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1、 第 1 页 八年级英语月考的反思 八班级英语月考的反思 1 周二我们进行了月考，这是我们本学期的第一次月考，无论领导还是老师都对这次月考特别重视。由于我们的初衷就是为了检查一下孩子们对这一阶段的学习状况如何，以便于为我们的期中考试奠定基础，所以由我们老师自己来出题。我们出题的原则就是我们平常课上讲过练过的题，多数来源于同步学习，单元检测题以及配套练习册。我感觉只要在平常学习习惯好，上课听讲仔细并且听课效率高的孩子，对于这样的题应当是小菜一碟的。通过这次月考，我发觉有许多孩子需要在今后应当加强学习习惯的培育以及提高自身的听课效率。就我所教的俩个班的成果来看一班和二班还是有肯定的差距的。一班有邵
2、欣一个同学得了总分，还有薛菲卷面分减去 1 分得了 99，而二班有王靖、李祥竹、徐娟娟得了总分。90 分以上的同学一班有 19 个，二班有 24 个，80 分以上的同学一班有 13 个，二班有 17 个，所以说单从这俩个分数段就足以看出一班与二班的差距。通过平常的上课我就感觉还是二班的孩子听话、爱学习一点，一班的孩子很活跃但是学习效率不够高，所以在晚自习的时候我给一班的孩子们上了一节思想政治课。首先我感觉一班的纪律比较散，有的孩子自控力量很差，老师在的时候很狡猾，但是老师一离开就开头讲话了，尤其早自习的时候，这样就大大的降低了学习效率。再就是惰的问题，有的孩子天生懒散，不愿学习，没有体会到学习
3、的乐趣。还有的孩子是性情很惰，做什么 第 2 页 事情都不仔细，只知道享乐，不懂得吃苦，责任感不够强。针对于以上问题，我给一班的孩子们在思想上做了大量的工作，给他们加油打气。一个良好的班集体是由每一分子的努力争来的，而不是靠某几个同学或某些个同学，不行忽视团队的力气，要不怎么说众人拾柴火焰高呢？所以我说 Teamwork 很重要。再就是每个人都应有很强的责任感，我说过一个责任心强的人，无论做什么事情我信任都不会太差的，最至少对待事情的看法是仔细的。只要看法端正了还有什么可怕的事情做不好呢？八班级英语月考的反思 2 针对本学期第一次月考成果，结合我班同学英语学习的现状，我作了以下教学反思：1、同
4、学在英语课堂上不主动参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言；对英语学习缺乏自信念和学习动力；另外，相当一部分同学在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解老师相对较快的语言。2、课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分同学对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地课本，复习缺乏系统性、主动性。3、部分同学在复习时缺乏系统支配和科学打算，或者学习和复习没有独特化特点，导致学习效果不明显。依据以上状况，我认为作为中考同学的把关者，老师首先要有正确地意识，应充分熟悉到：一节课有没有效益，并不是指老师有没 第 3 页 有教完内容或教得仔细不仔细，而是
5、指同学有没有学到什么或同学学得好不好。假如同学不想学或学了没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学；或者同学学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效课堂教学。针对以上问题，可以从以下几个方面进行反思提高：1、在教学设计中要充分为“学”而教，以同学如何有效猎取学问，提高力量的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学学习的主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不停止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。2、多鼓舞后进生开口说英语，并能准时地表扬他们。每天做好后进
6、生的补差工作，绝不把今日的事情拖到明天来做。3、在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增添复习效果。如做到：1依据复习内容，布置适量的难度适中的练习；2循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动同学的学习主动性和自觉性。4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以老师为主导，以同学为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、商量、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高同学自学力量，提高复习效果的目的，在中考中取得优异 第 4 页 的成果。总之，我们已经熟悉到课堂教学的重要性和对同学指导的紧迫性，因此，需要不断地更新理念，
7、提高自身的理论水平和实践力量，为同学的英语学习和轻松面对中考作出最大的成果。八班级英语月考的反思 3 本次考试主要考查八班级上 13 单元的内容，总分 150 分，时间 90 分钟。题型分为客观性试题即选择题，包括听力、单项选择、句型转换和完型填空、阅读理解和主观性试题即非选择题，包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注意基础和力量相结合。力量题有肯定拓展。有肯定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出同学主体，敬重同学的个体差异。从同学答题状况来看，主要存在以下问题：1、两极分化状况比上学期更严峻。2、基础学问不扎实。缺漏多，遗忘
8、率高。如在基础部分的单词填空第 4 题，只知道空格缺动词，但不进一步考虑填入动词需要留意人称，数，时态的改变，五分之四左右的同学就填写了 stay 这个单词，另外对常用短语不熟识，比方句型转换第 9 题二分之一的同学没有记住 be different from 这个常用短语。3、推理推断力量较差，语言规律思维力量差。这主要集中在完形填空和缺词填空中，这两个大题的得分率是试卷上最低的。4、写作方面：两极分化严峻。极差的同学写的基本是不行读。第 5 页 中下的同学写的文章语病较多，尽管以前写过一篇类似的短文。反映出同学应变力量差。5、阅读理解 A、B 篇较简洁，得分率较高。C 篇乃科普文章，生词多
9、且句型冗杂，失分率较高。针对以上问题，我准备从以下几方面入手：1、加强词语，词组，重点句型教学，平常多操练，狠抓过关。2、加强阅读技能训练，尤其是完型填空，增添语感。3、强写作技能训练，由于在写作过程中，同学思维的精确性和严密性都能够反映出来，也加强了同学的观看力，记忆力和想象力。4、主动开展教学改革。把传授学问，培育技能与进展智力相结合。优化教学方式，使同学的学问技能与智力同步进展，从而提高英语教学的整体水平。5、对后进生多加鼓舞，树立他们学英语的信念。多关怀“学困生”，多跟他们沟通，了解他们的学习动态，多赐予关心。6、平常布置作业时尽量兼顾不同水平同学的需要，使他们不丢失对英语学习的爱好。
10、八班级英语月考的反思 4 八班级英语试卷题型多样，敏捷，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系同学实际生活，紧扣课本，突出对同学语言运用力量的考察，但对我们的同学来说，要求的确有点高。例如：词汇应用上不仅要把握单词的词性、还要留意动词的时态改变、固定搭配，假如考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简洁的读读背背英语词汇 第 6 页 句子，而不能敏捷运用所学学问，是很难学好英语的，也不行能考出抱负的成果。马虎大意，审题不严是失分的缘由之一。其次基础学问不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平常的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分
11、较多的题型。要想提高听力和阅读力量必需进行大量的听读训练，课堂上，老师只能供应有限的时间，指导方法和技巧。“师傅引进门，修行在个人。”面对严峻的现实，总要有改良的措施，有解决问题的方法。首先狠抓基础学问和基本技能。依据本班的学情，应降低要求，立足课本，把握最基本的学问，逐步培育他们的学习爱好，力争降低低分率，提高及格率。教会同学如何有效利用有限的课堂 45 分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，主动回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上主动发言是很有好处的，它可以使同学集中精力，提高听课效率。对课堂上不清晰的地方，下课后肯定要准时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成果的严峻下滑。总之，英语的教学工作步履困难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期盼下次考出更好的成果。