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1、糖果主题创意活动方案范文范文活动目标:1、使幼儿初步认识“红”“黄”“绿”三个汉字，感知糖果的多样性。2、能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培养幼儿的口语表达能力。3、能根据自己的意愿制作糖果，提高幼儿的动手能力。活动准备：糖果若干，糖果纸若干，橡皮泥若干，红黄绿汉字，录音机，电脑。活动过程：一、律动跳跳糖小朋友刚才听了什么音乐（跳跳糖的音乐）大家都变成跳跳糖了。小朋友喜欢吃跳跳糖吗跳跳糖会怎样会跳，还会怎样还会发出声音。小结：跳跳糖真好玩，有会跳，有会发出声音。二、出示糖果，引出活动内容，初步认识红黄绿三个汉字。今天老师带了好多不一样的糖果，小朋友看：1、出示红色糖果，让幼儿欣赏，出示
2、汉字红（老师把红字带来让小朋友看看）2、出示黄色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字黄（老师把黄字带来让小朋友看看）3、出示绿色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字绿（老师把绿字带来让小朋友看看）三、体验活动1、每人拿一个糖果看看，糖果是什么颜色的2、摸捏糖果是什么感觉3、打开看看糖果是什么形状的4、请小朋友尝尝糖果是什么味道的四、打开电脑欣赏更多的糖果。五、手工制作：请小朋友做自己喜欢的糖果。（拿出糖纸、橡皮泥）做好的糖果送给娃娃家教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。活动准备：1、糖果盒若干。2、各种糖果，方
3、、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的拿出糖果盒，出示各种糖果。二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。1、不争不抢，轻轻拿。2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：，你的糖怎么样（口味，颜色，软硬，多少，等等）。（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味。）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。2、幼儿可以在教师引导
4、下尝试寻找替代物。二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。三、活动过程：（一）、以问题导入1、出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励）2、让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。（二）、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。提问：这些糖像什么什么颜色有几颗再次品尝喜欢的糖。（三）、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。四、活动及结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖
5、果的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。五、活动反思：这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖这颗糖像什么什么颜色”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗大的还是小的”等等。在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。当几个孩子把圈圈糖想象成了
6、“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。活动目标1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索
7、、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。2、红、黄、绿包装糖纸若干；中间写有字的糖果若干。3、汉字红、黄、绿。4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶教学重点、难点取糖块（举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了）糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去（垃圾桶）。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什么（有字）想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里那个呢。现在请你们吃糖吧！（幼儿吃糖，放糖纸，教师指导）讲评：（举出桶）小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的，让幼儿观察糖纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶。活
