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1、中大学语文黑龙江农垦职业学院 刘秀红朗朗读技巧技巧训练科学科学发声声一、朗读定义 它是朗读者在深入理解和感受的基础上，对所朗读的文字作品进行艺术加工,通过自己的声音，准确、完整、恰当地传达出文章所写的内容和所要表达的思想感情，是一种将书面语言转化为有声语言的再创作活动。二、科学发声的三要素二、科学发声的三要素（一）（二）（三）吐字归音吐字归音用气发声用气发声共鸣控制共鸣控制常用呼吸方式常用呼吸方式腹式腹式呼吸呼吸胸腹胸腹呼吸呼吸“气气动则声声发”“”“气乃音之气乃音之帅”，呼吸是，呼吸是发声的声的动力力（一）用气发声（一）用气发声胸式胸式呼吸呼吸1.胸腹式联合呼吸的要领姿姿势：两肩端平，：两肩
2、端平，头、颈、腰三点、腰三点一一线。眼睛平眼睛平视，全身放松。全身放松。吸气：以鼻吸气：以鼻为主，主，快速快速轻柔，柔，扩展展胸腔，腹肌收胸腔，腹肌收缩。气息内气息内敛，气沉丹田。气沉丹田。屏气瞬屏气瞬间再收再收缩腹肌将气腹肌将气缓缓呼呼出。出。吸气应吸气应“开源开源”，气息准备越充分越好，气息准备越充分越好呼气要节流呼气要节流2.胸腹式联合呼吸控制闻花香花香抬重物抬重物半打哈欠半打哈欠深吸气，花香沁入肺底气流“沿后脊柱”而下030201060405腹肌”腹壁站定”想象面前有一盆鲜花后腰涨满，两肋后部打开呼气匀速缓慢、量小集中.闻花香花香3.胸腹式联合呼吸训练数字弹发：1-10绕口令：数枣 +
3、词语朗读：花红柳绿 鸟语花香诗歌朗读：春晓+春春 晓晓 唐唐 孟浩然孟浩然春眠春眠不不觉晓，处处闻啼鸟。觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。（二）共鸣控制 1.共鸣的定义：共鸣是指发音体的之间的共振现象，人体共鸣器官主要有胸腔、口腔和鼻腔等。123 胸腔共鸣能使声音深厚响亮 口腔共鸣能使声音结实明亮 鼻腔共鸣能使声音明丽高亢口腔为主三腔共鸣圆润丰满洪亮浑厚朴实自然清晰真切。2.共共鸣控制的要控制的要领沿上腭沿上腭送口外送口外 气息气息 下沉下沉 后膘后膘 扩张扩张 喉部喉部 放松放松胸部胸部不僵不僵音畅通，运自然音畅通，运自然3.共鸣控制训练（1）口腔共鸣训练单、
4、复韵母练习a、o、e、i、u、ai、ei、ao、ou+词语练习鼻音 皮衣 实施 回音 汽油 事实+成语练习光明磊落 柳暗花明山清水秀 淡笑风声（2）鼻腔共鸣训练单音练习纯音纯音a加鼻腔共鸣加鼻腔共鸣a音音纯音纯音i加鼻腔共鸣加鼻腔共鸣i音音纯音纯音u加鼻腔共鸣加鼻腔共鸣u音音+语句练习朝霞冉冉升起，东方透出微明，朝霞冉冉升起，东方透出微明，你听！你听，国旗的飘扬声。你听！你听，国旗的飘扬声。+鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，当软腭放松，鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，当软腭放松，鼻腔通道打开，口腔关闭，声音就在鼻腔实现鼻腔通道打开，口腔关闭，声音就在鼻腔实现了共鸣，就产生标准的鼻辅音了共鸣，就产生标准
