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1、2.3.2工业时代西方现代设计美学观2教学内容：德意志制造联盟及包豪斯。教学要求：了解德意志制造联盟及包豪斯产的背景，掌握其主要思想，分析其影响。重点难点：掌握德意志制造联盟及包豪斯主要思想一、德意志制造联盟1.概念：是一个设计组织,1907年成立,是德国现代主义设计的基石。2.2.创始人：创始人：贝伦斯、威尔德等人。3.3.宗旨：宗旨：通过艺术、工业和手工艺的结合,提高德国设计水平,设计出优良产品。4.思想：同盟认为设计的目的是人而不是物,工业设计师是社会的公仆,而不是以自我表现为目的的艺术家,在肯定机械化生产的前提下,把批量生产和产品标准化作为设计的基本要求。它努力向社会各界推广工业设计思
2、想,介绍先进设计成果,促进各界领导人支持设计的发展,以推进德国经济和民族文化素养的提高。5.背景 德国工业现状和设计的落后，引起德国政府的重视，并进行改革。至19世纪80年代，德国在工业和技术上已超过了英国，但工业的快速发展，导致了设计存在外观设计丑陋的问题。（1）德国工业同盟创建背景：穆特修斯是德国工业同盟组织的开创者，他通过对英国设计发展状况的考察，发现工艺美术运动存在对工业化否定的局限性。认为机械化与新技术是提高德国设计的前提，宣传功能主义设计原则，并提出对传统的美术教育进行彻底改革。图1：德意志同盟海报（2 2）德国工业同盟的六点设计主张：）德国工业同盟的六点设计主张：明确提出艺术、工
3、业、手工业相结合；明确提出艺术、工业、手工业相结合；主张通过教育、宣传提高德国设计艺术的水平，完善艺术、工主张通过教育、宣传提高德国设计艺术的水平，完善艺术、工业设计和手工艺；业设计和手工艺；强调联盟走非官方路线，保持联盟作为艺术界行业组织的性质，强调联盟走非官方路线，保持联盟作为艺术界行业组织的性质，避免政治对设计的干扰；避免政治对设计的干扰；要求在德国设计艺术界大力宣传和主张功能主义，承认并接受要求在德国设计艺术界大力宣传和主张功能主义，承认并接受现代工业；现代工业；在设计中，反对任何形式的装饰；在设计中，反对任何形式的装饰；主张标准化下的批量化，以此作为设计艺术的基本要求。主张标准化下的
4、批量化，以此作为设计艺术的基本要求。最早的工业设计师最早的工业设计师彼得彼得贝伦斯，贝伦斯，设计代表作：德国设计代表作：德国通用电气公司（通用电气公司（AEG)AEG)受新艺术运动影响，设计采用富有节奏感的受新艺术运动影响，设计采用富有节奏感的装饰样式。装饰样式。受麦金托希影响，重视以直线为主的功能主受麦金托希影响，重视以直线为主的功能主义，采用理性的几何造型来表达设计。义，采用理性的几何造型来表达设计。9彼得贝伦斯（Peter Behrens，1868-1940）是德国现代设计的奠基人，被视为德国现代设计之父，是德国现代建筑设计和工业产品设计的先驱。例：AEG厂房，被建筑界视为第一座真正意义
5、上的现代建筑。图2：AEG厂房他为AEG公司设计的灯具、电扇和电热水壶等，在设计中他十分注意运用逻辑分析和系统协调的方法去解决问题，重视产品标准化部件设计，已具有初步的现代大工业设计观念，其电风扇的造型为后来电风扇的基本样式，其电热水壶以标准零件为基础，采用这些零件可以灵活装配成80余种水壶，并有不同材料、不同表面处理和不同尺寸的多种方案选择。图:3贝伦斯1908年设计的电风扇，100年后的今天仍然可以使用。图4：贝伦斯1910年设计的电钟，仍然可以走时，这都说明了当时对于质量的苛求。二、包豪斯二、包豪斯1919年4月1日，包豪斯学校在德国魏玛(Weimar)宣告成立，工业设计及其教学研究的新
6、纪元开始了。图5：包豪斯校舍及部分教师“包豪斯”的三个基本观点：艺术与技术的统一；艺术与技术的统一；设计的目的是人而不是产品；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则来设计必须遵循自然与客观的法则来进行。进行。图6：包豪斯德绍的主任楼 设计：沃尔特格罗皮乌斯 19251926年包豪斯的重要贡献之一：开创了三大构成“基础课程”的教育。图7：1924年，乔斯特施米特为包豪设计的标志，体现了这个学校在抽象几何图形方面研究探索的成果。包豪斯产生的背景：包豪斯产生的背景：从英国工艺美术运动开始，不少设计师在从从英国工艺美术运动开始，不少设计师在从事艺术与工业化生产结合的实践过程中，对艺术与