8、动过程一、巩固对红、黄、绿三色的认识，并汉字红、黄、绿。导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗（幼儿答。）它们呀，都藏在这里呢，（揭开面纱）（糖）我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色幼儿观察：提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。2、还有什么颜色的糖妹妹的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄”。3、有红的糖妹妹，还有什么颜色绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿”。（请一个小朋友来送一下）小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这是字宝宝（红），这是字宝宝（黄），这是字宝宝（绿）。小朋友真聪明，已经认识了三个
9、字宝宝，我们一起和它们做游戏，好吗游戏：我指到那个字你们就快速读出来。请小朋友把眼睛闭上，我要变魔术了（弄乱次序）问：红字在那里请小朋友上来指。（对对对，你真棒）二、包装糖果，体验操作的快乐。过渡语：小朋友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏，想不想啊在你们的桌上我准备了许多糖妹妹，可是这些糖妹妹还没穿衣服呢，他们有点害羞，怎么办呢（我们来帮他穿）。观察与讲解：可是糖妹妹告诉我他身上还有秘密呢你们发现了吗（有字）小朋友眼睛真厉害。原来糖妹妹把它喜欢穿的衣服的颜色写在身上了。（出示两颗糖果）这些是什么字这件衣服该给谁穿呢（幼儿上来指）教师一边穿一边说：糖妹妹，我给你穿颜色衣服。（幼儿学说一遍
10、）（幼儿演示一次）。衣服穿好以后，糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。出示家：这是他们的家，我们一起看看，这是谁的家。（认识巩固一下汉字）小朋友送的时候可要看清了，别把糖妹妹送错了家。桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢，轻轻的去吧！幼儿操作练习：教师指导过渡语：今天我们的小朋友又聪明又能干，快到位置上来，没有穿好的等会儿在穿，糖姐姐要奖励你们吃糖了。讲评：我们先来看看糖妹妹有没有回错家。展示一下桶，这是红妹妹的家，小朋友都送对了，这是黄妹妹的家，有没有谁送错了，（有）他们的家在那儿（请一个小朋友上来帮忙）。三、分享糖果过渡语：小朋友真能干，表扬一下自己。糖姐姐也很高兴，要奖励你们吃糖了，我呀，准备了
11、三种颜色的糖块，有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小朋友上来拿三颗不同颜色的糖块，拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。教学目标：1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：1、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。2、大班幼儿画的糖果作品。教学过程：一、邀请哥哥姐姐1、出示糖果，引出话题，引导分享。师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果
12、，可是他们没有糖果，怎么办呢（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。3、让幼儿分组用自己喜欢的方式邀请大班的幼儿参加活动，每人找一个哥哥姐姐做朋友。（小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动，孩子们都以一种轻松随意的态度，愉快地进入对“糖果”的自由谈论之中，在幼儿的交互作用中，获得了对糖果的认知知识。在这一环节中，孩子们在切切实实的生活情景中，探索交往的方法和技能。）二、自由谈论1、请幼儿自由结伴，互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。（师：你们可以和你的好朋友讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果它是什么样的叫什么名字）2、比一比谁说出的糖果多。（在自由谈论的过程中，教师、大班幼儿、小
