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1、五年级上册夏明翰英勇就义最新教案 五年级上册夏明翰英勇就义最新教案 教学目标 1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。2、学会本课的 13 个生字；理解 22 个新词语。3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。教学重点难点 教学重点：理解课文重点段的基础上深入理解课文。理解、背诵和默写就义诗。教学难点：理解背景知识有一定难度，几个含义深刻的句子比较难理解。教具 投影片课文录音 教学过程 第 1 课时 一、揭题释题 1、播放歌曲九.一八，欣赏歌曲。2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示：很多英雄人物被编进了教材。3、根据课题，推想课文的主要内容。4、理解“就义”，与“牺牲、逝世、死了”
2、区别。选其中一个词说句话。二、听课文录音，说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象。三、初读课文 1、自学课文。（1）自学生字新词，理解意思。（2）找出反义词，结合完成作业本第 2 题。（3）读通课文，想想夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？（4）划出不理解的词句。2、交流自学成果（1）指名认读生字新词。（2）找出反义词。慌张（镇定）软弱（坚强）清楚（模糊）低头（昂首）（3）解释重点词：就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁（4）夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？敌人的手段夏明翰的态度 劝降决不放弃心中信仰 酷刑始终不能意志动摇 审问
3、借机斥责敌人罪恶 砍头唱国际歌，写就义诗 四、给课文分段 1、提示：根据题中的重点词去找课文的重点段 2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思。（拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义）3、说说课文哪两段是重点段？为什么？（初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。）五、作业。1、作业本第 1、2、4 题。2.搜集英雄夏明翰的资料 第 2 课时 一、复习回顾 1、说说夏明翰被捕的时间、原因。2、夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？二、研读第二段 1、自由读课文第二段，思考：哪些词句反映了夏明翰的英勇？用“当（），夏明翰（）。我要说，夏明翰（）。”来说一段话。也可
4、以自由组织语言。2、学生自由交流，集体汇报，教师适当点拨。（1）敌人的两问有什么矛盾之处？说明了什么？（明知帮问，极其虚伪）夏明翰的回答揭露了敌人的什么罪行？（敌人颠倒是非、欺骗人民的可耻言行。）（2）说说夏明翰三次回答的含义。“共产党万万岁”说出了夏明翰的愿望和信仰，他坚信共产主义事业一定能胜利，共产党永远存在。“革命者四海为家，我的家在全世界”表明一个共产党人，一个革命者的博大胸怀，根本不把个人放在心上。（结合完成课后作业 3）“我们的人都在我心里”这句话的言下之意是什么？（3）夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己坚信共产主义趔，对革命满怀信心的立场和志向。）（4）在五问五答中，敌
5、人和夏明翰的神态语气都有什么变化？分别用“_”和“”划出。敌人夏明翰 杀气腾腾镇定 生气冷冷一笑 气得要命瞥了他一眼声音越来越高斩钉截铁 课文没有直接写第 4、5 次问话时，敌人的神态或语气，你能否根据课文的内容补充出来？（气急败坏、气得暴跳如雷）3、教师小结：细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质。4.有感情地朗读第二段（1）录音范读（2）自由练习，集体朗读第二段。（3）个别朗读，交流。三、作业：完成作业本第 2、3 题。第 3 课时 一.复习回顾 1、回顾上节课印象最深的是什么？2、巩固字词，听记：叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁 3、用上这些词说课文内容。4、自查、订正。二、研
6、读第三段 1.自由朗读，说说最让你感动的地方。2.投影出示“就义诗”，朗读、理解这首诗。砍头牺牲 英雄气概 主义真理 就义 杀了一人 坚定信念 自有千万 3.有感情地朗读第三段。4.背诵、默写就义诗，结合完成作业本第 6 题。三.研读第一段 1、自由读议第一段，想想与重点段的关系。2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容。教师板书：敌人夏明翰 软硬兼施坚贞不屈 3、指导朗读 四.总结全文 1、有感情地朗读全文。2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏？课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？五、作业 1.作业本第 5 题。2.找个观众朗诵就义诗。3.摘录几首革命诗和同学交流。板
7、书设计：9、夏明翰英勇就义 敌人夏明翰 劝降不动摇 酷刑不畏惧 审问斥责 砍头就义 幼儿园大班小猫钓鱼教案大班语言教案小猫钓鱼 活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培养专心做事的好习惯。活动重点：重点理解故事内容。活动难点：懂得做事要一心一意做事情的道理。活动准备：1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图 活动过程：一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?(2)幼儿阅读后回答。(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。二、教
