《小学教学六认真工作检查总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学六认真工作检查总结.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1 小学教学六认真工作检查总结 六认真检查小结 【编者按】：工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。一、好的方面。备课方面：总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，原创备课占有一定的比例，翻用
2、名家的备课大部分老师能进行调整与修改。大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。备课态度端正、认真的老师有李 2 德刚、周艳红、龚士慧等老师。其中李德刚老师每一课时的二次备课均很认真，而且大都能在五、六处左右;周艳红老师的授后小结有特色、有深度。听课方面：所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。作业方面：各位老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。这里说说我的感受：应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优
3、化三练，甚至还要改其他作业。数学作业平均达到 35 次，基本上每课时一次，项目多样，能及时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，重视学生的书写及订正。辅导方面：大部分老师的辅导笔记都能及时送查，有辅导计划，有措施、有形式，有人员安排，每周都能达到一次以上。单元过关方面：绝大多数教师能认真考核，测试次数恰当，每年级均有 3-4次的单元测试，都有详细的分数记录。二、不足。我们的五认真工作还可以再做得实在一点。1、部分教师的二次备课不能很好地体现出有效教学的要求，3 教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。2、有些作业反馈不及时，学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。3
4、、部分教师的校内听课篇数不足，书写比较了草。个别老师的有假听课现象。4、有些老师的辅导过于形式，无针对性，过程记录过于简单。5、单元过关记录不能为填而填，要切实认真的填写，为下一阶段的教学提供努力方向。三、希望及要求。通过这次检查，我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六认真工作，提高教学质量。教学工作“六认真”检查情况总结 为了解全校教师在教育教学工作中的实际情况，加强教学过程管理，12 月 17 日至 21 日，教导处对全校教师的“六认真”工作 进行了检查，重点检查了老师们备课、作业批改及年级老师之间相互听课的情况。教导处通过听、查、看等等方
5、式，掌握了全校教师工作的第一手资料。现将检查的 情况小结如下：一、备课方面 4 此次检查，共检查了十位教师的备课本、听课笔记及学生作业本等。从检查的情况看，全体教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，涌现了许多富有特色的教师，如六年级的赵建晓，五年级的方珍珍，二年级的禇红阳，一年级的陈彩萍等，备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学内容与实际生活联系起来，人文性十分浓厚，备教材，更备学生。教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”等环节清楚明了，
6、书写规范，图文并茂，翻开备课本，便给人以赏心悦目的感受。但也存在一些不足，一些教师是囫囵吞枣，不加取舍地照抄教案，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和实用性。二、作业方面 此次检查，送来检查的有作业本、作文本、练习册等。对作业的布置，符合大纲范围和要求,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧；规定完成的作业 适合一般水平,选做作业有利于优秀生发展；作业要求明确,富有独立思考性质；注重了学生知识的积累与运用。对课堂作业，大多数作业本整洁干净,书写工整。作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改；作文的评改客观,公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发 5 了学生的写作兴趣。
