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1、复习课盐教学设计 一、学情分析：盐是初中化学学习的重点，也是难点，学生经过新课的学习，对盐的概念及 其相关性质已有一定的认识，但对知识的系统性掌握，尤其是应用方面还是比较 薄弱，很难做到举一反三。二、教学目标 1、知识目标（1）了解什么是盐，认识食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等生活中常见的盐；（2）掌握盐的化学性质。2、技能目标 通过培养学生对知识的归纳习惯，提高学生对问题的理解、分析能力；3、情感目标 通过活动，激发学生的学习热情，培养学生积极向上的心态。三、教学重难点 1、教学重点：常见盐的认识及盐的化学性质 2、教学难点：盐的化学性质 四、教学方法 本节主要采用的教学方法有：启发引导法，实践
2、法，归纳法 五、教学用具 多媒体课件 六、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 考纲分析 投影考纲要求 1.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中 的用途（认识）2.掌握盐的化学性质（理 解）认真听讲 让学生了解考 试要求，明确 学习目标。盐的认识 提问什么是盐？投影盐的定义 引导由定义可知，盐是 由 阳 离 子 和 阴 离 子 构 成 的。下面，请同学们说出 回答由金属离子（或铉根离子）和 酸根离子构成的化 合物.回答食盐、纯基础巩固 激发学生的学 习热情，检查 常见的盐。师请写出学生说出的盐 的化学式：引导通过分析上述盐的 化学式，进而引出盐的分 类和读法。投影 小苏打、碳
3、酸 钙 认真听讲 参与对盐进行分 类，并完成导学案 相关内容。对知识的掌握 情况。巩固基础知识 常见的盐 过渡课本主要介绍了生 活中常见的几种盐:食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等。请同学们完成下表：投影表格（略.见导学 案）考点分析分析近 9 年广 东省卷考查情况 中考连接（略.见导学 案）完成表格内容 认真听讲 完成中考题 对 接 考 纲 要 求，明确学习 目标 了解中考考查 情况，熟悉命 题方向 盐的化学性质 过渡接下来，我们复习 盐的化学性质。提问盐的化学性质体现 在哪？师引导学生逐一复习盐 的化学性质 投影 1、金属+盐（溶液）一新 金属+新盐（置换）2、碳酸盐+酸-新盐+新 酸（复分解）
4、3、盐（溶液）+碱（溶液）新盐+新碱（复分解）4、盐（溶 液）+盐（溶液）一两种新盐（复分解）回答能与金属反 应 完成导学案中相关 内容 回答有水、沉淀 复习、检查学 生对知识的掌 握情况 帮学生理清思 路，明确知识 的内在联系，明 确 考 查 方 向。条件：或气体生成 随堂巩固（略.见课件）完成相关题目 巩固知识 七、板书设计 盐 一、盐的认识 1.定义 2.分类 3.读法 二、常见的盐:食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙 三、盐的化学性质 1、金属+盐（溶液）一新金属+新盐（置换）2、碳酸盐+酸-一新盐+新酸（复分解）3、盐（溶液）+碱（溶液）一新盐+新碱（复分解）4、盐（溶液）+盐（溶液）一两种新盐（复分解）