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1、幼儿园大班诗歌教案模板 幼儿园大班诗歌教案模板 活动目标 1.引导幼儿学习和感受诗的意境，理解诗歌所展现的四季景观特征，增进热爱大自然的情感。2.学习仿编诗歌，用诗歌的语言表述个人经验和想象内容。活动准备 1.ppt 课件：山 2.课件-动画片：看这朵花 动画片 活动过程 一、导入 1.谈话：“山”引入课题 （1）小朋友，你们喜欢爬上吗？今天我们来说一说“山”好吗？（2）你爬过深样的山？山上有什么？是什么时间去的？（教师以各种口吻激发幼儿说山的兴趣，鼓励他们大胆说）2.你发现山上有什么变化了吗？（引导幼儿回想不同季节山上的不同景象）二、展开 课件演示 1.帮助幼儿理解感知诗歌内容 （1）小朋友
2、，老师也去过很多的山 夏天，我去过张家界的山，阳关一照，金光闪闪。春天，我去过木兰围场那里的山，开了很多美丽的花。秋天，我去过罗曼山庄的山，山上的果树，柿子、山楂都成熟了。冬天，我去过长白山，茫茫的白雪铺满了山林。（2）启发幼儿根据老师见过的山，再说一说自己在不同季节见过的山。2.欣赏诗歌 （1）我们知道了不同季节的山上，看到的景物是不同的，现在我们来听一听，诗歌里是怎么说的？（2）教师朗诵诗歌，让幼儿欣赏诗歌中的优美语句，感受春夏秋冬自己的主要特征及色彩的变化。春天的山，是花篮。夏天的山，是金篮。秋天的山，是果篮。冬天的山，是银篮。“啊”，家乡的山，是宝山。（3）你听道了诗歌里什么样的山呢？
3、3.教师再次朗诵诗歌，幼儿可以跟读。观看课件，帮助幼儿理解诗歌内容 （1）为什么说春天的山是花篮？春天是鲜花开放的季节 （2）为什么说夏天的山是金篮？夏天是金色的阳光洒满大地 （3）为什么说秋天的山是果篮？秋天是水果丰收的季节 （4）为什么说冬天的山是银篮？冬天是漫天白雪铺满山林 （5）我们家乡的山为什么是“宝山”？（结合自己的家乡进行讲述）4.利用课件，帮助幼儿理解诗歌中象征手法的运用。春天的山比喻成花篮；夏天的山比喻成金篮；秋天的山比喻成果篮；冬天的山比喻成银篮。5.引导幼儿模仿诗歌山的格式学习创编诗歌 春天的，是_ 夏天的，是_ 秋天的，是_ 冬天的，是_ （鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌）三、结束 我们看到了山，看到了花，请小朋友再看看这个动画片里是什么季节的花？动画片：看这朵花 让幼儿在轻松愉悦中结束活动。