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1、学习目标的阐明学习目标的阐明现代教育技术学习目标的阐明学习目标的阐明学习目标描述了学习者通过学习后能够达到的最终结果。学习目标描述了学习者通过学习后能够达到的最终结果。学习目标是学习活动的出发点和最终归宿，必须明确具体。学习目标是学习活动的出发点和最终归宿，必须明确具体。第一节 教学设计的一般过程目录目录 CONTENTSCONTENTS0101知识与技能知识与技能P040202过程与方法过程与方法P060303情感态度与价值观情感态度与价值观P080404案例案例P10现代教育技术01 知识与技能知识与技能课程课程目标目标 1.1.学科知识学科知识 2.2.意会知识意会知识3.3.信息知识信
2、息知识能力目标能力目标基本技能基本技能智力技能智力技能动作技能动作技能自我认知技能自我认知技能知识目标知识目标第一节 教学设计的一般过程目目 标标 层层 次次知识了解说出、举例、识别、背诵应用解释、概况、判别、猜测、推断理解设计、撰写、解决、总结、推广、证明技能模仿模仿、临摹、重复、例证、缩写、听唱、跟奏独立操作完成、演唱、演奏、测试迁移改编、转换、灵活运用、举一反三01 知识与技能知识与技能现代教育技术知、情、意、行、德、智、体、兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展过程。02 过程与方法过程与方法过程目标过程目标方法目标方法目标自主学习、合作学习、探究学习发现式学习、小组式学习、交
3、往式学习等。现代教育技术目 标 层 次经经 历历经历过程体体 验验体验过程探探 索索探索过程02 过程与方法过程与方法现代教育技术03 情感态度与价值观情感态度与价值观对问题的价值取向的认识学习态度、生活态度、科学态度、人生态度人的社会性需要是否得到满足时所产生的态度体验。情感目标情感目标态度目标态度目标价值观价值观现代教育技术03 情感态度与价值观情感态度与价值观目标层次感受感受、感悟、聆听、参观、观摩、访问认同接受、同意、采纳、拥护、怀疑、抵制、反对内化养成、树立、具有、追求、塑造04 案案 例例学会辨认直角、锐角和钝角。知识与技能知识与技能通过找角、折角、画角、等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。过程与方法过程与方法通过活动获得成功的体验，建立自信心；通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培养学习数学的兴趣。情感态度与价值观情感态度与价值观案例案例小学二年级数学小学二年级数学角的初步认识角的初步认识三维目标三维目标感谢大家的聆听感谢大家的聆听Educational TechnologyEducational Technology现代教育技术现代教育技术