全脑的一些知识.pdf

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1、 1 培训讲义 2 一有关大脑知识:人脑中有 2 千亿个脑细胞、可储存 1 千亿条讯息,思想每小时游走三百多里、拥有超过 1 百兆的交错线路、平均每 24 小时产生 4 千种思想,是世界上最精密、最灵敏的器官。1.全脑教育的起源 自从 1981 年美国斯佩里博士通过割裂脑实验,证实大脑不对称性的“左右脑分工理论而获得了诺贝尔医学生理奖。2005 年 5 月美国教育心理学专家布赖森博士通过调查,说:“中国孩子只用半个脑袋学习。:受教育越高,右脑越闲置,我国的传统教育体制中只重视了知识的灌输,无视了能力的培养。2.但是左脑和右脑都是大脑,哪面开展有什么关系呢?右脑捕捉信息的数量是左脑的100 万倍

2、。也就是当你记下 1 个英文单词的时候,如果运用 100%的右脑功能,等同时间,你可以记忆 100 万个英文单词,右脑拥有惊人的记忆力。3.体验左右脑功能差异:回想自己家的客厅:左脑:用文字表达,电视,茶几,沙发 左脑为语言脑,逻辑性思维,处理信息很慢 右脑:整个图画浮现脑中 右脑为图像思维,没有逻辑,处理信息是左脑速度 100 万倍 4.左右脑具体分工:左脑:语言脑 理性,逻辑思维能力强 显意识行为 追求理解记忆,少量低速 思维方式:从局局部析,逐步归纳总结出整体 知识的累计整合 右脑:图像脑 感性,直觉脑 潜意识行为 不求理解记忆,大量高速 思维方式:迅速从整体入手,细分局部 瞬间的灵感

3、创造力源泉 孩子 3 岁前全部使用右脑思维,3 岁后左脑逐步开展,6 岁后左脑完全占为优势脑,压制右脑成长,使得右脑能力逐渐减退 5.右脑四大功能:六岁前不对其培养,能力就会消失 2 共振共鸣功能:每种生物均由波动,人脑可以对其接收。俗话说:人以类聚,物以群分,人类容易被相似波动的人所吸引,因此想看透一个人,就去观察他身边的朋友。在学校里,老师会发现每个班级的孩子都有很多相似之处,这是因为一个环境下,每个人的能量波相互影响作用而成,而老师就是主导者。因此,课堂气氛,老师起着关键作用。家长和老师的波动直接影响善于接受信息的孩子。乐观的心态会影响每一个人。经常自己抱怨自己倒霉的人,真的经常会非常不

4、走运,在这种人身边自己也会受到影响遭遇不好的事情。应以乐观的心态面度生活,感染身边每个人。催眠:影响被催眠者脑波,使其作出相应想象 气功:图像化功能:右脑能够把大量信息瞬间转化为图像 高速大量记忆功能:右脑能够快速大量记忆图像 高速自动处理功能:右脑能够对信息快速整合处理 右脑六个特殊功能:ESP:ESP(Extra Sensual Perception),直译为超感觉,左脑具有五感:视、听、触、嗅、味,这是我们常用的感觉体系。右脑也具有这五感,不同的是,左脑的五感是单感的,因为它们是逻辑性的。不能在同一瞬间表现出来。而右脑的五感是可以同时进行的,可以同时表现出来,因此右脑具有神秘的超能力,明

5、明没有看见,却知道发生了什么或者即将发生什么。心灵感应:就是一个人能够领会对方所思所想的一种能力,是一种不必靠语言传达的沟通能力。很多双胞胎具有,会感受到很远之外兄弟姐妹的心理变化。很多情侣夫妻,在一个人刚想给另一个人打 ,另一个人却把 打过来了。妈妈心情不好,婴儿会哭个不停。预知力:就是能够知道将来会发生什么事情的能力。1865 年 4 月 1 日的晚上,林肯做了一个梦,梦中他走在白宫的走廊上,听到许多人在哭,当他走到一个房间时,看见正中摆着一副担架,上面放着一具尸体,周围站满了泣不成声的人,他问是谁死了,士兵答复说,总统被暗杀了!林肯醒来后把这个梦告诉了太太和亲近的人,大家都十分不安。谁也

