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1、第 2 节 染色体变异 一、学习目标：说出染色体结构变异的基本类型和染色体数目的变异；进行低温诱导染色体数目变化的实验 二、学习重点：染色体数目的变异 三、学习难点：染色体组、二倍体、单倍体、多倍体的概念；低温诱导实验 注：凡是配子发育成的个体，其体细胞中无论有几个染色体组，都称为单倍体。例题：右图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法错误的是 A果蝇的一个染色体组含有的染色体是、X、Y BX 染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异 C果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组 D、X（或 Y）四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息 【解析】果蝇的一个染色体组含有的染色体是、
2、X 或、Y；性染色体上的基因有许多，X、Y 染色体存在同源部分和非同源部分，应区别对待；果蝇体内细胞处于有丝分裂后期时，有四个染色体组。答案：ABC 【纠错笔记】对染色体组的内涵理解不深刻，是出错的原因。对于染色体组的理解，从以下几个方面理解：一、染色体组指一组非同源染色体，染色体组内不含同源染色体、不含等位基因；二、一个染色体组内含有本物种个体发育所需要的全部遗传信息，理论上具有一个染色体组的个体，能发育成个体，即具有全能性。习题：1.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（）A、单倍体 B、二倍体 C、多倍体 D、杂交种 2.用基因型为 A
3、aBbCc（无连锁）水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合子植株()A.2 种 B.4 种 C.6 种 D.8 种 3.一只雄蜂的基因型为 AB，蜂王的基因型为 Aabb。二者交配后，后代可能具有的基因型是()A.AABb、AaBb B.AaaBbb C.AABB、Aabb D.aaBb、AaBb 4.二倍体不可能产生的配子是()A.YR B.Abc C.Yy D.Abc 5.基因突变和染色体变异的一个重要区别是()A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的 6.普通小麦的卵细胞中有
4、三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是()A.六倍体、单倍体 B.六倍体、三倍体 C.二倍体、三倍体 D.二倍体、单倍体 7.下列不属于基因突变引起的变异是()雌 蕊 子房壁 胚珠 珠孔 胚囊 珠被 受精卵 受精极核 球状 胚体 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 胚柄 胚乳细胞 胚乳 种皮 种 子 果皮 果 实 2N 2N 2N 2N 3N 3N 2N 2N A.果蝇的白眼 B.血友病 C.短腿安康羊 D.猫叫综合征 8.在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细
5、胞的染色体组数依次为()A.4、2、2、4 B.4、4、3、6 C.3、3、3、4 D.4、4、3、5 9.细菌是原核生物，细胞中无核膜、核仁，细胞器只有核糖体，DNA 分子不与蛋白质结合，则细菌可遗传的变异来源于()A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.以上三项都可以 10.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是()A.培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理 B.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 D.多利羊的诞生是利用了诱变育种的原理 11.图 647 是某二倍体植株一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是()A.该植物的基因型必为
6、AaBB B.该细胞是由花粉粒发育而来的 C.该植株不能产生 Ab 型配子 D.该细胞发生过基因突变 12.下面是两个实验：用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无子果实；用四倍体西瓜（)与二倍体西瓜（）杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，能形成无子西瓜，请根据实验回答下列问题：（1）番茄果实的无子这一变异_（填“能”或“不能”）遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株所结的果实为_果实。（2）三倍体西瓜的无子这一变异_（填“能”或“不能”）遗传。如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有_个染色体组。1
7、3.分析图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。A B C D（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是_。（2）由 C 细胞组成的生物体一般是不可育的，如何处理才能产生有性生殖的后代？。（3）对于有性生殖生物而言，在_ _时，由 B 细胞组成的生物体是二倍体,在 时，由 B 细胞组成的生物体是单倍体。（4）假若 A 细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_个染色体组。必修 2 第五章第 2 节习题答案：111D D A C A；A D D A C；D 12.（1）不能 有子 （2）能 3 13.（1）D （2）用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍 （3）该个体由受精卵发育而来 由未受精有性生殖细胞直接发育而来 （4）8