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1、基建施工企业培育学习型单位之我见 时代在开展，社会在进步，科学技术日新月异，人类已经步 入知识经济时代，新知识和新事物层出不穷，建筑市场的竞争也 随之日益激烈，构建学习型企业已是大势所趋，是企业进一步发 展的力量源泉。在工程建设企业“大产业、大学校、大家庭、大 舞台”企业理念指引下，二公司以柳岩高速公路HY-22标、渝遂 高速公路E2标、渝湘高速公路E2标几个施工单位为依托，积极 开展学习活动，努力创立学习型团体，在公司内部形成了“全员 学习、终身学习、团队学习”和“工作学习化，学习工作化”的 浓厚气氛，对企业的持续开展起到了良好的效果。、建立科学的学习制度和管理体系，营造良好的学习氛E学习不
2、是目的，学习只是一种手段，学习的最终目的在于培 养一种学习习惯，在于掌握一种科学的学习方法。我们通过学习 和实践不断总结经验教训，规范组织体系建设，狠抓各项学习型 施工单位规章制度的落实。1.建立了系统的管理机制。在施工单位建立之初就建立了学 习领导小组，形成了施工单位组织、各部门落实、全员参与的工 作机制，充分调动了各方面积极性。施工单位还制定了员工学习 培训计划、员工学习制度、学习考核制度等，形成了一整套规范 的程序。实行学习考核制度，施工单位把教育培训作为企业开展 规划的一个重要内容，并采取工作技能、工作经历、道德品质相 结合的方式进行严格考察，结合个人特长、爱好给予重点培养，切实做到教
3、育培训与人才使用、企业经营同步规划，配套实施。2.构建了有效的学习组织。构建学习型施工单位的关键，是 对教育培训资源进行优化和整合，实现教育与学习的双向强化、教育型企业与学习型企业的双重组合，形成“处处是学习之所”的企业环境。实行教育与学习相结合，形成在工作中学习，在学 习中工作的企业环境，对新进员工采取先培训后上岗制度。采取 师带徒的措施，工作加压的措施，让员工主动查找问题、主动分 析问题和解决问题。开展施工单位工区之间以及工区内部定期交 流活动，开展组织外出学习参观活动，到其他标段学习先进管理 程序和技术创新活动。3.制定了科学的激励措施。一方面塑造了良好的工程愿景，鼓励大家结合实际树立个
4、人愿景，在员工心中形成了良好的奋斗 目标，增强企业和员工学习的内在动力。另一方面制定了科学有 效的动力措施，鼓励员工学习的主动性。如在工区设立了每月、每季度技术进步奖；大胆起用学习能力强、工作能力强的年轻人 担任部门主管，并有意识的培养后劲足的年轻干部；把收入和考 核待遇结合起来，要求员工做到“精一会二懂三”，塑造复合型知 识结构人才。4.进行了有效的物质投入。建设学习型组织就需要配备相关 的设施，如培训经费、文化设施、文化资料等，这些都是必要的 物质基础，在这方面施工单位领导加大投入。首先购了大批管理 和技术方面的书籍，为每个办公室配置电脑和宽带接口。其次，加大教育培训。组织管理人员和员工骨
5、干到上级机关和其他标段 参观学习，坚持向外选送培训业务骨干等。第三，加大学习奖励。对优秀的学习骨干和业务骨干，除了在分配系数上给予提升以外,还设立特别奖，定期进行评比，极大地增强了学习的自觉性，增 强了员工的归属感和荣誉感。二、不断创新学习内容与学习方式，促进人员素质全面提高 创立学习型企业的根本目的在于优化企业人力资源配置，培 养知识型的员工队伍。因此，学习内容和方式的探索必须贴近企 业自身实际，着眼企业开展方向、班子建设情况、队伍结构情况 和员工素质情况。1.壮大学员队伍和拓宽学习内容。在人员上，从工程领导班 子、技术管理人员、工人三个层面，鼓励大家从施工单位实际出 发，努力学习本职专业知
6、识，并有对性的组织培训和学习。在学 习内容上，包括经营管理、专业技术、企业文化等各个方面。努 力做到覆盖面广、对性强、重点突出、内容全面，做到了在工作 中学习，在学习中工作，大大满足了施工生产和经营的需要。2.不断创新学习内容和学习方法。随着经济的不断开展，科 技的不断进步，对员工素质提出了新的要求。我们对此有着清醒 的认识，定期开展新知识、新技术的学习和培训，通过学习和培 训让员工及时掌握涉足领域的新知识、新技术和新工艺。例如渝 遂高速公路上皮家槽大桥是我公司第一次接触到的桥梁施工项 目，通过前期的学习我们很快掌握了大桥施工的技术，同时还引 进了大幅钢模板施工技术，做到了“开工必优，一次成优