6、没想到,林肯的预感变成了现实,4 月 14 日,他在华盛顿福特剧院的包厢中看戏时真的遭到了枪杀!透视力:就是能透视障碍物之后的东西的能力。3 触知力:比方将一张揉成一团、记有文字和记号的纸片,通过用手触摸的方法便能知道纸片里的文字和记号,这种能力就是触知能力。意念力:就是通过意念使物体按照自己的要求变形或恢复原状的能力,比方通过意念来控制时钟的指针,于是指针真能按照自已的想象移动。例如:气功,发功者一霎那的强意念脑电波会影响被发功的人,使得被发功的人脑波与发功者相同,做出发功者期望的动作。直观像:照相记忆,也叫瞬间记忆,瞬间在脑中形成图像,表述时分类提取。高速计算:珠心算 绝对音感:稀少能力。

7、言语学习:孩子学习母语应用的能力 治疗能力:想象治疗,可治疗自己,治疗他人。在头痛的时候把头痛位置,头痛原因想的具象,消退病痛 心情不好,身体不适,自我调节可到达很好的状态。在日本,一个小朋友的牙摔坏了,医生说必须拔掉,全班同学都为其进行想像治疗,想象自己变小,钻进他的嘴里,把病痛消除,那个小朋友的牙恢复得很好,真的没有被拔掉。当妈妈头痛或者身体不适的时候,孩子坐在身边,想象变小钻进妈妈的身体把让妈妈难受的物质全都打到妈妈体外,妈妈真的就觉得身体好些了。超能者:人类有感知物体的能力,但是不是通过眼睛而是直觉,锻炼 ESP 能力可以很好的提高孩子的注意力。例:美国 MBA 有专业的 ESP 训练

8、,目的是开发人类本身具备的巨大潜能,而不是什么超自然能力。孩子天生具有这种能力,可以感知无法看见的事物。日本神经学 NLP 专家团队抽取右脑能力较强的 人进行密训试验,五个相同杯子,感知哪个藏有小球,最多者连续 20 屡次成功。并且可以感知出杯子后面的随意图形。在美国有这种超能者群体,这些人被集中于军队中为其效力,有些刑事案件侦查超能者,可以根据犯罪遗留线索感知凶案现场。想象训练:量的积累可转化为质的改变,大脑想想并没有区分真假的能力,就像做梦的时候通常分辨不出真实与梦境一样,因此想象训练就变得尤为重要,在一件事发生之前,在在脑中进行演习,把可能发生的事情像过电影一样走一遍,这样真正遇到这件事

9、情的时候因为不是第一次,就可以遇到问题临危不乱,成功率很高。然而所说的过电影就是想象训练,一个自然课堂,老师讲蜘蛛,但是很多小孩子通过黑板上的图画,清晰看见蜘蛛织网整个过程,可以把细节说得头头是道。这是因为之前孩子在看见蜘蛛结网的过程是无意存入潜意识中,在看到相同蜘蛛图片的时候,对信息进行提取,因为孩子全部运用右脑思维,没有分辨真假的能力,因此可以看见蜘蛛结网的过程。4 翻开大脑回路:通过刺激,使神经纤维互相连接,形成路径。来自外界的刺激越多,回路越多越牢固,大脑更为精密细致。相反,在儿童敏感期得不到相应的刺激,已生成的回路变为细小路径,信息难以传递。翻开回路最正确时期为 03 岁,6 岁后停

10、止生长。语言学习是最好的翻开回路途径,越多培养孩子语言能力,越多智能。孩子最重要的任务不是学习知识,而是翻开回路,在未来能够学习更多的知识 丰富的想象力是最有效的翻开大脑回路的途径。我们的教育到底会让孩子得到什么?对于孩子来说,掌握哪种既能不重要,重要的是让他们能够拥有学习的能力。就像是一个杯子,孩子天生的脑容积是这样,这代表一个孩子的能力大小,吸收知识能力的大小,如果一味的往孩子的脑中塞进知识,当孩子到成年,也只有这些能力。但是在儿童时期打通大脑回路,扩充脑容积,可以帮助孩子在今后更好的学习,吸收知识,这就是我们要做的。课程主要培养孩子的能力:1.想象能力 2.视幅扩大 3.想象能力训练 4

11、.ESP 5.直观像 6.记忆法 潜在意识:显意识:有意识做的事情 潜意识:无意识做的事情 人类 95%在潜意识的控制下,越是用负面暗示作用于孩子,结果越糟,要用肯定与表扬,也就是正面暗示来作用孩子 “我要忘了那个人,忘了那个抛弃我的人这样是肯定忘不掉的,因为一直在无形中暗示自己,实际上就是提醒自己那个人的存在。最好的方式是把兴趣转移到其他事物上,等新的另一半出现了,自然就会放下了。负面暗示:人有保护自己的本能,孩子在接受负面暗示的同时会感受到压力,身体产生一种可以自我保护的障碍形成心壁,对一些话或学习产生排斥,阻碍。对其进行正面暗示就可消除障壁。潜意识学习 5 天才儿童的特点:1.创造力丰富

