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1、小学语文新课程标准教材 语文教案（2019 2020 学年度第二学期）学 校：_ 年 级:_ 任课教师：_ 语文教案/小学语文/小学六年级语文教案 编订：XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 烟台的海的教学案例与反思 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。烟台的海的教学案例与反思 虞忠琴黄维红 课文烟台的海，描写了烟台的海由于北
2、面临海，有一份独特的景观。第四节中，作者描绘了烟台的海夏日的浪漫。对于浪漫，我们觉得，六年级的小孩真是 太难理解了。有阵阵海风吹来，觉得凉爽和惬意，怎么就是浪漫呢？看海上日出，怎么说是 浪漫呢？晚上，万家灯火，海水拍击着海岸发出的声音，怎么说是浪漫呢？为了让学生更好地理解，我们在教学时首先帮助学生理解什么叫浪漫。课堂实录如下：师：“浪漫”这个词我们一点也不陌生，你看见过浪漫的情景吗？你觉得怎样的情形才 是浪漫呢？生1:两个人在河边、海边、公园里手拉手，肩并肩地行走就是浪漫。生2：一家人吃一顿烛光晚餐就是浪漫。小学语文教案 奏讯教育教学设计 生3：坐在大树底下，两个人窃窃私语就是浪漫。生4：有首
3、歌叫做最浪漫的事，这里唱的就是浪漫。师：你知道这首歌唱的是什么内容吗？老师不会唱这首歌，但是里面有句歌词我印象很 深：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。你想，这多浪漫啊！爸爸、妈妈结了婚,多希望人生平平安安，快快乐乐啊！多希望这辈子顺顺利利啊！你说，这不就是浪漫吗？同 学们，听了这么多例子，你说，怎样的就是浪漫？学生恍然大悟，原来这就是浪漫。他们纷纷举起了手。生1：我觉得，凡是快乐的，就是浪漫的。生2：我认为，快乐的，幸福的，温馨的，就是浪漫的。生3：我看，祥和的，甜蜜的，顺利的，就是浪漫的。通过讨论，学生知道了什么叫浪漫。于是再读课文，让学生说说为什么烟台的海夏日是浪漫的？学生迎刃而解，生：大热的天，海风吹来，多舒服呀，在海边走走，看看，听听，实在浪漫！生：大清早，看着朝阳冉冉升起，充满了生机与活力，多浪漫呀！生：夏日的傍晚，坐在海边的石凳上，倾听海浪与堤岸的呢喃细语，诉说心中的趣事是 小学语文教案 文讯教育教学设计 种浪漫。此教学过程在设计时，我们觉得，当课文中有些内容学生无法理解时，我们不妨放开些,让学生联系生活实际，大胆地说一说，再读懂课文，可能难度会小一些，效果会好一些。XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution