初三语文教学总结3560.pdf

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1、 第 1 页 共 4 页 初三语文教学总结 初三语文教学总结 1 本学期我担任九(2)、九(3)班的语文教学工作,初三的语文我从今年三月份开始复习,首先我做了周密的计划,我按照先语文基础知识、后文言文,最后现代文阅读的顺序进行复习。作文安排每周一篇,讲评及时,指导能抓住要点。复习进程安排合理,复习试卷提前两个月准备,没有影响复习计划及进度。对学生复习中存在的问题能及时了解,反馈信息,我及时调整复习策略,一切复习以学生为主体,直到学生掌握为止。一、语文基础知识复习 语文基础复习部分包含很多考点,但是考点练习时,只要练到方法了,题量的多少可伸可缩,弹性较大,可利用有限时间灵活处理。1、教学中,每张

2、卷,每堂课都按照考点题型方法 指导巩固提高练习等步骤设计,让每堂课的内容大增,学生学有所获。例如:复习“语病专项”时,我备课时先设置“病句门诊部”,让学生自己修改病句,然后归纳病句类型,辅以中考题型进行训练,这样训练感觉有的放矢,学生掌握得较踏实。2、语音汉字的复习,我先找出易错字,刻在小卷上,以天 天练的形式考查、巩固,发现错的多得字再集中起来反复强调记忆。二、文言文复习 安排在复习的中间环节,恰到好处,安排得过早,学生会遗忘;安排得过晚,又可能出现后阶段的忙无头绪。具体复习过程中有以下一些方法:1、筛选考点,按课设计样卷,精选题型。2、大纲篇目课上学生先复习,然后以卷的形式测试、巩固,大纲

3、以外的篇目课下复习,以卷巩固,课上订正、记忆。3、我搜集初中三年重点文言虚词并按考点归类总结,设计题型,出小卷,课上测试,发现问题,重点强调,反复记忆。4、文言实词:如一词多义、通假字等列成表格,以卷的形式发放给学生,利用早自习统一记忆。第 2 页 共 4 页 5、我从七九年级中找出课文中的名句翻译题,写在卷上,每天测试几句,(叫几名同学上黑板写,其余同学在下面写,然后集体纠正,并强调重点词的准确。)6、诗词默写分三轮,第一轮我要求学生利用早自习背整首诗,然后课前默写。第二轮我以小卷的形式对学生进得测试,不局限于名句。第三轮我以小卷的形式名句,考两遍。文言名句默写,以天天练的形式默写了两遍。天

4、天练我抽改一部分好学生的试卷,凡错得多的让他们再去改其他同学的试卷,通过改错强化他们对易错字的记忆。集体容易错的字集体纠正。三、现代文的阅读复习 按文体以精段代替课本、熟悉课本内容,给学生查漏补缺的机会,然后总结考点,教以方法,迁移到课外,使学生形成能力。每堂课前我都要先备好课,先把各种文体的知识点及答题方法进行归类、总结。在做课内阅读时,把一个考点涉及到的不同题型一次性练到位,让学生明白此类题型的答题方法。例如:在复习议论文这种文体的时候,就如何寻找论点这一考点,先列出论点存在的各种形式和位置,然后搜寻相应的中考试题,进行训练,训练时辅以相应的方法指导,这样的训练,学生不仅对知识点的掌握很扎

5、实,而且掌握了一定的答题技巧,并形成了答题的能力。四、作文板块 1、我从初一开始,建议学生每天积累一至两句实用的富有哲理性的句子,或优美的或带有修辞的句子,这对提升学生思想深度,对作文题记、首尾点题等均有很大的益处。2、作文分类而有侧重的训练:分为情感类、人生感悟类、社会关注话题等。我在教学中对这三大类进行重点复习,而 20 某某年作文中考题“第二次”属于情感类、人生感悟类文题,复习路数是对的。3、指导作文方法时,大的方面我从两方面入手:从学生的普遍不足入手,或从部分学生作文中明显的亮点入手,进行专项指导,对学生既有补充不足的作用,又有鼓励学生大胆写作的作用。4、对于初三的作文我要求是全批全改

6、的,尤其是在五月份之前,让学生明 第 3 页 共 4 页 显的感受到老师对作文的重视,同时也让学生心灵温暖,爱上频繁的写作。5、作文每周一篇,讲评不能滞后,一定要跟上,哪怕只利用课前的几分钟,对于好学生可适当面批,面批的作用较好。6、初三作文也不需逐项指导,只是针对中考考前重点训练几项即可,例如:针对学生的不足,我重点训练化大为小、如何用好材料、拟题、开头、结尾、点题句、字数、书写等,效果不错。尽管我用尽心思、计划周密,但也有疏漏之处:最欠缺的综合时间有点短,如果再长点,学生的综合能力会更强,前面复习过的好多重点,还能有一个反复的机会。以上是我本学期的语文工作总结。初三语文教学总结 2 本学期

7、我担任初三年 1)、(2)班的语文教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:一、课前准备 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。二、课堂教学 能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。

8、课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。三、紧抓作业批改,注重后进生辅导 开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理 第 4 页 共 4 页 想、谈目标,激发他们的学习热情。四、积极参与教研活动坚持听课、评课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复习的做好准备。五、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。如到网络上学习新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

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