12、 2.解决问题快 3.使用语言早,表达正确 4.有艺术天赋 5.推理能力强,快速理解因果关系 6.直觉思考力强 7.有很好的洞察力 8.有很好的是非分辨能力 9.抽象思维能力强 天生的天才儿童的特征:表现:1.成绩优异,集中思考能力强,喜欢安静的活动 2.创造力丰富,发散性思维,跳跃性大,上课不安静,不老实,3.解决问题快,学习进度快 4.使用语言早,表达正确,词汇量多 5.推理能力强,快速理解因果关系,喜欢推理,棋类或者观察生物 6.有灵感,闪念,直觉思考力强 7.有音乐,绘画等艺术才能,表现力丰富,具有演绎才能 8.有很好的洞察力 9.批判能力强,有很好的是非分辨能力 10.普及化能力以及

13、抽象思维能力强,学到一定方法,马上懂得其他方面 11.注意力集中,一旦喜欢,就会一直保持兴趣 12.单方面能力强,个性强,有些孩子排斥学校 例:冰化了变成什么?普通孩子:水 天才孩子:春天 天才儿童的性格 1.积极性高,好奇心强 2.兴趣广泛 3.对未知难题有挑战欲望 4.集中力强 5.不放弃,不会气馁 6.有独立性,喜欢独立解决问题 7.有条理性,可以很好的自我控制,明确知道自己在什么地方应该做什么,2 岁的孩子也会明白,但是这需要家长的引导。8.个性要强,拥有与众不同的个性,有幽默感 9.有领导能力,10.为他人着想,有帮助他人的心 6 二 儿童教育:语言学习:学习要像婴儿一样,通过五感刺

14、激,右脑无理解记忆,3 年即可完全接受应用一门全新的语言,这是惯用左脑的成人苦学十几年也打不到的程度。目标:1.让孩子学会自我控制:控制自己的行为,学会忍耐。2.培养孩子的好奇心:好奇是研究学习的源泉,是一种学习能力。3.培养创造性和感性丰富的孩子:让孩子学会利用智慧运用知识,从小培养孩子自主探索认知,不要加以限制,正确传达自己的价值观,注意沟通语言,让孩子理解自己对他的关爱。在发表意见的时候要让他明白这是你的个人想法,而他不必一定与你相同。要培养有主见,有能力的孩子,而不是一味顺从。4.培养有个性的孩子:现代教育大多磨灭了孩子开展个性的欲望,不要千篇一律的约束孩子,因材施教,要更有针对性。5

15、.培养拥有远大的志向,善良的孩子:要用爱的教育,除了能力,人格魅力更为重要,不要只关注现在的成果,更重要的是孩子将会成为怎样的人。不要嘲笑孩子的梦想 样本教育:告诉孩子事实 1.重复 2.无须理解 3.重视输入,等待输出 二 儿童问题:如何看待孩子:三大法宝 1.爱 2.严格 3.信赖 一旦这三点不够平衡,孩子的心理就会出现问题。对于犯罪儿童的调查,他们走上罪恶之路均是由于家长不良教育方式造成的。7 三岁看大七岁看老,六岁前的教育决定孩子的一生 家长要正确的把自己的爱传递给孩子。问卷调查:家长:有没有给予孩子 100%的爱,答案:98%有 孩子:有没有感受到爸妈给予 100%的爱,答案:80%

16、没有 家长用自己的方式无私的给予孩子全部的爱,但是不是所有的做法孩子都可以感受得到这是对自己的关爱,因此,家长正确表达自己的爱,让孩子感受得到十分重要。孩子的一切问题都与家长的教育与家庭气氛息息相关。孩子第一次所犯的错误,如果用正确的引导,让孩子体会到家长的担忧与关爱,知道这件事情带来的不好后果,就会主动的防止。然而家长却总是在孩子犯错的时候指责孩子,没有想过孩子犯错的原因,越是指责,孩子越会向着家长所不期望的方向开展,没有任何一个孩子天生是坏的,或者后天想去变坏,都是由环境造成的。1.爱:告诉孩子,你很爱他 用你的眼神,表情,言语,行为告诉你的孩子你很爱他,每天睡前要对孩子进行正面暗示说,爸

