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1、物理教师工作计划怎么写 时间过得飞速，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先写工作安排了。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧!下面是我为大家整理的物理老师工作安排，希望能够帮助到大家! 物理老师工作安排1 一、指导思想 新的学年我们要主动学习中华人民共和国教化部制定的一般中学物理课程标准(试验)，相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。学习有关教化改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、
2、对每一个学生负责的基本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教化教学安排与目标要求，使每一个学生在中学阶段都能得到发展和进步。 主动努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的探讨，通过课题探讨的过程，使我们从阅历型老师项探讨型老师转化;青年老师规范化是对刚起先参与中学教学工作的老师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的探讨，请阅历丰富的老师传经送道，尽快地适应中学教学要求
3、和提高自身素养。 二、教学要求 1.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。 2.要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。 3.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意接着培育学生良好的学习习惯和思维习惯
4、，充分调动学生学习主动性，要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 4.在联系实际、实力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对中学物理睬考提出新的要求，北京市教委对中学物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和探讨，努力使教学工作适应当前教化改革形势的发展。 5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系： (1)学问和实力的关系： 中学物理教学既传授学问，又培育实力，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的实力主要有：视察和试验实力;抽象和概括、推理和推
5、断、分析和综合等思维实力及科学的语言表达实力;应用数学处理物理问题的实力以及分析和解决实际问题的实力。思维实力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要实力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维实力，因此在教学中要留意教学方法，注意实力的培育和训练。 (2)理论和试验教学的关系： 物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性相识，提高学生学习物理的爱好和主动性，同时培育和提高试验实力也是物理学科本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也须要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点
6、之一，在教学中应充分体现这一特点，以培育学生良好的学风。 (3)会考与高考的关系： 高二年级是中学阶段承上启下的年级，高二年级末要进行中学毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但事实上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就起先文理分科教学。由于全部中学学生都必需通过会考，这是中学物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的须要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。 三、教学进度支配 本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。 期中练习支配
7、在第11周，期末练习支配在第21周。 建议各章的教学周数为： 第十六章 电磁感应 重点章节3.5周(其中复习1.5周) 第十七章 交变电流 2周 第十八章 电磁场和电磁波 1.5周 复习 电磁场总复习 1周 期中复习、练习 1周 第十九章 光的传播 1.5周 其次十章 光的波动性1.2周 其次十一章 量子初步1周 学生试验 1周 期末复习、练习 2周。 物理老师工作安排2 一、学生基本状况分析： 1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的学问水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特殊是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周
8、云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较具体的解答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较便利的自学;基础学问的介绍与讲解都很具体，学生在以后的自我复习时，可以很好地运用。不足：部分例题、练习 的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有
9、针对性地选择一些题目讲，和让学生做。 二、工作目标： 每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进行解答; 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 三、教学探讨 主动参与物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高
10、自我的专业水平。 物理老师工作安排3 一、学生基本状况： 经过上学期的努力，学生对物理学习的相识和重视程度渐渐加深，能够驾驭学习物理的基本方法。依据期终考试状况来看，平均成果基本达到要求，优良率较好，平行班成果差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生须要削减。 目前主要解决的问题： 1、有些基本概念和学问驾驭还不够坚固，某些学问的运用还不够敏捷，不能理论联系实际，物理思想还不够。 2、 学生对物理学习重视还不够，须要进一步加强。 3、须要培育学生驾驭更好的物理学习方法，书写规范性须要加强。 针对此种状况，制定如下相应方针： 1、加强备课，多进行物理教法的探讨，增加和优化物理试验