13、班幼儿都是处在平等、互相尊重、互相倾听的相互作用之中。）三、参观糖果展览1、我们小朋友带来了很多糖果，老师把这些糖果都放到了一起，你们想不想带着哥哥姐姐一起去看看呀2、引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果，看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的。（如糖的颜色、形状、气味、软硬程度等。）3、幼儿自由交流个别幼儿讲述（小班幼儿可以请大班的哥哥姐姐帮忙）。四、品尝糖果1、引导小班幼儿请大班的哥哥姐姐一起品尝糖果，说说糖果的味道、名称。（1）师：我们拿的糖果是什么味道的呢你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀（教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果）。
14、（2）师：你吃的是什么糖叫什么名字五、画糖果1、欣赏大班幼儿画的糖果，引起小班幼儿的作画兴趣。2、在小班幼儿也想画糖果时，为幼儿提供糖果实物及绘画工具，同时引导大班幼儿：小弟弟、小妹妹不会画，怎么办呢3、展示作品互相交流。鼓励大班幼儿帮助弟弟妹妹互相用简单的语言评价对方的作品。（整个活动都在彼此尊重、平等相待、共同对话的相互作用之中进行，使幼儿成为真正主动的学习者和探索者。）句式统一。主题由来：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。也有许多孩子因吃糖而蛀牙，为了让幼儿了解糖果丰富多样的种
15、类，激发幼儿保护牙齿的愿望，所以决定五月份开展主题活动甜甜蜜蜜。通过看看、摸摸、尝尝、做做等多种形式，和孩子们一起去认识各种糖果的名称、形状、味道等特点。主题活动总目标：1了解糖的种类、用途。能大胆、清楚地说出见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2运用多种感官感知糖果的特征。将各种各样的糖果按照其中一种特征进行分类。3、了解糖果吃多了对身体有害处，知道应该约束自己的行为，适当、适量的吃糖。4喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。5能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。第一阶段目标1初步尝试用各种感官感知糖果的味道，形状、包装是多种
16、多样的。2进一步了解糖的种类、用途。3、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。第二阶段目标1运用多种感官感知糖果的特征。2用多种方式表现棉花糖的形态。3用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，尝试各种跳法。4、对糖的溶解现象产生兴趣。第三阶段目标1了解糖果吃多了对身体有害处。2知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3、学习正确的刷牙方式。第四阶段目标1欣赏糖纸的色彩、线条和图案。2懂得利用糖纸进行手工制作。3、初步培养环保意识。甜甜蜜蜜糖果聚会糖果好吃别多吃我和糖果做游戏糖果世界真奇妙糖果王国展览会糖果品尝会分糖糖果应该怎么吃漱漱口小牙刷糖纸大变身糖果纸真美泡泡糖飞船开心跳跳糖糖到
17、哪里去了甜甜的棒棒糖活动一：我喜欢的糖果糖果王国展览会活动目的：1、初步尝试用各种感官感知糖果的味道，形状、包装是多种多样的。2愿意用语言表达自己的发现。活动准备：请幼儿选择2，3种不同的糖果，一自己喜欢的方式带到幼儿园。活动过程：一、进入“糖果王国”1、教师以“糖果王国”国王的身份带领幼儿进入“糖果王国”。2、让幼儿找糖果宝宝做朋友。二、感知糖果的特征。1、幼儿自由感知和交流糖果的特征。2、提问：你的糖果是什么样的1)看糖果的包装：你的糖果宝宝穿了一件怎样的衣服2)感知糖果的质地：让幼儿摸一摸、捏一捏糖果，再告诉老师你的糖果是怎么样的？3）剥糖果，理解糖果的形状和颜色：请幼儿将糖果宝宝的衣服
18、脱掉，看看说说糖果宝宝的颜色和形状。4）尝糖果，感知糖果的味道。让幼儿说说糖果的味道，请幼儿品尝糖果让幼儿说说自己嘴里的糖果是什么味道的，在嘴里有什么变化。说一说自己平常还吃过什么味道的糖果。三、小结，在糖果王国里认识了许多的糖果宝宝，每个糖果宝宝都有漂亮的衣服，糖果宝宝有的软，有的硬，糖果宝宝的颜色、形状也不同，有的是圆的，有的是方得，有的是扁的，颜色有红色，黄色，绿色等闻一闻还有不同的气味，迟到嘴里是甜的，有许多种味道。我喜欢的糖果活动目标：1运用多种感官感知糖果的特征。2能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。活动准备：1、糖果的图片等。2、幼儿收集的各种糖果
19、。活动过程：一、引题小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀（二）找糖果孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特征（一）自由感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。（二）进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。1、看糖果，了解糖果的包装。你的糖宝宝穿了件什么样的衣服2、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的3、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。现在请你把糖宝宝
