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1、 Wheres the bird?第一教时 教学目标 1.能听懂、会说、会读、会写词汇 bird,under,desk,behind,on,chair.2.能听懂、会说、会读词汇 beautiful,tree.3.能听懂、会说、会读日常用语与句型 Where s.?It s in/on/behind/under the.,初步会用所学的语句介绍物体所在的位置。教学重点 1.句型 Wheres.?Its in/on/behind/under the.2.词汇 bird,under,desk,behind,on,chair，beautiful。教学难点 1.句型 Wheres.?的正确使用。2.词
2、汇 beautiful，behind,chair 的读音和用法。教学准备 1.多媒体、录音磁带、玩具鸟或纸折鸟（用水彩装饰）、一个小盒子、盆景树 2.把 Story time 部分的句子写在条形卡上，或用 PPT 准备 3.教室前放一把椅子.4.黑板上画好四线三格。教学过程 A.Free talk 1.Greetings 2.t:3.T:Whats this?S:Its a door.T:Yes.Close the door,please.S1 S1:Yes,Mr./Miss.T:Whats that?S:Its a window.T:Yes.Open the window,S2.S2:OK.
3、T:Whats this?S:Its a chair.（引导学生回答）板书 a chair.并领读 同法教 a desk B.Enjoy a song 多媒体播放歌曲 Wheres the bird?动画。T:Do you like birds?（引导学生理解）Ss:Yes.We do.板书 a bird 并领读。C.Cartoon time 1.T:Look,I have a bird.（出示玩具鸟或纸鸟）S:How nice.T:Yes.Its very nice.How beautiful!（教师用表情、动作引导学生理解 beautiful）板书并领读 beautiful 2.T:The
4、 bird can fly.Look,where is the bird now?教师把玩具鸟或纸鸟飞到课桌、椅子的不同位置，引导学生对话 T:Wheres the bird?S:Its on the chair.（引导学生回答，明确鸟的位置）T:Where is it now?S:Its behind the door.T:Whats this?（出示盆景树）S:Its a tree.（引导学生回答，并教 a tree）T:Wheres the bird now?S:Its in the tree.板书 Wheres the bird?Its on the chair./in ./under
5、./behind.3.出示 Cartoon time 部分的第一幅图片，引导学生看图 T:Look,a bird flies into Yang Lings classroom.Wheres the bird?Lets listen.4.Listen and number 播放 Cartoon time 部分录音，边听边做记录（用学习的介词或介词首字母）小鸟飞过的地方和顺序。引导学生对小鸟飞过的地方排序 In the desk ()In the tree ()On the chair ()Under the desk ()Behind the door ()5.播放 Cartoon time 部分动画，核对排序答案。6.学生听录音跟读对话，边读边指出小鸟的位置。7.学生分角色朗读。DHomework 1.听录音跟读 Cartoon time 2.抄写四会单词