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1、论当代高中音乐教学的创新论文摘要：音乐课程教学是高中课程教学不可缺少的学科，在音乐教学的过程中能够有效提高学生的素质教育。随着课程体制的改革，音乐教学在高中教育中的地位越来越高，并对学生学习有着重要的作用，与此同时，高中音乐教学的模式和方法也随着教育体制改革而发生变化。本文以高中音乐教学为分析对象，首先介绍了高中音乐教学的特点，其次从实际出发，探析了高中音乐教学的创新与完善措施，突破传统的音乐教学方式，提高高中学生对音乐课程的重视与认知，为高中音乐课程发展提供参考依据。高中音乐教学与其他学科有着本质上的区别，它能够让学生在学习之余体会到音乐的美感并放松心情，让学生在欣赏音乐的同时能够陶治情操，
2、提升学生的综合能力素质，树立健康的人生观、价值观与世界观。当前教育形势下，高中音乐教学应当不断提高和完善其教学方式，培养学生的学习热情和自主性，加强音乐教学质量。一、高中音乐教学的独特魅力(一)增强审美情趣(二)音乐艺术中释放压力高中阶段学习是最紧张的关键时期，高中学生的精神压力和考试压力可谓非常之强，每个高中生都在学习、做题的紧张气氛下生活，身体和精神上也在高度疲惫与紧张的环境下坚持着。而高中音乐即与其他高中学科共存，又有区别于其他高中学科，它是高中学生生活中的一片新天地，通过音乐来宣泄生活和学习中的压力，释放自己、放松精神。高中学生只有真正的做到释放压力、放松精神才能更好的用心学习，考出优
3、异的学习成绩。作为一名新时代、新教育背景下的高中音乐老师，在音乐教学过程中应当关注学生的身心健康，而不是单方面的学习五线谱，让音乐学习与学生的学习、生活相融合，通过音乐提高学生的学习兴趣和学习效率。二、创新高中音乐教学的途径探析(一)打破教材限制选取适宜的音乐素材(二)多媒体技术创新高中音乐教学随着科学技术的发展与进步，多媒体技术与人们的生活、学习息息相关。我国高中教学方式的转变与创新也与多媒体技术是分不开的，多媒体技术充分的与教学方式相结合，很大程度的激励了学生的音乐学习兴趣，以学生学习音乐课程为核心，将音乐教学与多媒体技术相结合，让学生体会到音乐在学习和生活中的重要性，转变学生的学习态度和
4、情绪。多媒体技术对高中音乐教学而言，是一种全方位的创新，也是质的一种升华。转变音乐教学模式，通过合理化充分利用多媒体技术，将音乐作品直观的、完整的呈现在学生面前，提高学生对音乐的爱好，激发出学生与音乐作品的共鸣。比如：当欣赏音乐作品时，以往只能通过录音机让学生听到声音，通过老师的口述让学生与作曲者产生共鸣，达到音乐教学的目的。然而，通过多媒体技术欣赏音乐作品时，学生不但能够听到音乐作品本身，还能通过利用多媒体技术看到与音乐相匹配的动态效果或是图片、视频等，仿佛身临其境一般。通过这一方式让学生对音乐作品有了更深的了解，也对音乐学习产生浓厚的兴趣，并通过音乐学习来放松压抑的神精，舒缓紧张的心情。高
5、中音乐教师通过充分利用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，让学生乐于主动的去学习音乐，喜欢音乐。同时，高中音乐教学还可以采用小组合作式学习方式，通过将学生分组的形式，让学生自发的编排音乐作品并轮流进行表演，这使得学生都能够积极的参与到其中来，树立学生的自信心，增强学生之间的凝聚力，提高了学生的自身学习能力，这些对高中音乐教学方式转变与创新起到极其重要的作用。三、结语综上所述，教育转变时期的到来，使得我国高中教育体制发生了转变，高中音乐教学也随之发生变化。为更好的适应社会发展、适应学生需要，加强高中音乐教材选择，采用多元化教学方式相结合，来提高高中音乐教学目标和效果。通过高中音乐学习的全面开展与提升，让学生在音乐学习过程中放松心情、缓解压力，提高审美能力与自主学习能力。