20、的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的4、闻糖果，感知糖果的气味。老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的5、尝糖果，了解糖果的味道。请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样（三）小结。师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、了解糖的作用（一）“糖果有什么作用”“多吃糖果好不好”（二）引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。（三）师：“小朋友都喜欢吃
21、糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。”糖果真好吃活动目标：1、知道糖果不能多吃，吃糖后要及时漱口。2、学习漱口，初步养成漱口的习惯。活动准备：每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。亲子手册好吃的糖活动过程：一、请幼儿品尝黑芝麻糖二、让幼儿说一说黑芝麻糖香不香？芝麻上黑糊糊的东西是什么？吃起来有什么感觉？三、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现黑芝麻糖粘在牙齿上有什么现象四、教师与幼儿交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感觉？舒服
22、吗？怎么办？五、请幼儿用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在脸盆里，引导幼儿观察脸盆里黑糊糊的残渣是什么它从哪里来？六、学习正确的漱口方法：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。七、想一想，说一说牙齿上的残渣还有什么办法可以除去它们呢？八、说说怎么吃糖。1、糖可以多吃吗？为什么九、教师小结糖能给我们的身体提供营养，如果饿了头晕了吃糖会感觉舒服一些，但要记住一次不能吃太多的糖，糖吃多了容易蛀牙，还会使身体发胖，运动起来不方便，所以要少吃糖，吃糖后要刷牙。各种各样的糖果（谈话）各种各样的糖果（谈话）活动目标：1运用多种感官感知糖果的特征2能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味
23、道等特点。活动准备：1糖果的图片等2。幼儿收集的各种糖果。活动过程：一、引题（一）糖果王国。师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀（二）找糖果。师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特征（一）自由感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。（二）进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。1、看糖果，了解糖果的包装。师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？2、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏
24、，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的3、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的4、闻糖果，感知糖果的气味。师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的5、尝糖果，了解糖果的味道。师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样（三）小结。师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、了解糖的作用（一）“糖果有什么作用”“多吃糖果
25、好不好”（二）引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。（三）师：“小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。”活动反思：根据主题一各种各样的糖果这个谈话活动，孩子们能够很好的认识到自己喜欢的糖果是什么形状的，大部分孩子喜欢比较有特点的糖果，在绘画活动中，教师引导幼儿涂色糖果，幼儿还是很喜欢的，但是由于幼儿才开始学习涂色，一些孩子不能很好的掌握涂色的方法。不能顺着一个方向涂色，有的孩子喜欢换颜色