8、师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。(1)教师讲述故事。(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不
9、成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?(2)幼儿回答。(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?(4)幼儿回答。五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?(2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们
10、说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。效果分析：【活动目标】1、乐与参加数学活动。2、能发现物体的特征并进行分类。【活动准备】1、有颜色标记的鱼缸 3 只;2、钓鱼工具人手一套;3、每人一个小篓 3 种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄黑 3 种);4、钓鱼池的场景布置;5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。【活动过程】老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)师：今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?(好)2、幼儿边听音乐边钓鱼。(领幼儿到鱼池的场景布置，
11、让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、黑.)(还有什么地方也是不一样的?(有大，有小)3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?(出示有颜色标记的鱼缸 3 只)(红、黄、黑.)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?今
12、天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。4、幼儿操作活动。那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害!妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。看了“幼儿园大班小猫钓鱼教案”的人还看了：1.大班课文小猫钓鱼优秀教案 2.美丽的鱼 3.大班我长大了优秀教案设计 4.大班社会活动 5.小猫钓鱼绘画图片
13、大全 6.儿童简笔画小猫钓鱼故事的画法 7.儿童故事小猫钓鱼 公园真美丽幼儿园教案 公园真美丽幼儿园教案 活动目标：1、初步学习诗歌公园真美丽，感知理解诗歌中春天的气息。2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编 3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。活动准备：图片若干、打击乐器若干、磁带 活动过程：1、通过提问，引出主题 小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？2、欣赏诗歌公园真美丽 教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的图片。教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起
14、参与朗诵。4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。教师：（1）为什么说公园是一本彩色的书？（2）为什么说公园是一本会唱歌的书？5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。教师：（1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？（2）公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？6、音乐活动杨柳青 教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲杨柳青吧！附：诗歌：公园真美丽 公园是一本彩色的书，绿绿的草地，红红的玫瑰，黄黄的小船，蓝蓝的湖水。公园是一本会唱歌的书，小鸟“叽叽叽”青蛙“呱呱呱”蟋蟀“蛐蛐蛐”树叶“沙沙沙”。预防冬季传染病的
15、主题班会教案 预防冬季传染病的主题班会教案 活动目的：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。活动过程：一、导入：主持人:秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，一些肠道传染病和虫媒传染病高发。从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时
16、节。同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。二、秋冬季传染病预防小常识(一)、秋冬季易发传染病 一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。1、肠道传染病 常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。2、呼吸道传染病 常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传
17、播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。3、虫媒传染病 常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子,先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。(二)、几种主要传染病症状 1、甲型肝炎(简称甲肝)甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很容易传染给他人。2、流行性感冒(简称流感)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，起病很急，传染性强，容易造成
18、暴发性流行。表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。开始表现为怕寒、发热，同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力，且常感眼干、咽干、轻度咽痛。部分病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、鼻塞。有的可见胃肠道症状，加恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有的以肺炎症状为主，发病 1-2 天后会出现咳嗽、气喘等症状。3、流行性腮腺炎 流行性腮腺炎发病急，同时有发烧、怕冷、头痛、食欲不振等症状。除上述一般症状外，最大的特点是口腔周围的唾液腺肿大，以耳垂为中心，向周围扩散，边缘不清楚。张口或者咀嚼时感到腮腺部位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物时，疼痛会加剧，肿胀会在 4-5天消退。4、麻疹 麻疹发病初期，症状和患感冒差不多，有发烧、咳嗽、流
19、鼻涕、眼怕光、流泪等现象。发病 2-3 天后，口腔黏膜会有改变，口腔内两侧臼齿旁的颊黏膜上，可以看到灰白色针尖大小的小点，周围有红晕，这种麻疹黏膜斑是麻疹所特有的症状，是早期诊断的重要依据。发病 3-4 天后，开始出皮疹。皮疹会按照耳后、颈部至面部、躯干、四肢，最后到手心、脚心的顺序出现。出疹一般持续 3-5 天，这期间持续高烧，常伴有呕吐、腹泻等症状。疹子出齐后，体温开始下降，并逐渐恢复正常，症状也随之减轻。5、水痘 潜伏期 717 日 前驱期:成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道症状，12 日后才出疹。偶可出现前驱疹。出疹期:发热同时或 12 天后出疹，皮疹有以下特点：先见于躯干、头部，后
20、延及全身。皮疹发展迅速，开始为红斑疹，数小时内变为丘疹，再形成疱疹，疱疹时感皮肤搔痒，然后干结成痂，此过程有时只需 68 小时，如无感染，12 周后痂皮脱落，一般不留瘢痕。6、肺结核 全身症状：全身不适、倦怠、乏力、不能坚持日常工作，容易烦躁，心悸、食欲减退、体重减轻、妇女月经不正常等轻度毒性和植物神经紊乱的症状，发热，在入睡或睡醒时全身出汗，严重者衣服尽湿，伴随衰竭感。局部症状：咳嗽、咳痰，早期咳嗽轻微，无痰或有少量黏液痰，病变扩大，有空洞形成时，则痰液呈脓性，量较多;咯血，约 1/3-1/2 的病人有咯血症状，咯血量不等;胸痛，部位不定的隐痛常是神经发射作用引起的，不受呼吸影响。7、流行性
21、乙型脑炎(简称乙脑)乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢神经系统性传染病。经蚊等吸血昆虫传播，流行于夏秋季，临床上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑膜刺激征为特征。部分患者留有严重后遗症，重症患者病死率较高。三、如何预防秋冬季传染病 1、搞好饮食卫生：不暴饮暴食;不吃变质变质食物，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过食物;不吃生的或未煮熟的河鲜或海鲜;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;生吃瓜果要削皮，喝开水不喝生水，碗、筷等餐具要严格消毒。2、养成个人良好的卫生习惯：讲究个人卫生，要养成饭前便后洗手，外出归家和拿钱钞后要洗手的良好习惯。不随地吐痰，不随地大小便，
22、不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常进行日照消毒和适当处理，加强个人卫生和个人防护，勤洗手、勤洗澡、常刷牙，纠正不良卫生习惯。3、及时发现和控制传染源：发现病人或可疑病人，要早报告、早隔离、早治疗，防止病毒传播。4、加强个人防护：了解肠道传染病的相关知识，感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗，防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。疾病流行季节，尽量减少到人多的公共场所去，尽可能避免与确诊的呼吸道患者接触。随时关注天气预报，注意气候变化，随时增减衣服，避免淋雨、受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局
23、部抵抗力下降，病原体容易侵入。加强体育锻炼，特别是户外锻炼，如早操、晨跑、气功、散步、游泳、太极拳等。体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。平时增加户外活动，多晒太阳，以增强体质，提供机体抗病能力。注意生活规律，保证充足睡眠，补充营养。充足睡眠能消除疲劳，调解人体各种机能，增强免疫力。要注意饮食均衡，保证每天适量的蛋白质、淀粉、脂肪、水分和维生素的摄入。多喝温开水或茶水，保持鼻黏膜和咽喉部的湿润。保持良好的心情有助于预防秋冬季肠道传染病。5、免疫预防：流行季节前可进行相应的疫苗预防接种，如流感、肺炎、流脑等疫苗 四、活动总结 班主任：秋冬季已经来临,让我们将今天学到的知识在生活中加以应用,让传染病远离我们.祝大家健健康康过冬天!