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1、大象版一年级上册科学教学计划 一、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的研究活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的研究和生活打好基础。二、情况分析 大象版科学一年级上册教材由四个单元组成。重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为研究内容，以激发学生研究科学的兴趣
2、，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。四、教学内容 本册教材共四个单元。其中第一单元“五官”兄弟共三课：1、“五官”兄弟，2、观察水果，3、不一样的豆子；第二单认识小动物共 3 课：1、兔子，2、金鱼，3、蚂蚁；第三单元我在哪里共 3 课：1、我的前后左右，2、太阳和东南西北，3、逃离冒险岛；第四单元磁铁“魔法”城堡共 3 课：1、磁铁小屋，2、磁铁游戏 3多种多样的磁铁。五、教材的重点、难点 在观察中除了让学生经历一系列科学方法，还需要让学生对收集到的究竟和数据举行加工、收拾整顿和分析，并举行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、掌控小学生科学研究特点，顺水推舟；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学研究的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学研究活动；7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。七、教学进度表 第 24周：第一单元 第 59周：第二单位 第 1014 周：第三单元