7、但有个别老师的作文批改太简略,只是给了一个分 数,没有对作文中的优缺点给予明确的批注。三、听课情况 从检查的情况看，老师们听课三节、四节不等。除教导处带队听的两节课外，其余的多是老师们相互之间的听课。从老师们的听课笔记看，不光记录了授课老师的上 课过程，还附有本人对该堂课的评价。这样听课，对自己的教学水平的提高，有很大的帮助。但同时我们也应该看到，一些老师所听的一节课，只有寥寥的几行字，没有板书，没有授课教师，没有自己对该堂课的看法，真不知道他们究竟去听课没有。从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的,工作是非常认真的,辛苦的。“没有最好,只有更好”,只要我们努力了,我们就无怨无悔!九月份
8、教学“六认真”的检查情况总结 为了加强教学常规管理，强化对教学“六认真”的检查督促，根据教导处工作计划，9 月 29 日上午 8：30 党员活动室教导处全体成员和部分行政领导对所有上课教师的备课、听课手册、作业布置情况进行了检查，通过查、看、评等掌握了教师教学工作的第一手资料。现将检查情况小结如下：一、主要成绩：6 1.备课方面：广大教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材、了解学生、制定目标，按照要求进行书面备课，无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，新上岗教师、35 岁以下年轻教师都能基本上坚持每节课撰写教学反思。特别是课题组教师备课更有特色，老师们将学生习惯培
9、养、学习方法及心理研究在备课中都有体现，涌现了许多富有特色的教学案例，优良率达到 100%。2.作业批改和布置方面：本次检查共抽查学生 200 本，通过检查发现教师们作业批改量足、质量高。表现在：课堂作业不仅做到全批全改，学习指导也能做到大部分批改，作文批改非常及时，并且批阅都较详细，并有批改及辅导记录。按时进 行单元测试，并有试卷分析。作业布置适中。初一、二学生书写端正、认真，初三学生字迹潦草，有不少学生仍在使用铅笔书写。3.听课方面：广大教师能做到主动听课，听课数量足，记录比较认真，字迹端正。二、存在问题：1.部分教师教案中的一些栏目未填，如单元教学设计中的起讫时间、总课时数，具体教案中的
10、总第几课时、上课时间；2.个别青年教师没有做到每个教案有教学随笔、反思；3.个别教案里有黏贴电子打印稿；7 4.集体备课迹象不明显或根本找不到踪迹；5.听课笔记随感基本没有，个别笔记记录太简单；6.大部分教师批阅订正作业后没有日期，有一本作业薄中出现未批情况。三、改进意见：教师备课：要多加注意新课设计和练习设计。学生作业：要训练学生工整、规范的书写习惯；要指导学生保存好自己的书本及其它学习用具。教师听课：提倡教师间多相互听课学习，多相互评课交流，达到同伴互助。此次检查，我们欣喜看到我校教师通过暑期培训，教师的业务能力提高了，拥有一批高素质的教师队伍，我校的教师必将迎来新的辉煌。第三次教学“六认
11、真”工作检查小结 点击数：2541 发布时间：2012-7-8 10:37:23 大家都知道：学校的中心工作是教学工作，而教学质量的优与劣，关键在教师。根据计划安排，于 2012 年 4 月 28 日晚，对我校全体教师的教学常规工作进行了全面检查，这次检查在认真总结前两次检查的基础上，本着求真务实、如实记载。继续实行量化管理，推动典型的原则，认真客观的对全体教师的常规工作执行情况进行考核。为切实总结常规工作的经验做法，更好的开展后续工作，现将检查情况通报如 8 下；一、检查的基本情况 1.参加检查人员：组长：黄绍富 成员：张根高、周心雅、周华、艾鑫、骆鲜利 2.检查对象：全体教师 3.检查内容
12、：（备课）、(作业本)包括家庭作业 二、突出表现：在检查中涌现一些严格执行教学常规的教师典型，他们常规工作具有一定的特色，主要表现在：1、基本上能按照学校的要求很好地完成教学常规工作。2、在教学中，能按教学进度完成教学任务，体现了教师们较强的责任心和敬业心。3、备课方面表现突出的教师，除了以前表扬的那些老师外，还涌现出一些新的老师，如江飞燕、王敏等。他们认真负责，花了时间、用了功夫、想了点子，课时教案完整。字迹端正，教案实用性较强。4、作业方面：本次作业为抽查项目。从总体上看基本上做到了全批全改。其批改较为认真的老师有：胡美霞、苏醉美、江飞燕、郭慧、周心雅、骆鲜利、吴晓丽、叶时通等老师。5、但
13、还有少数教师备课没有达到学校的要求，需要及时弥补。三、值得注意和弥补的工作：9 本次检查从总体上看比较令人满意，但还存一些值得大家注意和弥补的工作。具体表现在以下几个方面：1、少数教师教案书写不规范，内容太简，环节不够完整，教案有合备现象，极少数教师仍存在抄写教案的现象。没有实用价值和实际意义。2、有的教师没有处理好备课、上课和写教案的关系。只是简单备课，匆忙上课。最后才去写教案，有点本未到置。影响教学质量。3、教学设计比较平淡，主动性创造性不够。没有特色，不能体现新的教学理念。4、部分教案能按照进度表上的课时去写 篇二：教学六认真检查总结 1 教学六认真检查总结 为进一步规范我们的教学行为，
14、不断提高我校教师的业务素质，落实学校教学“六认真”督查工作，9 月 13 日晚，我们教导处一行 3 人，利用放晚学后近两个小时的时间认真翻阅所有任课教师的“六认真”资料，从结果分析整体是是好的，但其中也有些让人担忧的地方，现将情况总结如下：一、备课。1.大部分教师能按照学校模式要求，及时备好自己所任教的主要学科课务。从编写内容看，我们教师能众实际情况出发，制定适宜的教学目标，能改用合理的教学方法和教学手段，10 增加课堂的有效性，注重师生双边活动环节的设计。教学环节齐全，教学过程平实。在改用电子教案的教师，其中有不少老师，二次备课内容充实书写认真，有自己独到的见解，如：王海红、杜红梅、张艮王淑
15、婕等老师。在没改用电子备课的老师中，他们书写认真，格式规范，如：2.教学反思。我大略统计一下，开学以来，我校共有70 余篇，但质量参差不齐，有的内容丰富详实，富有真情实感，有的三言两语，有的纯是为应付检查而凑篇数而已，在这里我希望大家能端正态度，不要做一些形而上学、表面的东西，如果是年青教师，不会写，我建议你们去看看 王海红杜红梅於红梅这些教师的教学反思，我想会让你有所启发。3.技能常识科的备课 截止 13 日晚 7：30，我们所看到的备课是不令人满意的，其实我们对此要求并不是很高，但可能也是我们没有严格要求的原因，我们报看到的备课科目了了无几，而且备课笔记上是一尘不染。在此，我不想多说，要求
16、大家都很清楚，如果有时间，我们将于近期对些(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:小学教学六认真工作检查总结)项工作作专项检查。二、作业情况 11 1、语文作业：（25）年级，基符合要求，作文大部分班级大小作分别能达到 1 篇：但有个别班级还没有开篇。2、数学作业：16 年级都开始练习，但数量严重不足。根据要求，每周至少 2 次。3、补充习题和练习与测试：所有同志能按进度按时完成，及时批改，质量较高。4、作业设计：根据县局要求，设计的题型要多样，书本上已经有的内容尽量不要出现。题目要具有创新性和启发性。三、听课 大部分老师的听课数量是不足的，我们不能满足于学校的教研活动，教师之
17、间要开展推门听课活动。尤其是我们青年老师，要沉下心来，放谦虚一点，课堂上的东西，不是你在校园里能学到的。所以要走入其他有经验的老师课堂去学习，快速丰富自己的教学行为。四、辅导 辅导工作，其实我们经常做，辅导不在于形式，可以一个人，也可以一个组，也可以是一个班等等，辅导要有体的内容，需要记载。五考查。关于考查，我想让大家弄清“考查”的含义，它并不是代表单元检测、期中、期末检测。我们也不应该拘于一张试卷。可以是三五个题目，可以是一次活动，但必须要留有记录，12 能给学生一个合适的评价。教学六认真，是学校教学工作的核心，也是教师份内的工作，作为能踏上讲台，传播知识的人，我们没有理由在此项工作上拖三拉
18、四，找种种借口来敷衍。所以这次检查我们的要求比较高，语言上可能有些苛刻。如果有什么不理解的地方，会后我们再作交流。篇三：小学六认真检查总结 xx 小学教学“六认真”检查总结 20142015 学年下期 为加强教学常规管理，根据学校工作安排，本期学校组织了多次“六认真”检查工作，现将本期检查情况总结如下：一、备课方面 教师都能按照要求，提前备好自己所教学科的教案。从编写内容看，我们教师能从实际情况出发，制定适宜的教学目标，运用合理的教学方法和教学手段，增加课堂的有效性，注重师生双边活动环节的设计。教学环节齐全，教学过程平实。二、上课方面 老师都能做到按时进教室上课，不迟到，不早退。大部分老师在上
19、课当中，目的明确，环节清晰，教学素养高，教法多种多样，课堂管理效率高，能大胆尝试课改理论在实践中的运用，效果较好。如在课堂上能看到“师生互动，生生互 13 动”的场面，课堂气氛很好，教师讲得投入，学生互动得津津有味，兴趣浓，积极性高。在这方面做得好的有 xx 等老师。三、作业方面 作业方面基本都符合要求，认真批改作业，有批有改，次数适中，要求规范，部分老师作业后的评语恰当、带有鼓励性。四、辅导方面 每个班对学生都有不同程度的辅导，形式有集中，有个别，内容上知识性的，也有心理、情感方面的。五、听课 所有老师的都有听课，但有老师的数量是不足的，我们不能满足于学校的教研活动，教师之间要开展推门听课活
20、动，走入其他有经验的老师课堂去学习，快速丰富自己的教学行为。六、考核 教师都能做到对学生定期考核，单元检测、期中检测都有。但建议我们也不应该拘于一张试卷，可以是三五个题目，可以是一次活动，能给学生一个合适的评价。存在的问题：1、备课方面：少数老师备课没有体现课改、教法，仅仅是知识的罗列，学生活动较少，还没有养成写教学反思的习惯。14 2、作业方面：个别学生的作业不规范，批改次数较少，部分的激励性批语较少。3、辅导方面：无记载或记载过于简单流于形式。4、上课方面：个别老师的课堂驾驭能力、师生关系、个人的教学艺术等方面亟待提高和加强。教学六认真，是学校教学工作的核心，也是教师份内的工作，以后教导处将加强监管，使我校的教学六认真工作更加规范，更加高效。