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1、 大班安全教育会动的身体教案反思 活动目标：1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会安康。3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动预备：1、木头人 2、各种图案标记（粘贴）3、音乐眉飞色舞。4、课件我们爱运动 活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。1、(随音乐动身去木偶王国玩)师：小朋友们听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。请出木头人，幼儿与木头人打招呼。木头人消失提问：他是谁？木头人怎么了？他为
2、什么不快乐呢？我们问问他。木头人叙述缘由（老巫婆给我施了魔法，不舒适、不能动，请你们把我身上的胶带拿掉 我就能动了）2、幼儿帮木头人脱掉外衣。(胶 带)3、我现在身体特别舒适，我给大家跳个舞。二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。1、看课件：观看并叙述木头人表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提示幼儿观看：小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿叙述自己的发觉并说出各部位的名称并仿照）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位
3、贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。1、叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？毛教师运动后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受）2、争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、安康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广
4、场熬炼、跑步）（看图片）1、小朋友回家和父母共同找 一找生活中还有哪些运动工程 2、为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。（留意安全）我们现在就动起来。四、表演眉飞色舞：邀请其他教师和幼儿一起表演。教学反思：本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢乐，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而进展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，好玩的音乐很感兴趣，并特别急迫的表现出自己的感受，教师也给了孩子自由表现的时机，敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。本活动在设计和实施过程中确定还有不周到的地方，还请各位同行指正。