《小学教师年终工作总结3篇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师年终工作总结3篇.pdf(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/7 小学教师年终工作总结 3 篇 (二)从老师的教学理念看 农村语文老师,特别是贫困山区的农村学校语文老师,由于长时间在农村,信息闭塞,老师走不出去,新的教学理念引不进来,从而导致了农村语文老师的教学观念滞后。部分老师认为语文教学就是让同学识字,就是基础学问训练,缺乏对同学的语文力气培育,忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些老师在语文教学中没有站在课标的高度,没有把培育同学的听说读写力气、提高同学的整体素养作为教学的重点。(三)从教学管理层面看 1、学区中心教研组管理有待加强,教研活动实效性还需进一步提高创新。2、农村边远学校师资力气薄弱,学科老师年龄、学问结构支配
2、不合理,不利于开展教学争论。3、网络教研工作进展缓慢。面对我县农村学校语文教学不容乐观的现状,语文课堂教学改革势在必行。二、教学争论工作状况与成果 在各级领导的大力支持和正确领导下,我县学校语文教 2/7 研工作,紧紧围绕以提高教学质量为中心,提高老师专业进展为重点,结合实际,务实创新,服务教学,服务师生,取得了确定的成效。现将近年来工作简要总结如下:(一)、强化学习,促进教学理念不断更新。教研员认真学习党和国家训练改革的政策与文件,认真钻研语文课程标准,探究学科训练教学的新理念、新要求、新动向,并认真撰写理论学习笔记,为指导全县学校语文教学积累资源,奠定理论基础。为初步实现训练教学资源共享,
3、我们通过网络准时传递新的教学信息,关怀各总校、县直学校及老师了解训练前沿动态,明确教学方向,以实现集思广益提高语文教学质量的目的。(二)、准时组织老师业务培训,转变观念提高专业水平。为使课改健康开展,使老师依据语文课程标准要求实施教学,不断提高教学水平,近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主,努力使新的课程理念转化为老师的教学行为。1、组织全县语文老师参预教材教法培训活动 20 xx 年 3 月,组织全县顶岗实习老师 120 名,对学校语文教材教法进行培训,会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课,内容是二班级画风和四班级下册桂林山水,受到了与会者的全都好评。20 xx 年 4 月上旬,
4、我们组织全县特岗老师和各学区中高 3/7 班级语文老师,从教学内容到教学方式方法进行了培训,会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课,通过教研员评课,老师说课,大家议课,最终达成共识。县级培训后,各学校又依据具体状况进行了乡校级培训。2、主动参预省、市组织的语文教学研讨活动 20 xx 年 8 月,组织 4 名骨干老师到秦皇岛参预河北省首届学校语文老师素养大赛活动,并为老师购买了参赛老师课例光盘,由各学校组织学习。20 xx 年 9 月,我们组织语文骨干老师 40 余人参预了 语文周报社组织的“学校语文名师优质课堂教学观摩活动”,会上全国特级老师吉春亚现场作课临死前的严监生,课后与全场老师相互沟通
5、互动、解疑答惑。此次活动开展使老师们开阔了眼界,受到了启发。(三)、主动开展学科教研活动,不断改进学科教学。为使全县小语老师深刻领会了并有所体会新课程的基本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐步把新的课程转化为老师的教学行为,我们除抓好老师的各种培训外,还重点探究了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。1、制定教研例会制度,促进课改深入到到开展。从 20 xx 年开头,我县教研室为促进学校教研工作顺当开展,每月组织召开一次学校校长或主任参预的教研例会。汇报相互沟通教研工作开展状况及存在的问题,并围绕课改专 4/7 题,如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨,最终达成共识并以
6、教研信息的形式下发。在此期间,我们还制定了学校语文课堂教学评价标准,以促进语文老师的课堂教学水平的提升。2、深入到到学校课堂,“研训一体”始终以来,我们坚持每周三天深入到到学校,与一线老师一起摸爬滚打,备课、听课、说课、评课,指导教学。近三年来我们先后深入到到到全县 10 个乡镇总校两所县直学校共计 60 余所学校,深入到到课堂听课近 200 余节,同时组织听课后的互动研讨活动,培训学校教学领导、老师千余人次。3、抓好研训基地建设,开展校本教研。20 xx 年我们连续抓了研训基地(校本教研试点校 12 个)建设。与他们建立组织、争论思路,一起开展活动,先后多次与基地校领导老师一起开展课标培训,
7、课例评析、案例反思等活动。并且准时总结基地校校本教研工作的阅历辐射全县各个学校。4、组织学科教学评价,促进教学改革。随着新课程改革的推动前进,教学评价越来越引起老师关注,成为推动前进课程改革的关键环节。为此我们连续深入到到争论教学评价。在各个班级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价,以及终结性、综合性评价相结合等方法。5/7 由重点学问、力气向重视“三个维度”综合考察转变,以此促进课程的全面改革。(四)、以赛促研,促进老师素养提高。为激励老师学习训练教学理论,深入到到开展教学争论,依据方案我们每两年组织全县青年骨干老师,参预语文学科教学标兵评比活动和教学设计现场答辩角逐活动。角逐活动既重结果更
8、重过程,选择实行人人参预、层层选拔,由学校到乡镇选拔出优秀者参预县级活动。教学设计角逐选择实行现场方式进行,规定时间,统一阅卷。今年我们将于 5 月下旬举办顺平县学校第五届教学标兵评比活动。学校老师年终工作总结 篇 3 时间过得很快,不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中,我担当五班级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳,认真负责,全面实施素养训练,更新教学理念,促进同学素养全面进展,顺当地完成各项教学工作任务,取得了确定成果。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高训练教学质量。全面提高同学科学素养。因此,为总结
9、阅历,争取更好的成果,现将本期的教学工作总结汇报如下:一、做好课前预备,备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材 6/7 的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。二、组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,减轻同学的负担,增加同学学习科学的兴趣。三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校阶段的同学爱动、好玩,缺乏自控力气,常在学习上不能按时完成作业,有的同学不能
10、完成作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关怀工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关怀整理衣服。四、不断提高自己的业务水平。主动参预听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中,做到在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高。、落实课堂教学 40 分钟,努力提高课堂教学效率,课堂是我们永久追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎
11、各种 7/7 学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。五、培育多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新颖血液。总的来说,虽然在一些方面取得了不少的成果,但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中,连续深入到到学习科实践学进展观,以同学为本,教书育人。认真学习和总结教,不断提高自己的业务水平和学问水平,以适应新形势的需要。“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷在今后的训练教学工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。