7、机器的结合、事艺术与工业化生产结合的实践过程中，对艺术与机器的结合、艺术与经济的结合，以及在现代工业化生产条件下，艺术设计的艺术与经济的结合，以及在现代工业化生产条件下，艺术设计的内涵、风格、特征等进行了大量的探讨，其结果不仅使现代意义内涵、风格、特征等进行了大量的探讨，其结果不仅使现代意义上的设计思想理论体系逐步形成，而且还导致了现代主义教育体上的设计思想理论体系逐步形成，而且还导致了现代主义教育体系系包豪斯的出现。包豪斯的出现。影响：在很大程度上说，包豪斯的出现，对现代设计艺术理论、现代主义设计艺术教育和实践，以及后来的设计美学思想等方面的作用都具有划时代的意义，它把欧洲现代主义设计艺术理
8、论和实践推向了巅峰。同时也为德国第一次世界大战后的工业设计奠定了基础，为以后设计艺术教育体系搭建了基本的框架。图8：密 斯巴塞罗那椅包豪斯的三次迁址：包豪斯的三次迁址：魏玛：魏玛：19191924，校长：格罗佩斯（，校长：格罗佩斯（1928）德绍：德绍：19251930，校长：汉斯，校长：汉斯迈耶迈耶柏林：柏林：19311933，校长：米斯，校长：米斯凡凡德德罗罗 图9：魏玛包豪斯校址（19191924）图10：柏林包豪斯校址（19301933）图11：第一任校长：（19191928）沃尔特格罗皮乌斯（18831969）图12：第三任校长：（19311933）米斯凡德罗（18861969）（1
9、）“包豪斯包豪斯”在设计美学中的贡献在设计美学中的贡献“包豪斯包豪斯”的的功能主义设计理论：功能主义设计理论：废除传统的形式和产品外加装饰，主张形式依随功能，尊重结构自身的逻辑，强调几何造型的单纯明快，促进标准化并考虑产业因素。（2）“包豪斯包豪斯”的主要任务的主要任务 填平艺术和物质生产、体力劳动和创造精神之间的鸿沟，进行工业产品的艺术设计，在工业生产中推广新工艺，改进建筑设计和培养有关的专业人员。3.“包豪斯包豪斯”在设计教育中的主要特点：在设计教育中的主要特点：艺术加技术艺术加技术在设计中强调自由创造，反对模仿抄袭，墨守陈规；将手工艺同机器生产结合创作高质量可大规模生产的作品；掌握全面知
10、识和技能；校企合作。图13：江西服装学院校企合作图片4.“包豪斯包豪斯”的艺术方向和艺术风格的艺术方向和艺术风格 接受艺术的新潮，把最新奇的抽象艺术用到建筑和工艺品设计上；注重实用，把功能作为建筑设计和产品设计的出发点(新校舍实用功效放在首位)；按照现代材料和结构的特点，从结构和设计方面加以谋划，以达到艺术效果，实现功能和艺术的统一(去除不必要的装饰纹饰)。5.“包豪斯包豪斯”倡导的设计原理的局限性倡导的设计原理的局限性无机形的构成代替一切构成，排斥、忽视有机形的造型规律；用简洁的语汇排斥装饰；“技术与艺术新统一”是相对时代而言，审美需要的变化对此提出了新的反驳。6.“包豪斯包豪斯”的主要成就
11、和影响的主要成就和影响使艺术技术获得新的统一；研究出大量生产的方法；为现代设计教育立下良好的规范；发展了现代的设计风格，为现代设计指明了正确的方向；为技术美学奠定技术美学奠定了理论基础。了理论基础。图14：宝玑Reine de Naples那不勒斯王后系列8998昼夜显示腕表7.7.包豪斯设计理论的播散与现代设计美学思想的成长包豪斯设计理论的播散与现代设计美学思想的成长（1）20世纪30年代后期，美国现代设计运动的兴起。（2）第二次世界大战以后，工业设计和现代设计美学运动呈现多元化。（3）1953年在法国巴黎召开了一次国际工业美学会议，会上制定的工业美学宪章中规定“工业美学是工业生产领域的美的科学”。1957年在瑞士日内瓦成立了一个国际技术美学协会，同年一些发达国家在伦敦成立了国际工业设计协会联合会(ICSID)。（4）1987年10月中国工业设计协会在北京正式成立。代表着西方现代设计美学思想在中国的传播与发展。讨论：讨论：谈谈你对包豪斯设计观念及美学思想的理解。谈谈包豪斯对中国现代设计教育的影响，从你自身谈起，大家准备一下，等下要请同学发言，每人讲2分钟左右。