26、涂色，因此涂色的效果不是，对此教师应该加强指导。活动二：糖果屋超市新发现活动目标：1、学习观察超市里的糖果、饼干的种类、包装盒出售的方式。2、大胆提问，乐于与别人交流自己的发现。3、遵守参观的规则。一、教师提出今天到超市参观糖果，激发幼儿的活动兴趣。引导幼儿讨论参观的注意事项。二、组织幼儿参观。1带幼儿到超市参观，提醒幼儿注意观察糖果的种类、包装。2、鼓励幼儿大胆向营业员提出问题。三、组织同伴交流。参观后，引导幼儿与同伴交流自己参观感受。糖果品尝会活动目标：1进一步了解糖的种类、用途。2能大胆地表述自己所观察、品尝到的糖。3发展感知观察力和口语表达能力。4培养良好的生活卫生习惯。活动准备：各种
27、食用糖(绵白糖、白砂糖、冰糖、巧克力糖、牛奶糖、口香糖、橡皮糖)。活动过程：一、教师以“糖果展览会”导入，激发幼儿兴趣二、参观食用糖展区，认识各类食用糖（一）回顾、区别糖果。小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看这里的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。（二）引导在集体中表达观察结果，说说这些糖像什么，什么时候会用到它们。（三）启发幼儿说说什么糖最奇怪，为什么如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。三、参观糖果展区，品尝特殊糖果（一）品尝。我们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，他们就在糖果展览台上，请大家看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。
28、（二）幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。四、总结：知道吃完糖果要漱口并且要把糖纸丢到垃圾桶活动反思：本次活动，教师让家长带孩子到超市观察各种各样的糖果，并照些照片来班级，一些孩子在家长的带领下参观了超市，他们在超市里看到了很多糖果，孩子们非常高兴，在活动中争着。抢着吧自己看到的糖果说给大家听。在糖果品尝的活动中，教师为幼儿提供了各种各样的糖果让幼儿观察、比较学会了对糖果进行分类，知道什么东西都要归类放好，不杂乱无章。在品尝活动中，孩子们非常开心活动三：糖纸大变身糖果纸真美活动目标：1欣赏各种糖果纸，感受糖果纸的不同形状、花色。2、学习简单的分类。3、尝试设计糖果包装纸。活动准备：师生共同收集各种
29、糖果包装纸、彩纸、彩笔、橡皮泥、模具等美工工具活动过程：一引导幼儿在小组里与同伴交流欣赏各种糖果包装纸，提醒幼儿留心观察糖果包装纸的形状、图案和色彩。一、引导幼儿对手机来的糖果包装纸（盒、袋）按质地、颜色或大小进行简单的分类二、启发幼儿利用糖果包装纸玩一些小游戏，：吧透明的糖果包装纸放在眼睛前，观察周围事物的色彩变化等。鼓励幼儿与同伴交流各种玩法和发现。三、提供彩笔、彩纸、橡皮泥等让幼儿用收集来的包装纸自制糖果等食品。糖纸大变身活动目的：1懂得利用糖纸进行手工制作。2培养环保意识。3享受创作的乐趣。活动准备：五颜六色的糖纸、泡沫、金线活动过程：一、导入：出示亲子作品上周我们认识了好多的糖果：有
30、棉花糖、泡泡糖、棒棒糖、软糖、硬糖等等，它们的衣服一样吗？（不一样）但是都很漂亮。周末，你们和家人用这些漂亮的糖纸做了什么？请小朋友来介绍自己的作品。二、介绍亲子作品（一）请个别幼儿介绍（重点介绍今天相关操作的样品）它的名字叫什么？你和谁做的？用什么做？（二）幼儿互相欣赏、介绍自己的作品教师小结：原来糖纸的本领这么大，它可以和好多的伙伴一起来一个大变身。今天老师也准备了好多漂亮的糖纸，来一次糖纸大变身，老师把糖纸变成了果实和花。三、糖纸大变身(教师示范讲解糖纸制作的果实和花)(一)果实糖纸变成果实：只要把泡沫放在糖纸的中间，一只手抓住糖纸的四个角，另一只手抓着糖纸的底部，最后用金线拧一拧就可以
31、了。记得金线一定要抓紧往一个方向旋。(二)花糖纸怎么变成花呢？我们来试试：这朵花是用折蝴蝶的方法来做的，但是小朋友们有没有发现，花瓣的颜色很漂亮，有红的，有蓝的，还有紫的。原来是这么多种颜色的糖纸叠在一起变成的，你们也来试一试，折蝴蝶的方法（一正一反的折）折好后用金线拧紧，记得金线一定要抓紧往一个方向旋。然后用手轻轻地拨开花瓣，漂亮的花就做好啦！四、总结评价（一）幼儿自由讨论与旁边的小朋友说一说你把糖纸变成了什么？（二）请个别幼儿述说五、活动延伸漂亮的糖纸有这么大的本领，变成了果实、花。你们这么聪明，小手这么巧，还可以把糖纸变成什么呢？老师把这些糖纸投放在美工区，你们可以去美工区里来一次糖纸大
32、变身，肯定会有不一样的收获的主题活动反思本次主题活动甜甜蜜蜜进行的比较顺利，是为了让孩子知道多吃糖果会蛀牙，激发其保护牙齿的认识。在组织的活动一中孩子们能够很好的认识到自己喜欢的糖果是什么形状的，大部分孩子喜欢比较特别的糖果，糖果屋的活动，教师让家长带孩子到超市观察各种各样的糖果，并照些照片来班级，一些孩子在家长的带领下参观了超市，他们在超市里看到了很多糖果，孩子们非常高兴，在活动中争着。抢着把自己看到的糖果说给大家听。在糖果品尝的活动中，教师为幼儿提供了各种各样的糖果让幼儿观察、比较学会了对糖果进行分类，知道什么东西都要归类放好，不杂乱无章。在品尝活动中，孩子们非常开心在糖纸变变变的活动中，孩子发现，糖纸很美，教师激发孩子把漂亮的糖纸变成各种物品，有花、有船、还有糖纸娃娃，根据孩子的兴趣，教师利用家长资源，用糖纸来开展了亲子制作的活动！最后在孩子们在亲子活动中，感受到各种漂亮的糖纸变出了一个长满果实的树、还有花、草地、蝴蝶和小朋友们。