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1、本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 1 页 共 3 页 我心目中的教师的演讲稿 “老师是太阳底下最光辉的职业。”我想，这只是夸美纽斯的溢美之辞而已。坦率地说它不仅蕴含着人们对老师的敬爱与颂扬，而且也是对老师的一种无形的巨大压力。老师是吃五谷杂粮的俗人，为何偏把“光辉”的圣环箍在老师头上。老师是辛勤的园丁吗？园丁是根据个人的意志和审美观来修整植物的。他寻求的是人工的雕饰和规整的布局，其中有大量的造作痕迹。老师假如像园丁一样，勤劳地根据自己的标准去限制同学的新奇心、求异性格或者独立精神，那上演的将是一幕悲剧。老师是人类灵魂的工程师吗？工程师的工作对象是无生命的、冷冰冰的物质材料。而老师面对
2、的却是活生生的，正在成长的、神形各异的求知者。让老师用对待物的方式去教育人，显着是不合适的。老师应当完全不同于人们的传统认识。那么，你会问：“老师到底是什么呢？”老师应当是一个热心的人，是一个出自喜爱教育事业而不是由于稳定的薪酬和较长的假期，才选择教育工作的人。他或她是一个能从其教学工作中体验到欢乐的人。他或她肯定了解所教的学科，并能在教学中激励同学不断进步，同时爱护他们的新奇心，予以他们适当的指导。老师总是不断地钻研他所教的学科以及与这学科相关的知识，他会不停地学习，并总能够把新鲜、有趣的东西变成他所教学科的一部分。他不能只有一个刻板的，有限的内心世界，他需要富有制造性，有良好的素养以及丰富
3、的知识。他需要对很多事物及其内在关系保持新奇心。他应对所教学内容与生活的关系特别熟识。他喜爱那些不断进步的同学，并且喜欢全部的.同学。老师不仅能增进同学的理解，更是一个能影响同学行为的人。他能与家长和同学保持很好的关系。他能判断同学的不同性格并能据本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 2 页 共 3 页 此采用相应的教学方法。他通过自身对学科的投入精神来激励同学，并使同学产生超过老师的愿望。他最终使同学明白只有不断地学习，才能适应飞速进展的社会。或许将来的某一天，同学会说：“一个人一生中能遇上这样一位好老师是特别幸运的。”我心目中的老师就是这样的老师。我心目中的老师的演讲稿 2 敬爱的给
4、位评委，心爱的各位同学：大家好！我来自*级*班，我的名字叫*，很兴奋来到这里与大家一起沟通“铸师德树形象”这个很有意义的话题。我带来的演讲是我心目中的老师形象。老师，我认为它是一种圣洁，高尚的职业，是人类灵魂的工程师。而我对老师的崇敬之情源自于成长过程中我受到了许很多多优秀老师的谆谆教育，是他们的关怀教育成就了今日的我。他们的优良的师德形象深深地烙在了我的脑海里，启发着我向着优秀老师的抱负仰头前进。那是怎样的老师形象呢？在我心目中，一名优秀的老师应当是这样子的：道每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过非常变故的同学，最简单形成特别性格。面对这样的同学，老师就应当热忱鼓舞、耐烦援助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育，得以健康的成长，最终成为生活的强者。具有渊博的知识，崇高的品德，具备创新精神和富有爱心，这就是我心目中的老师形象，这就是我认为的最胜利的老师！“十年树木，百年树人”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”今日，我在高校充分利用丰富的学习资源，不断充盈自己，提升自己，明天，我要用我的所学和才能去实现我的理想，去做心目中的一名胜利的老师！本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 3 页 共 3 页 我的演讲到此结束，感谢大家！