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1、“篮球行进间运球”教案 一、设计理念 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的多样性，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。二、教材分析 由于学生在之前的学习中，已经初步学会篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。三、学习目标 1、认知目标：让学生在已经掌
2、握的原地运球的基础上，初步掌握行进间运球的技术。2、技能目标：让 80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法，剩余 20%的学生基本了解；提高学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。四、学情分析 八年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。五、教学方法 教法 1、发现教学法：引导学
3、生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。学法 采取了自主学习法，合作学习法，自我战胜法等等。篮球行进间运球教学设计 教学内容 篮球行进间运球 教学目标 1、认知目标：让学生在已经掌握的原地运球的基础上，初步掌握行进间运球的技术。2、技能目标：让 80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法，提高学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。教学重点 运球时能根据运球方向准确地接触球的部位 教学难点 手对运球的控制能力及持续性 课的
4、结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织 时间 准备部分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好 3.宣布本课任务 4.安排见习生 二、准备活动 篮球操 课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布内容 4、提出要求（守 纪、拼搏、创新）准备活动 带 领 学 生 做好 准 备 活 动及 对 熟 练 球性的练习。要求：1、静、齐、快，精神饱满 2、明确上课内容和要求 组织：四列横队 要求：跟老师一起做准备操熟悉球性 O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X 6 基本部分 一、行 进 间运球 （一）分散
5、练习 1、绕篮球场自主练习 2、交流体会 （二）行进间运 球 集 中 教学 1、如何按拍球的部位 2、体会球的落点 3、注意球的高度 4、人球移动协调一致 行进间运球 1、在练习时提 出 让 学 生体 会 原 地 运球 与 行 进 间运球的区别。2、2、交流体会 行 进 间 运 球要领：身体姿势：两 脚 前 后 开立，两 膝 微屈，上体稍前倾，目 视 前方。手臂动作：手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间 要求：体会原地运球与行进间运球按拍球的部位有何区别。组织：绕篮球场边线行进间运球（持球）要求：1、认真听老师讲 解 动 作 要领，按
6、照要求进行练习。2、学生按教学重点分别进行分点学习练习 3、认真听老师的口令练习。4、认真虚心学习 要求：认真听老师讲解动作要领，按照要求进行练习。O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X 10 基本部分 二、游戏“抢捅球”讲解“抢捅球”的方法：游戏开始后，每人在规定范围内任意运球，同时想办法捅掉别人的球，被捅掉的同学做两个俯卧撑。要求：1、每人必须在场地内运球，不得持球站立。2、被迫出界者按捅掉一次处理。3、注意安全 8 基本部分 三、提升练习“自由运球”讲解“自由运球”的方法：由底线运球绕过障碍物回到起点，下一位同学接着运球 要求：1、可以以任何方式运球。2、运球的同学必须绕过三个障碍物一个来回。3、注意安全 10 结束部分 一、放松活动 二、归纳评价 三、整理器材 四、师生再见 1 一、在欢乐声中跟着老师全身心地一起放松 二、自评、互评 三、学生收回器材 四、老师再见 4 场地 器材 篮球 25 个 标志桶 6 个 预计运动 心率和密度 心率：120-135 密度：45%课后 小结