11、，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的爱好。 2、抓好双基落实，留意培育学生良好的学习习惯，勤思索、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性 3、做好平常的测验，驾驭学生对学问的驾驭和理解状况，刚好调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。 4、抓好差生，争取一起先不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平常题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信念。 详细到整学期的教研教学： (一)花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。 1、抓好老师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时
12、间作为各年级备课组集体备课探讨时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同探讨，做到集思广益，取长补短，发挥全组老师的集体才智和力气。达到"备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事务无遗漏，能注意学生特点，从学生实际和学校实际动身。 2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内老师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生实力，精讲多练，狠抓基础学问与基本实力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培育尖子生。
13、 3、在教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，探讨作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维实力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。 4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。 5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由老师进行不定期集中辅导。 (二)研讨教化教学规律，使教化教学秩序与教学环节更趋于合理化 1、协作学校支配，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。
14、听课结束后，在教研活动期间，由主讲老师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内老师对教学各环节对教学效果的影响。 2、在教研活动期间，支配各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的阅历，进一步探讨除常规新授课之外的试验操作课、试验沟通课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。 3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使老师明确教化教学理论，对教化规律的把握，提高业务实力。 4、在教研活动期间，研讨与教化教学相关的发生在当前阶段的现象。 (三)为老师专业化发展供应条件，为专业化老师供应帮助 1、加强老师的业务学习与岗
15、位培训。参与各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。 2、注意教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的沟通，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结阅历教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。 附：相应教学章节教学要求 第六章 力与运动 1、理解合力、分力和力的合成的概念。 2、学会同始终线上二力合成试验的探究方法。 3、了解同始终线上二力合成的试验结论。 4、会用同始终线上二力合成的试验结论进行简洁计算。 5、理解并驾驭二力平衡的条件。 6、理解伽利略志向试验原理，学会牛顿第肯定律试验的探究方法。 7、理解并驾驭牛顿第肯定律的内容。 8、理解并驾驭惯
16、性的定义，会用惯性说明有关问题。 9、通过视察，了解物体在力的作用下运动的改变。 10、通过试验探究，理解力是如何变更物体的运动状态的。 11、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生怎样的改变。 第七章 压强 1、知道影响压力作用效果的有关因素。 2、通过试验理解压力。 3、能用压强公式进行简洁计算。 4、知道增大和减小压强的方法。 5、知道液体对容器底和侧壁都有压强;知道液体内部存在压强。 6、通过试验，探究液体压强与哪些因素有关。 7、知道液体压强的分布规律。 8、能利用液体内部压强的分布规律说明分析一些简洁的有关问题。 9、能在实际应用中分辨连通器，在此过程中培育学生的视察实力和概
17、括实力。 10、知道船闸的工作原理，能用连通器原理说明一些简洁的实际问题。 11、了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产和生活中的应用。 12、知道大气压强的存在，了解大气压强产生的缘由。 13、知道托里拆利试验的原理、过程和结论。 第八章 流体的力现象 1、知道气体的压强与流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、相识浮力。 4、了解产生浮力的缘由。 5、了解浮力的大小与什么因素有关。 6、知道阿基米德原理，会计算浮力的大小。 7、理解沉浮条件。 8、利用沉浮条件说明潜艇、气球等的原理。 9、能应用沉浮条件说明一些简洁问题。 10、通过试验探究，熟识浮力，经验探究浮力大小的过程
18、。 第九章 功与机械 1、通过试验探究，学会运用简洁机械变更力的大小和方向。 2、知道机械功的概念。能用生活、生产中的实例说明机械功的含义。 3、结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 4、理解机械效率。 5、了解机械运用的历史发展过程。相识机械的运用对社会发展的作用。 第十章 机械能 1、理解动能、势能的概念;理解动能和势能的相互转化;能说明一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简洁物理现象;了解生活中的水能和风能的利用。 2、通过学习，了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，学生能说明简洁的现象，通过视察和试验相识动能和势能的转化过程。 3、培育学生具有对科学的求知欲，
