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1、小学立定跳远教学设计课题 标准文档 小学立定跳远教课方案 一、剖析教材 立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的要点教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动开朗而富裕童趣，能 有效地提升学生的跳跃能力，加强下肢力量，提升协调敏捷素质，有益于培育学生不怕挫折，战胜困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了跳跃技术的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技术得以接受。二、剖析学生 三年级礼班，孩子们自我控制和拘束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。此外，注意力较分别不易集中，理解记忆力也不够完整，但只假如让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就愿
2、意去做，愿意去学，去锻炼。只有让孩 子在“玩中学，学中玩”才能切合他们的年纪特色和接受能力。所以，在教课时，设计了新奇、风趣的练习方式和手段，调换他们学习的踊跃性，如经过故事、游 戏、比赛的方式，引诱学生进入角色，激发练习兴趣。此外在教课中还要关注学生个体差别，尊敬学生的主体地位。三、设计理念 现代教育的目标是培育一个身心健康，能独立面对社会挑战，拥有主体意识和踊跃向上的处世态度，拥有研究创新精神身心健康的人。突出学生主潮，充散发挥学生的主体作用，是优化教课过程，提升教课效率的要点。培育学生对体育活动的兴趣，提升学生参加体育活动的踊跃性是小学阶段体育课的重要目标之 一，为达到这个目标，将其概括
3、为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培育学生兴趣的要点。创建优秀的学习环境 学习环境对发展能力、培育兴趣拥有重要作用。本课依据课程标准要求，努力改革体育教课方法，试试运用自主教课的形式，让学生有选择地从事学习活动。比方我在教课中开设了“捉蝌蚪”“蝌蚪比快”、“舞台大比武”游戏，为学生 供给一系列了一些练习条件，学生自己的能力，提升运动兴趣。这样做改变了过去教课中全部由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且可以给学生多一点自主的选择，多一点独立的思虑，以利于激发学生的学习兴趣 文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档 和踊跃性的发
4、挥。在“舞台打比武”中，教师以指导者、服务者的身份巡回在 学生中间，一旦发现学生需要，就能实时供给帮助。2设计新奇的组织形式。本课力争让学生在讲堂上像小蝌蚪成长同样，设置一个自由、和蔼和睦、灵巧宽松的讲堂氛围，使学生真实体验到体育活动的乐趣。除了采纳指令性集体练习外，也采纳了非指令性的结伴练习形式，同时重申学生个体自由发挥的练习形式，为学生供给发展能力的广阔时空。在练习中，着重鼓舞学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。3选择有效的教课方法。本课教课对象是四年级学生，自控能力与拘束力均较差，可是他们拥有好动、好玩、好思虑等特色。抓住这一特色，在立定跳远教课时，综合运用练习、思虑、研究、议论
5、等教课方法，在教师指引下，渐渐达成。这样不只学会了立定跳远的 动作，并且培育了学生剖析问题、解决问题的能力。此外，要使游戏活动贯串教课的全过程，使体育教课的进行与游戏有机地联合起来，让学生一直沉醉在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。四、教课目的 1、认知目标：可以鉴别伙伴立定跳远动作方法能否正确，可以认识并恪守游戏 规则 2、技术目标：经过多种练习活动，学生能娴熟掌握立定跳远的技术动作，并在 原有的基础上成绩有所提升。同时能加强学生的弹跳力以及协调、敏捷、速度等身体素质，发展学生体能。3、感情目标：培育学生集体意识，教会学生竞争与合作；激发运动兴趣，经过活动体验，学生可以简单描绘在游戏活
6、动中的心感情觉 五、教课重难点：要点：双脚起跳，双脚落地难点：难点：腾地协调使劲。六、教课方法 1、教法：文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档 依据本课内容乏味的特色，我第一采纳了情形教课法和情绪激励法进行教课，以激发学生的学习兴趣，使学生踊跃主动地去学习。此外，还采纳了：（1）、解说示范法；经过精练适量的语言解说，使学生获取正确的动作观点；以优美的示范，利于学生模拟正确技术。（2）、纠正错误法；因为学生间的个体差别，达成练习的状况各有不 同，经过纠正获取正确动作的，提升学习的信心。（3）、评论法：经过评论发现问题，解决问题，进一步激发学生的学 习兴趣。2、学法：本课在学法上主要采纳了试
7、试学习法、对照学习法和游戏的方法。首 先让学生观看青蛙跳跃的动作，而后经过“二人合作”、“集体练习”、“分组练习”和“个人练习”相联合的学习方法，最后解决问题。进而促使学生主动踊跃地练习 七、教课流程 一）、导入 依据教材特色，以猜谜语为切进口，这类生动形象的形式使学生特 别喜悦，进而激发了学生的学习兴趣。二)、准备部分 我采纳“捉蝌蚪、蝌蚪比快”的游戏，来拉近老师和学生的距离，减少距离感，活跃讲堂氛围，让学生们感觉新奇，并且很好的集中学生的注意力，经过游戏充分的活动头、手、腿等各个部位，使相关肌肉、关节、韧带获取充分的活动。“捉蝌蚪”是分两大组，每个大组有分了若干小组，让学生自由组合，选 择