5、的鼻辅音m、n、ng。（3）胸腔共鸣训练 胸腔的空间及共鸣的能量大，发出声音有深度和宽度，声音听来浑厚、宽广，会给听众和观众庄严、深沉、可信感，它是口腔共鸣不可缺少的基础。诗歌练习 马诗大漠沙如雪燕山月似钩何当金络脑快马踏清秋+优美的声音，要靠适宜的共美的声音，要靠适宜的共鸣，由声，由声带发出的声音出的声音经过声道共声道共鸣器官，引起共振而器官，引起共振而扩大，大，声音声音变得震得震荡、响亮、响亮、圆润有有弹性，性，刚柔适度，柔适度，形成各种不同的色彩，形成各种不同的色彩，这样的声音才能的声音才能传送得送得远，可塑造性大。可塑造性大。（三）吐字归音 科学发声的第三个要素是“吐字归音”，做到吐字
6、归音时清晰、流畅、准确。1.打开口腔打开口腔提提颧肌肌打牙关打牙关挺挺软腭腭松下巴松下巴 挺挺软腭腭a 放放软腭腭a 挺挺软腭腭g 放放软腭腭g采 桑春日起每早，采桑惊啼春日起每早，采桑惊啼鸟。风过扑鼻香，花开落，知多少。扑鼻香，花开落，知多少。2.咬字器官的配合咬字器官的配合 咬字器官中唇舌在咬字器官中唇舌在发音音时参与最多，因此唇舌灵活，力量参与最多，因此唇舌灵活，力量集中集中练习最最为关关键，需要大家借助口部操和字，需要大家借助口部操和字词练习使唇舌灵活使唇舌灵活，声音集中，不出，声音集中，不出现“吃字吃字”、滚字、走音和字、走音和语言的僵滞言的僵滞问题，使声音准确、清晰、使声音准确、清
7、晰、饱满、流、流畅。3.吐字吐字归音音注意一个音注意一个音节字字头、字腹和字尾的、字腹和字尾的处理，分理，分别是出字、立字和是出字、立字和归音。音。字尾字尾 吐字归音吐字归音（二）（二）立字立字（一）（一）出字出字（三）（三）归音归音字头字头字腹字腹（1）出字要）出字要领是指吐字是指吐字归音音过程中程中对字字头的的处理。要求做得到理。要求做得到发音部位准确，把握咬字力度。声母位于音音部位准确，把握咬字力度。声母位于音节的开端，的开端，发音音时形成阻和持形成阻和持续阻碍阻碍阶段，咬字要有一定的力段，咬字要有一定的力度，声母适度用力能度，声母适度用力能带起整个音起整个音节的的读音。音。（2）立字）
8、立字是指吐字是指吐字归音音过程中程中对字腹的字腹的处理。要求做到字腹理。要求做到字腹立字立字饱满，拉开立起。字腹是韵母中的主要元音，拉开立起。字腹是韵母中的主要元音，口腔开口度大，共口腔开口度大，共鸣丰富。丰富。发音音时口腔适度打开，口腔适度打开，使元音使元音间有明有明显变化，口腔随字腹立起打开，在自化，口腔随字腹立起打开，在自然滑然滑动中完成。中完成。（3）归音音是指吐字是指吐字过程中程中对字尾的字尾的处理，要求做到字尾理，要求做到字尾归音音弱收到位，弱收到位，趋势鲜明，尾音要明，尾音要较轻短。短。绕口令口令数数枣出出东门，过大大桥，大，大桥底下一底下一树枣儿，拿着竿子去儿，拿着竿子去打打枣
9、儿。青的多、儿。青的多、红的少。一个的少。一个枣，两个，两个枣，三个，三个枣，四个，四个枣，五个，五个枣，六个，六个枣，七个，七个枣，八个，八个枣，九个，九个枣，十个，十个枣；十个十个枣，九个，九个枣，八个，八个枣，七个，七个枣，六个，六个枣，五个，五个枣，四个，四个枣，三个，三个枣，两个，两个枣，一个，一个枣。这是一个是一个绕口令，一口气口令，一口气说完才算好。完才算好。总之，用气之，用气发声、共声、共鸣控制、吐字控制、吐字归音是科学音是科学发音的三个要素音的三个要素，要想掌握必，要想掌握必须依据理依据理论和技巧指和技巧指导，勤于，勤于练习，请同学同学们记住，我住，我的音的音质是天生的，但悦耳是天生的，但悦耳动听的声音可以通听的声音可以通过练习后天后天获得。得。