《安徽省望江县高中化学第一章认识有机化合物1.2有机化合物的结构特点第2课时教案新人教809.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省望江县高中化学第一章认识有机化合物1.2有机化合物的结构特点第2课时教案新人教809.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第一章 认识有机化合物 有机化合物的构造特色（第 课时）同系物、同分异构体的定义？（学生思虑回答，老师板书）二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义 同分异构表现象：化合物拥有同样的分子式，但拥有不一样的构造现象，叫做同分异构表现象。同分异构体：分子式同样 构造不一样的化合物互称为同分异构体。（同系物：构造相像，在分子构成上相差一个或若干个 原子团的物质互称为同系物。）指引学生再从同系物和同分异构体的定义出发小结上述 答案，从中得出对“同分异构”的理解：（）“同分”同样分子式（）“异构”构造不一样 分子中原子的摆列次序或联合方式不一样、性质不一样。（“异构”能够是象上述与是碳链异构，也
2、能够是像与是官能团异构）“同系物”的理解：（）构造相像 必定是属于同一类物质；（）分子构成上相差一个或若干个 原子团 分子式不一样 自我检测 以下五种有机物中，互为同分异构体；互为同一物质；互为同系物。（）由和是同分异构体，得出“异构”还能够是地点异构；（）和互为同一物质，稳固烯烃的命名法；（）由和是同系物，但与不算同系物，深入对“同系物”观点中“构造相像”的含 义理解。（不单要含官能团同样，且官能团的数目也要同样。）（）概括有机物中同分异构体的种类；由此揭露出，有机物的同分异构现象产生的实质原由是什么？（同分异现象是因为构成有机化合物分子中的原子拥有不一样的联合次序和联合方 式产生的，这也是
3、有机化合物数目宏大的原由之一。除此以外的其余同分异构现象，异构、对映异构将分别在后续章节中介绍。）如顺反 二、同分异构体的种类和判断方法 同分异构体的种类：碳链异构：指碳原子的连结序次不一样惹起的异构 官能团异构：官能团不一样惹起的异构 地点异构：官能团的地点不一样惹起的异构 经过以上的学习，你感觉有哪些方法能够判断同分异构体？抓“同分”先写出其分子式（可先数碳原子数，看能否同样，若同，则再看其余原子的数目）看能否“异构”能直接判断是碳链异构、官能团异构或地点异构则最好，若不 能直接判断，那还能够经过给该有机物命名来判断。那么，怎样判断“同系物”呢？（学生很简单就能类比得出）同分异构体的判断方法稳固和反应学生对同分异构体判断方法的掌握状况，并复习稳固“四同”的差别。）以下各组物质分别是什么关系？与正丁烷与异丁烷 金刚石与石墨O 与与 ）以下各组物质中，哪些属于同分异构体，是同分异构体的属于何种异构？和 和 和 丙醇和丙醇 和 投影戊烷的三种同分异构体 启迪学生从支链的多少，猜想该有机物反响的难易，进而猜想其沸点的高低。（而后 老师投影戊烷的三种同分异构体实验测得的沸点。）三、同分异构体的性质差别 带有支链越多的同分异构体，沸点越低。自我检测课本、题