭前便后洗手、每天洗脸、洗脚、刷牙，经常理发、剪指甲、擦鼻涕，每天洗脸、洗脚、刷牙，经常理发、剪指甲、擦鼻涕，正确使用手绢，会保持服装的整
13、洁及环境整洁等。正确使用手绢，会保持服装的整洁及环境整洁等。第22页，讲稿共31张，创作于星期二卫生保健卫生保健 引导幼儿获得日常引导幼儿获得日常生活中必须的、基本生活中必须的、基本的生活知识和卫生知的生活知识和卫生知识识;培养幼儿良好的生培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，逐初步的生活能力，逐步提高幼儿自我保健步提高幼儿自我保健意识和能力，意识和能力，使使幼儿幼儿逐步学习以健康的方逐步学习以健康的方式来生活。式来生活。第23页，讲稿共31张，创作于星期二做好卫生保健工作做好卫生保健工作n幼儿园保育员岗位职责幼儿园保育员岗位职责 1 1.负责照顾幼儿一天在园的生
14、活（饮食、盥洗、午睡）负责照顾幼儿一天在园的生活（饮食、盥洗、午睡）2 2.负责保管本班的物品、用具，保管幼儿衣物等用品。负责保管本班的物品、用具，保管幼儿衣物等用品。3 3.负责本班房室、设备、环境及包干区环境卫生的清扫、清洁。负责本班房室、设备、环境及包干区环境卫生的清扫、清洁。4 4.负责按要求定期做好幼儿茶杯、毛巾、玩具、被褥等用具的清负责按要求定期做好幼儿茶杯、毛巾、玩具、被褥等用具的清洁、消毒和保养。洁、消毒和保养。5 5.在教师的指导下配合教师组织教育活动。在教师的指导下配合教师组织教育活动。6 6.在保健医和本班教师的指导下，配合维护幼儿安全及卫生保健。在保健医和本班教师的指导
15、下，配合维护幼儿安全及卫生保健。第24页，讲稿共31张，创作于星期二积极开展体育活动积极开展体育活动n体育活动的形式体育活动的形式 （1 1）早操）早操 （2 2）体育课）体育课 （3 3）户外体育活动）户外体育活动 （4 4）运动区的活动）运动区的活动 （5 5）全园行的儿童运动会）全园行的儿童运动会 （6 6）短途）短途“旅游旅游”第25页，讲稿共31张，创作于星期二1、按场地分：按场地分：户外体育活动户外体育活动 室内体育活动室内体育活动2 2、按组织形式：、按组织形式：集体活动集体活动 小组活动小组活动 分散活动分散活动3 3、按规则：、按规则：有规则活动有规则活动 无规则活动无规则活
16、动4 4、按使用材料：、按使用材料：徒手进行的活动徒手进行的活动 持器械进行的活动持器械进行的活动 依靠大型器械进行的活动依靠大型器械进行的活动 利用自然进行的活动利用自然进行的活动5 5、按严密程度与指导方式的不同：、按严密程度与指导方式的不同：正规性体育活动正规性体育活动 非正规性体育活动非正规性体育活动 幼儿园体育活动形式分类幼儿园体育活动形式分类第26页，讲稿共31张，创作于星期二进行体育活动时一些注意的事项进行体育活动时一些注意的事项n运动量从小到大再到小。运动量从小到大再到小。n运动强度和密度合理搭配。运动强度和密度合理搭配。运动强度较大，密度应相对小些；运动强度较小，密度可运动强
17、度较大，密度应相对小些；运动强度较小，密度可以适当增大些。以适当增大些。n身体各部位活动有机结合。身体各部位活动有机结合。n注意季节、气候的特点。注意季节、气候的特点。第27页，讲稿共31张，创作于星期二积极开展体育活动积极开展体育活动第28页，讲稿共31张，创作于星期二适当进行体格锻炼适当进行体格锻炼幼儿体格锻炼的途径幼儿体格锻炼的途径1.专门的体格锻炼，又称专门的体格锻炼，又称三浴锻炼。三浴锻炼。2.日常生活中的锻炼。日常生活中的锻炼。第29页，讲稿共31张，创作于星期二重视幼儿的心理卫生重视幼儿的心理卫生n幼儿园开展幼儿园开展心理健康心理健康教育注意要点教育注意要点1 1.为幼儿创造良好的心理环境为幼儿创造良好的心理环境 2 2.以积极情绪影响幼儿心理健康以积极情绪影响幼儿心理健康 3 3.通过游戏渗透心理健康教育（游戏治疗）通过游戏渗透心理健康教育（游戏治疗）4 4.调动家长配合心理健康教育的积极性调动家长配合心理健康教育的积极性第30页，讲稿共31张，创作于星期二04.04.2023感谢大家观看第31页，讲稿共31张，创作于星期二