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1、已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学:难点：二、新授 1、教学例 3（1）出示例题：学校图书室原有图书 1400 册，今年图书册数增加了 12%。现在图书室有多少册图书？（2）学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。（3）引导思考：从“今年图书册数增加了 12%”这句话中，你能知道些什么？今年图书增加的部分是
2、原有的 12%。今年图书的册数是原有的 120%。（4）学生讨论后分小组交流，并独立列式计算：第一种：140012%=168（册）1400+168=1568（册）第二种：1400（1+12%）=1400112%=168（册）2、通过这道题的学习，你明白了什么？（求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算）3、巩固练习：完成 P93“做一做”第 1 题。三、练习 1、补充练习（1）出示练习：油菜子的出油率是 42%。2100 千克油菜子可榨油多少千克？油菜子的出油率是 42%。一个榨油厂榨出油菜子 2100 千克，用油菜子多少千克？（2）分析理解：A、出油率是什么意思？这两道题有什么相同和不同？B、第（1）题是求一个数的百分之几是多少，应用什么方法计算？第（2）题是已知一个数的百分之几求这个数，可以怎样解？（3）学生独立列式解答。