8、自己的敌手体验小蝌蚪的成长过程，这个游戏可以充分活起程体各个部分，调换学生的踊跃性。“蝌蚪比快”依据小蝌蚪的成长过程，让学生担当此中的角色，使学生带着角色变换去感觉它们的生活，游戏供分四组，男女混淆迎面接力的形式比赛。文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档 此游戏要求同学们恪守比赛规则，可以做到友情第一，比赛第二。在游戏中领会到团联合作的力量。三）、基本部分 1、立定跳远 第一让学生试试、议论、展现、相互评论、相互学习，表现“小集体合作学习”意识，我采纳了解说示范、纠错法、评论法，让学生充分掌握动作要领。培育学生的自学能力、思想能力、合作能力，让学生感觉个体在集体中的价值。同时使本课的要点
9、获取解决，难点得以打破。经过了小蝌蚪成长历程的角色体验，学生已经基本掌握了前脚掌使劲的方法，此时教师加以点拨，学生再经过思虑和试试练习，跳跃能力必有提升。2、能力提升（舞台大比拼）此环节是立定跳远的稳固与练习，用比赛的形式让他们领会为何有的同学先抵达终点，为何有的同学可以跳的远？这个环节不但有靠运气更主要的是靠自己的跳跃能力。我们做这个练习，能将学生的情味、感情充分调换起来，将过去机械被动的学转变为踊跃的学。能更快的抵达预期成效。四）、放松活动（美的熏陶）音乐是一种抒怀功能极强的艺术形式，它不需要经过语言为中介，而是经过直感式的体验，激起近似的想象和联想，心驰而向往。课中，学生在优美的旋律 中
10、尽兴开释自己的感情，感觉集体的温暖和感情的欢乐，进而遇到美的熏陶。可以有效的组织学生进行放松练习。使学生的身体渐渐恢复到沉静状态。一、激发兴趣：一）、惯例 1、指定会合地址，检查着装，接受体委报告。+文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档 二）、情形入：（猜）今日老来了一只小物，大家猜猜它是？（1）有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子大了，脱掉尾巴出腿。（2）身体象个小逗点，着一根黑尾巴。从小就会吃蚊子，大成吃虫蛙。就我认识小蝌蚪的生和学程吧 1、出，学生来猜 2、通小蝌蚪引入本的学内容 3、鼓舞学生极思虑 4、激学生本内容学的趣 三）、激趣入：小蝌蚪在水中生活，在有几位小朋友来抓蝌蚪拉 游：
11、“捉蝌蚪”1、解游的及要求。2、学生极参加到游程中。3、游程中的安全。期目：自由活，充分活身体各部分，充分情。小学立定跳远教学设计课题 置情形：小蝌蚪一每日大啦，好意一每日增，都得自己游的最 快，那就我的蝌蚪游起来比一下吧。“蝌蚪比快”1、言入游“蝌蚪比快”2、解游和要求。文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档 3、学生极参加到游中间。4、安全 要求：充分活身心。二、合作研究活思：小蝌蚪一每日大，成了小青蛙，那同学你知道小青蛙是 怎样跳的？怎样学本的？我认识一下小青蛙学本的程吧。一）、立定跳 1、引学生疏小青蛙是怎跳的？2、学生看、价各果（每介绍一名 学生展现果）3、解立定跳的基本作要 4
12、、示范立定跳的作 5、学生疏（内成相互正作）6、巡回指，正作，同注意关注学生的个 体差别 7、加鼓舞 8、集领会 9、稳固（小位）、期目：1、充分体原地立定跳的作要并且会 小学立定跳远教学设计课题 2、上、下肢的使劲 3、合作的精神，增自信心。二）、舞台大比拼（剪子、包袱、）小青蛙一每日大，本学到啦，是他想展现一下自己的本 “舞台大比拼”1、言入本活文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档 2、解说游戏规则及其要求 3、组织学生有序地参加活动 4、重申游戏过程中的安全 预期目标：恪守规则，踊跃参加，相互鼓舞。三、兴趣性恢复 小青蛙长成了大青蛙，本事学完了，大家也有点累啦，需要歇息啦，听 音乐
13、放松 1、听音乐做放松舞蹈（鼓舞学生自编舞蹈，不受场所限制）2、闭上双眼自编放松活动 3、踊跃沟通和评论、师生再会 4、收还器材 预期目标：身心快乐、充分放松。场所器材：田径场、大垫子 4 块、小垫子 4 块、录音机 1 台、铁环 12 个、小红旗 8 个、接力棒 4 根、打鱼杆 1 根、鱼网 1 教课反省 本课环绕立定跳远为题，努力在讲堂教课中创建种自然、宽松、快乐，优秀的氛围，师生成立起友善和睦的关系。在教课中依据学生、心理特色、经过小组合作学习的形式，培育学生的合 作意识，同时我既重视集体教课，又注意学生个体，最大限度调换每一个学生的 学习踊跃性和主动性，充散发挥师生在学习过程中的主导作用，真实表现教课的 同等，让每个学生享受体育成功的快乐。在最后的游戏过程中，孩子们都能去展 示自己的本事。讲堂氛围相当活跃。不只让孩子们获取了锻炼，同时也让孩子们 学到了基本的立定跳远的技术动作。本课的教课中也存在着问题，接力场所的布 置，队与队之间的距离太小。同时，讲堂中也有突发状况，比方上课是一个学生 的钥匙掉了出来，这个现象就提示我不论上什么种类的体育课，都要像学生做好 安全教育工作，安全才是重中之重小学立定跳远教学设计课题 文案大全小学立定跳远教学设计课题 标准文档文案大全