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1、 1/13 有关语文教师期末工作总结合集五篇 对于试卷中做错的题应当先给同学留有确定的时间令其反思，最好让同学自己能觉悟到致使错误的缘由(比如名言名句默写、现代文阅读延长题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，特别需要指出的是，向同学传授方法特殊重要。201 6 高三语文老师期末工作总结 由于，老师无论向同学传授多少学问，都是有限的;而老师把方法传授给同学，同学运用这种方法取得的学问是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为老师，向同学传授方法，揭示规律尤为重要。4.对同学在考试因非智力因素造成的失分应精确指出来，使同学养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状留意心灵美
2、，对外貌美缺乏足够的重视，同学作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说宠爱心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。5.讲评完成卷以后应让同学重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。四.作文教学体会。2/13 做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在作文与做人中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：1.贴近社会贴近生活，引导同学关注人生，宠爱生活，宠爱我们脚下这块土地，增加社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学
3、问，人情练达即文章。”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。2.提高熟识力气、思辨力气的训练常抓不懈。“学而不思则罔，思而不学则怠”，擅长思索是提高熟识力气、思辨力气的基本环节，而开阔视野，扩高校问面又是不行或缺的过程。作为老师不仅仅给同学的是“一杯水”，而应当是源源不断的洁净的活水。为此，我深入到到学习新课程改革精神，主动参预市县级教研活动，开阔眼界，提高教学力气。3.实施作文美育，丰富同学的情感，陶冶同学的情操。一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经受、我的实际行动带动我的同学，我出我博客中关于写作教学思索的文章，给同学打印，领先垂范，引领同学在
4、感受美、鉴赏美的同时，思索怎样才能拥有美、缔造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。4.写作教学与阅读教学不分家。3/13 语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最明丽。而 20 xx 年，高考现代文阅读无论是水之经典，还是菊痴，还是重峦叠嶂间的田园，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或呈现自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是用心灵、用才智、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，用心灵品读，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你会有意想不到的收获。
5、阅读延长题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领同学用心灵品读释放真情，表达实感，用才智解答把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们用心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍宝，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗?5.加强练字训练 美的内容要有美的形式，快速而灵敏的思维，横溢的才华必需用漂亮的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，高考说明中明确了高考作文要“标点正确，书写规范”，因此不论是哪门学科都应做到书写规范正确。4/13 总之，语文是最富有生气、最能体现人的精神与才智、最富有情感的学科，这就要求老师能独立思索，有真知灼见。以上只是
6、我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带领同学在真、善、美的海洋中巡游，它不仅给我带来了欢快，更让我感受到训练的魅力。语文老师期末工作总结 篇 3 20 xx.10.17 星期一，进入到了实习的其次周，我感觉渐渐地找到了自己的状态。四周的环境越来越生疏，慢慢熟识了更多的老师和同学，早起也变成了一种很自然的习惯。今日早上的语文课，白老师讲了很经典的论语学而中的第一则，其中有一个问题让我感到困扰。还记得当时我上学校时，老师是把“学而时习之”的“时”字解释为“时常，时时”的意思，而现在的课本里却标注的是“按时”，回来之后我就翻查了杨伯峻的论语译注，果真是解释为“按时”，而“时常”这一
7、含义是出自于朱熹的论语集注，现已不被争论者所接受应用。可见，中学语文训练是紧跟文学争论的动态，在不断的更新进展着的。下午最终一节的班会课，是七二班孩子们的重要一课，也是属于我的重要一课。在没有实习以及真正接触到学校的孩子们之前，我始终抱着一种心态，那就是对待孩子们是需要以一个较为和善的态度，凡事多去鼓舞他们，教学从培育 5/13 他们的兴趣着手，他们就能有一个好的学习态度。事实上并没有那么简洁，学校的孩子处于一个特别叛逆的阶段，他们的性格还没有完全形成，自方法识基本等于没有，很多孩子都没有意识到学习的重要性，也没有养成自我督促、自主学习的习惯，思索问题的方式往往还很稚嫩，这个时候应当做的是激励
8、大于鼓舞，只有激起他们的学习动力，才能渐渐去培育他们良好的学习习惯，而激励的方法往往于竞争、集体荣誉感以及落后的耻辱心。她推心置腹地对同学说到：“我要求的事情你们做不到是你们的错，考试成果不理想我不会说你们，那是我的问题，我会从自己身上找缘由”“不要说你们以后想如何如何，先把明天的任务做好是第一步，要走一步再走一步”。这些话让我感受特殊深，或许今后的有一天，我也会把这些讲给自己的同学听。语文老师期末工作总结 篇 4 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。一年间，我觉得孩子们不知不觉的成长了，一年的班主任工作，让我深切地体会到:只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才
9、能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面:一、重视培育孩子们的行为习惯。6/13 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以角逐、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为
10、养成良好的习惯缔造了好的氛围。二、培育小干部，进展孩子的力气。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力气强的班干部队伍。像这个学期王昕烨、胡彦欧、徐一哥等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。三、加强与家长间的相互沟通。（家庭）训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的相互沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了相互沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习 7/13 状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训
