《河南省2018七年级语文上册第六单元21女娲造人习题新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2018七年级语文上册第六单元21女娲造人习题新人教版.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.21*女娲造人 01 积累与运用 1下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A女娲 蓬勃 莽莽 B澄澈 崛起 掺和 C气概 藤条 不堪 D溅落 泥潭 省事 2下列句子中没有错别字的一项是 A她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。B接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼。C看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。D她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不湛了。3依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上_下一条枯藤,_入一个泥潭里,_混了浑黄的泥浆,向地面上这么一_,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人
2、儿,和先前用黄泥_成的小人儿一般无二。妈妈,妈妈的喊声,震响在周围。A抽 放 搅 挥落 捏 B拉 伸 搅 挥洒 捏 C拉 伸 捣 挥落 捏 D抽 放 捣 挥洒 捏 4下列句子都有语病,请提出修改意见。女娲是远古时代神通广大的一个女神。修改意见：语序不当,一个应放到远古时代后面。传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被奉为婚姻女神。修改意见：关联词使用不当,应把但是改为因此。5指出下列句子运用的描写方法。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着
3、,揉团成了第一个娃娃样的小东西。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见妈妈的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。6有人认为课文第一段与女娲造人关联不大,可以删掉。你认为呢？不能删掉。因为这一段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后,天地之间由于没有人类而显得荒凉寂寞,为下文写女娲造人做铺垫。7你所在的班准备开展追寻人类起源的主题活动,请你参加并完成下面的任务。请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两个活动项目。项目一：搜索神话资料.项目二：填写人类进化表 项目三：探讨人类起源新学说 欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。女娲造人 盘古开天 根据进化论,人类将越来越神
4、奇,请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。示例未来人的脑门特别大,思维能力强；双耳张开,能听到宇宙外的声音,脸部会有三只眼,能看到千里之外的景物,两肩会长出双翅,可以在天空中飞翔。02 拓展阅读 女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果是火神胜利了,水神失败了。失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑
5、天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。看吧,半边天空崩塌下来,天上露出些丑陋的大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点儿也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊
6、状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点儿也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。8请你给文章拟一
7、个标题。女娲补天 9天是被谁弄破的？他为什么把天弄破了？水神共工；水神共工和火神祝融打架,水神被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向作为撑天的柱子的不周山,柱子被撞断了,天就破了。.10女娲是怎样补天的？她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体；再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。11这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？不是真实的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。12结合选文内容,说说女娲身上有哪些精神值得我们学习？具有爱心,为了让她们的孩子免受灾难之苦,辛辛苦苦炼石补天；意志顽强,面对补天这项巨大
8、而艰难的工作,从不放弃；考虑周到,为了不让补好的天再崩塌,便斩下大乌龟的四脚,让它们立在大地的四方；勇敢无畏,杀死作怪的黑龙,赶走各种恶鸟猛兽,治理洪水。神 话 神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作,表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。其中的人物形象大多具有超人的力量,是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。女娲造人属创世神话,即关于天地开辟、人类和万物起源的神话。女娲是神,具有 非凡的能力,她造人的手段、方法体现了神的威力,而在细节的处理上,作者又赋予了她人的心理、人的情感、人的生活体验,从而使神话故事既显神威,又符合人情事理。