19、乐于探究自然现象和日常生活的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 物理老师工作安排4 物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。中学物理试验教学的目的与任务是：通过试验，使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点是：培育学生获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。因此，为了协作物理教学的正常，保证演示试验及学生探究试验的顺当开展，使学生在探究实力及获得物理学问等方面得到较大的收获，特制定本学期的工作安排如下： 一、仔细
20、学习中学物理学问教学大纲和各年级教材，尽快熟识教材，驾驭试验器材的运用及保养方法，为老师和学生上好试验课供应必要保证。 二、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，驾驭各类仪器原理、构造、运用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。 三、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。 四、刚好做好演示试验的打算工作。 五、协作任课老师做好学生分组试验，依据教学要求配备好仪器，出现故障刚好解除。 六、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师运用器材供应必要参考。并为学校建好、建全试验室供应理论依据。 七、仔细填写“试验通知单”，主动帮助老
21、师辅导学生试验，完成各项试验。同时搞好仪器收发、借还及清理卫生等工作。 八、主动创建条件自制、改进教具，并做好水、电节约及仪器平安工作。 九、依据要求做好高二年级物理试验考查工作，并保证明验考查工作顺当完成。 十、平常多向有阅历的老老师请教，并征求各方看法，为后期改进工作供应依据。 以上是我制定的本学期工作安排，不完善之处，请各位领导、老师指责指正。 物理老师工作安排5 一、状况分析 (一)教材分析： 中学前两年已经基本完成了中学物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了协作高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的三维设计作为高三复习教材，该书以中学物理课程标准和高考考试大纲为指
22、导，以20_年一般高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。 (二)学情分析： 1、课堂状况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础学问的求知欲望比较剧烈。所以课堂纪律比较好，都比较仔细地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。 2、对基础学问的驾驭：高三279，275为理科基础班，虽然相对来说物理基础较差，但学习实力有着较大的差异，依据前段时间的视察和摸底，大多数的学生对基本学问的驾驭不够坚固，各章各节的学问点尚处于分立状态，不能很好地利用学问解决相应的基本问题，所以对学问的了解和驾驭有待地提高。 3、解题技能：利用物理学问
23、解决有关综合问题的实力很差，学生解决问题的技能还有待提高。 二、教学目标与任务 加强和利用学问点的复习，尽快帮助学生把各章分立的学问点建立成为网状的状态，驾驭物理思想的应用物理学问解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。详细地说： 1、学问方面，应达到娴熟驾驭每一个学问点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些学问点要一清二楚，不能模模糊糊，并且学问点之间的联系也要清晰， 2、技能方面，主要是进一步培育学生分析问题和解决问题的实力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生娴熟驾驭基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、
24、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的'。 三、方法与措施 1、面对全体，分类指导。从学生的全面素养提高，对每一位学生负责的基本点动身，依据各层次学生详细状况，制定恰当的教学目标，满腔热忱地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。 2、抓好基础，培育实力。仔细学习新的课程标准与高考大纲，探讨高考理综实力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。驾驭好基础学问，基本技能和基本方法。同时，也要留意培育学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的实力。 3、探讨教法、改进教学、教学相长
25、。仔细探讨学生学习过程，驾驭不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特殊留意调动学习的主动性、尽可能把学生应当自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。细心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。 四、教学时间支配 12周：物理必修(一)第一章运动的描述匀变速直线运动的探讨 34周：物理必修(一)其次章相互作用 56周：物理必修(一)第三章牛顿运动定律 78周：物理必修(二)第四章曲线运动万有引力与航天 910周：物理必修(二)第五章机械能及其守恒定律 1112周：选修3-1第六章静电场 1314周：选修3-1第七章恒定电流 1516周：选修3-1第八章磁场 1718周：选修3-2第九
26、章电磁感应 1920周：选修3-2第十章交变电流传感器 2122周：选修3-5第十一章动量 五、阶段教学要求： 1、处理好课时较少与内容较多的冲突 (1)优化教学过程 (2)优化教学方法 (3)合理支配时间，安排支配时间 (4)不减进度，把握难度 (5)应重视对高考大纲所要求的有关学问点的理解和深化 (6)相识基本概念，对联系紧密、简单混淆的概念进行正确区分 (7)对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题 2、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应实行的措施 (1)加强基础，提高实力 基础基础学问，基本技能，基本方法，基本的物理思想。 实力(
27、理科综合考试目标)理解实力，推理实力，设计完成试验的实力，获得学问的实力，分析综合实力。 命题指导思想以实力测试为主导，考查考生所学相关课程基础学问、基本技能的驾驭程度和综合运用所学学问分析、解决实际问题的实力。 (2)加强联系实际，扩高校生视野，切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。 (3)加强试验教学。物理试验的六大功能：丰富感性相识，提高学习爱好;突破重点难点，理解物理概念;形成物理图象，相识物理过程;启发学生思维，增加探究精神;培育视察实力，驾驭试验技能;养成良好习惯，学会科学方法。 (4)适当做一些信息题(提高审题实力和建模实力) (5)适当做一些综合题(以小综合题为主，以学科内综合为主) 物理老师工作安排怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页