7、”的预 定目标，深受甲方和广大用户好评。如果不积极求新，学习新技 术，就无法找到这一新的增长点。3.坚持以求真务实的态度确定学习内容和学习任务。培训内 容紧紧围绕施工生产经营，立足岗位，以解决实际问题为基本出 发点。施工单位对技术力量薄弱的特点，分批对技术干部、管理 人员和现场工人进行了培训和研究。对工程管理人员后备力量不 足，采取外派培训、重点培养、参与实践等方式，到达了使管理 人员“即要懂技术，又要会经营”的管理目标。经过培训，这批 干部人才均得到快速成长。近两年，我公司培养形成了一批技术 型、管理型、知识型的复合员工，人人能够独当一面，能够担负 起施工生产组织和管理的重任。4.在学习内容
8、和方式上面向社会市场。我们认识到生产规模 扩大后，在人才储藏上“输血”不如“造血”，必须立足于自己培 养人才，对员工难于集中培训的实际，我们确立了以函授教育为 载体抓好员工培训的战略思想，把函授教育纳入公司的整体开展 布局之中，制定了措施、规划和管理方法。施工单位特别注重领 导与工程技术人员、工程技术人员与工人的互动研讨，经常把施 工现场当作课堂，对某一现场技术问题或新的工艺方法，展开研 究讨论，让员工在实践中掌握新的知识、新的施工规范，做到教 学相长，共同提高。三、强调实效性和对性，推动企业更好更快地开展 实践证明企业开展最根本的因素在于人的积极性和创造性，而创造性是学习力的直接表达。多年来
9、，施工单位通过培养学习 力和创造力，创造了较好的业绩。经营领域越来越广，经营效益 越来越好，更重要的是造就了一支高素质的队伍，形成了积极进 取的企业精神，使企业有了可持续开展的能力。1.拓展了经营领域。通过学习型施工单位建设，二处有一支 以公路施工单位施工为主的队伍转化成为现在的能够承接施工单 位、涵洞、路基、桥梁（包括大桥）的施工队伍。在山狼岔施工 单位洞门施工中，他们将原来潜孔钻机施作改为水平钻机施作，减少了设备投入8万元。改用工钢导向架，解决了混凝土导向墙 冬季施作难题，还提高了导向精度。他们重点抓了改进钻爆工艺,炮眼利用率到达了 95%以上，也有效降低了本钱。在渝遂高速公路 青木关路基
10、施工中主张采取挡护的方式，防止了征地拆迁所带来 的大笔费用和纠纷，获得业主的表扬。2.提高了综合效益。黄岩HY22标施工单位以科学的管理、先进的科学技术和员工的优良素质赢得了巨大的经济效益和社会 效益。截至年底，完成施工产值8670万元，按时足额上缴了各项 管理费用，实现了赢利，员工收入也得到提高；全标段持续4个 月产值突破千万元，其中山狼岔施工单位下行线进口连续5个月 实现成洞超百米。在黄延公司第二工程组11个标段的劳动竞赛评 比中，4次获得前三名；安全质量屡次获得业主单项评比的前三名,在陕西省交通厅质检站质量评比中，以99.7的高分获得第一名，得到业主的充分肯定。3.培养了学习团队。企业上
11、下提高了对创立学习型组织重要 性的认识，明确了创立的目的，从领导到普通员工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，学习研究风气初步形成，基本实现了“在工作中学习，在学习工工作”，促进了工作水平的 提升。通过派出培训和参观学习制度的建立和实施，提高了干部 分析问题、解决问题的能力，交流并共享了调研成果和工作信息,既锻炼了干部队伍，也提高了工作质量。创立学习型施工单位是提升企业核心竞争力的客观需要，也 是企业开展的必然趋势。实践证明，创立学习型施工单位，在项 目上形成了不懈追求新知识、不断研究新情况、努力探索解决新 问题的良好风气，形成人人学习、自觉学习、团队学习、终身学 习、学以致用的良好气氛，为企业培养了人才，提高了企业的核 心竞争力，从而推动了企业又好又快开展。