11、练同步，更好地促进了孩子的健康成长。我总是留心观看每一个同学的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，希望与学校协作共同关怀他转变。四、加强集体分散力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次角逐之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们:这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关怀、共同进步。作为一名年轻的新班主任，我觉得班主任的工作更多的是一种锁碎，一种静静的付出
12、，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有，也确定会更好!在本学期，我还担当二(2)班的语文教学工作，随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声。现将教学方面的体会和工作总结如下:一、主悦耳课，认真备课，擅长反思。8/13 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十五节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每
13、一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就确定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师的欢快与成就。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学.二、多种方式，充分调动学习主动性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都
14、充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩孩子们宠爱表演，乐于表演，于是我就让孩子们在课堂上进行表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。9/13 三、留意平常的积累。本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，这收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力气有确定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。四、急躁辅导用心测评 对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如班里有语文成果差，又
15、特别懒散而贪玩的几个同学，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我时常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还选择实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。在一年多的语文教学工作中，我深深体会到语文教学是一门简洁而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁，在教学中，我时常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!10/13 语文老师期末工作总结 篇 5 酷夏
16、已至，一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。针对班级同学学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导，留意基础训练，由于我认为“兴趣是第一个老师”，假犹如学的学习兴趣淡淡，就要让他好好学习出成果，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能认真学习好。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让同学明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪慧就能学好的科目，必需有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位同学都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取
17、做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读力气。语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素养的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培育出同学的综合语文力气。中学语文不在深，而在广。同学的学问面和阅读范围准备了语文综合素养的 11/13 凹凸，而现在学校生学习紧急，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说同学根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品尝欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，同学接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导
18、致同学语文综合力气差的缘由之一。鉴于此种状况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。一节课仅有 40 钟，如何调控和把握这个时间，使同学在学习学问的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应当懂得调控艺术，做到理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发觉在教学过程中时常会消逝理论与实践脱节的现象。我要把课堂 39 分用好，争取最佳的教学效果，还需进一步努力。同时针对语文学科，有不少同学的学习观念仍未转变，认为听与不听一个样，考试即使考不了高分，但也不会比别人差多少，带着兴趣学的同学并不多，学习观念的落后与偏
19、颇导致同学阅读量太少，学问面太窄，基础学问相当匮乏，消逝许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的同学学习态度不端正。作为老师应负确定的责任，要教给同学学习方法，要转变同学的学习观念和态度，另外，更 12/13 重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把同学的学习兴趣培育起来。此外，针对这一学期中同学表现出来的差异，我觉得好习惯使同学终身受益。语文学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老训练家叶圣陶先生在论述训练的根本宗旨时指出：“训练的本旨原来如此，养成力气，养成习惯，使同学终生以之。以为训练可以把
20、同学所需要的全部给他们，同学出了学校再不用自己探讨追求了，这种熟识是根本不对的。”叶老训练思想的一个重要方面，就是训练同学在学习期间养成“使用语文”的良好习惯。工作总结 随着课改的不断深入到到，语文教学也在发生着质的变化。老师在教学中不再仅仅是传授学问，更多是教给同学方法，所谓“授之于鱼，不如授之于渔”;更多是培育同学的学习习惯，培育同学做人的品质。据我观看，凡是思想品质不错，又有良好学习习惯的同学，智力不管好或差，学习成果也不会差到哪儿去的。在我所任教的班级中，就有几个这样的同学。她们平常上课专心听讲，主动动脑，作业清清楚楚，而且擅长提问，每天保持着学习的热忱。更重要的是她们留意学习习惯，如回答问题的完整性、针对性，看到不熟识的字能准时地查字典等。由于她们已踏入了语文这扇“门”，所以学习起来才得心应手，游刃有余。13/13 可见，培育同学良好的学习习惯在我们的教学中特殊重要。经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我认为正确而不怀疑，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我确定会让自己所带班的语文成果有所进步。