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1、滩头镇中心小学 李秀珍种窗帘种窗帘是湘教版小学语文第三册第四单元的课文，是湘教版小学语文第三册第四单元的课文，这是一篇讲读课文，课文讲述的是陶陶买回两个花盆这是一篇讲读课文，课文讲述的是陶陶买回两个花盆放在窗台上，种下几颗种子，随着时间的变化，藤儿放在窗台上，种下几颗种子，随着时间的变化，藤儿越长越长，爬满了窗户，由绿色到五颜六色，再到金越长越长，爬满了窗户，由绿色到五颜六色，再到金黄色，就像窗台上挂上彩色的窗帘的故事，从而让学黄色，就像窗台上挂上彩色的窗帘的故事，从而让学生从中体会到劳动创造美生从中体会到劳动创造美。三、教学教法教法：引导法 变序教学法 自主探究法 评价激励法学法：读一读 看
2、一看想一想 说一说四、教学过程1、质疑问难，初步感知 a、“种窗帘”是怎么回事？b、“窗帘”可以种吗？齐读课文的最后一段，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？2、细读感悟我家的窗帘是陶陶种的。我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！C、指导朗读，感悟课文内容新课程标准指出：让学生充分的读，让他们在读中感，在读中悟，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解与体验。要充分的尊重学生的独特感受，使学生们的情感得到升华。d.课文的记叙顺序课文为什么要先写绿色的窗帘？因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。3、拓展延伸a.看到陶陶的美丽窗帘，你想说些什么？可以夸夸陶陶或者赞美陶陶种的窗帘。b.你想种什么呢？我想种树、种花课外作业设计让学生课后去画画窗帘，或者也像陶陶一样去种种窗帘板书设计板书设计彩色的窗帘彩色的窗帘 是陶陶种的是陶陶种的绿色的绿色的五颜六色的五颜六色的金色的金色的