六年级上册语文分层作业优秀设计案例.docx
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1、六年级语文分层作业设计案例伯牙鼓琴书戴嵩画牛一、本课目标:1、学会本课生字,读准字音,正确书写。2、掌握正确、流利地朗读文言文的方法。背诵伯牙鼓琴。3、能说出对伯牙鼓琴最后一句话的理解,并结合“资料袋”说出自己的感受。4、能用自己的话讲讲书戴嵩画牛的故事。二、课标对本学段的目标要求:1、对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句,抓住关键语句,初步领悟文中所讲的道理,激发学习文言文的兴趣。4、阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。5、能抓住人物的神态、动作、心理等描写,把故事讲生动、具体。伯牙鼓琴书戴嵩画牛自主型分层作
2、业:学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。A 类基础性必做题:1、给下面加点的字注音。(1)汤汤()乎若流水(3)拊()掌大笑2、解释下面加点字的意思。(2)书戴嵩(4)尾搐()画牛)入两股间(1) 少选之间而志在流水。((2) 汤汤乎若流水。())(3) 尾搐入两股间。((4) 今乃掉尾而斗())3、根据课文内容填空。(1) 伯牙鼓琴选自,书戴嵩画牛的作者是(朝代)的。(2) 伯牙鼓琴,。方鼓琴而,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,。”少选之间而,锺子期又曰“善哉乎鼓琴,。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,以为世无足复为鼓琴者。B 类提升性选做题:(3 选 2)1、翻译下面的句子。(1) 伯牙破琴绝弦,
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