17、爸妈妈非常的爱他,他会健康快乐的成长,会拥有美好的未来。对孩子表达对他的爱要直接,真诚。让孩子看到,听到,感知到。孩子做错事情先不要盲目指责,而是关心的问孩子是否没有受伤,告诉他妈妈非常非常的担忧,害怕宝贝受到一点点的伤害,他的做法对他会有怎样的害处。让孩子从内心感知,这件事情对自己和妈妈的危害,对自己的行为开始内疚,防止今后再次发生。8 秒拥抱法:肌肤接触表达感情 8 秒的过程中,要让孩子深刻的体会,要紧紧的拥抱,边说边抱,告诉你的孩子你很爱他,叫着孩子的名字,告诉你非常的爱他。即使孩子挣扎对抗,但是会渐渐安静下来,快睡着的时候,用暗示法对孩子进行暗示,告诉他你的爱。在做的时候不要因为孩子的

18、挣扎而放弃,中间停止就会前功尽弃,因为期初孩子是不会适应的,一旦挣扎让他明白,只要这样做你就会顺从他,今后就不会再好控制 当孩子出现严重问题的时候,拥抱法是最好的解决方法,父母的爱可以化解孩子一切的扭曲心理与不快。2.关爱不等于溺爱,要适当严厉 当孩子有较严重错误,成心破坏,让他人受到伤害时一定要严厉的责备,让孩子明白这件事情的严重性,从而进行自我约束。如果管教不严格,过分溺爱,孩子会走向犯罪的道路。小孩子要学会忍耐,不要觉得孩子小就过分同情。如果不会忍耐,形成习惯,在今后的社会中无法生存,这才是最可怜的。孩子 6 岁性格就养成了,一辈子很难改变,这样的孩子自我控制力不好,拥有人格缺陷,很难处

19、理好人际关系,问题十分严重。责备孩子的方式:要责备行为的本身,不要迁上别的事情,就事论事,责备的同时要对其闪光点进行表扬。例如:孩子出去玩,很晚了才回来。错误的方式:“你上哪去了!怎么这么不听话!你这个坏孩子!8 正确的方式:“妈妈很担忧你,妈妈再找你的时候特别着急,为了找你妈妈很多事情都没有做,妈妈急得都要哭了。对孩子说这件事情的时候不要加进去过多自己的情绪,让孩子知道问题的严重性,伴有严厉的口气,把自己的关爱与担忧也要加进去。例如:孩子做危险的事情 孩子在楼梯上玩耍,你要是光告诉他危险,其实孩子并没有用心理解到是怎样的危险,也不知道危险给他带来的后果是什么。因此,为了教育孩子,可以在保证平

20、安的情况下让他感受一下这种危险,之后再去教育,这样就十分有效。孩子会从内心明白这个问题的严重性,孩子会自主约束自己的行为,不会犯相同的过错,防止了危险的发生。适当的让孩子吃点苦头,是对孩子最有效的爱。不要总是责备孩子,给予孩子正确的心理暗示。最重要的规那么:要帮助别人,不要伤害别人身体与心灵 奖惩:奖励:孩子很单纯,其实不需要物质奖励也能到达期望的效果。父母真爱的表达,胜过任何的物质奖励,不要吝啬自己的认可与表扬,这对孩子十分重要。总是用物质奖励,淡薄了感情,会让孩子误以为父母的爱跟冰冷的玩具是一样的,淡薄了感情。惩罚:切忌体罚与棍棒下出孝子的谬论,这只会疏远孩子与你的关系,体罚让孩子感受到疼

21、痛,知道这样做就会让身体疼,但是并不是从内心产生愧疚,明白这样做的害处。而且也不会懂得父母教子的良苦用心,让孩子惧怕父母,产生隔膜,更不好管理与教育。体罚会让孩子心理产生阴影,自闭或者暴力倾向,对孩子成长十分不利。3.信赖 让孩子明白你很信赖他,但是表扬孩子要有度,对待孩子的态度十分重要。要对孩子每次付出努力后的成果进行表扬,类似不是通过自己努力做到的事情,例如“你真漂亮,要少说。在孩子做一些事情的时候,要告诉孩子,你相信他肯定会成功,这会给与孩子很大的自信。否那么利用负面的语言“别碰这个!我给你做!无形中是对孩子表述“你不行,你做不好这件事情,我不相信你,这对于孩子的伤害很大。家长无心的行为

22、与话语会深深影响孩子的心灵成长,因此一定要注意自己的言语行为。给孩子营造最好的成长环境。当孩子犯错的时候不要先入为主,要真诚的对孩子说你很相信他,让他把事实的真相与发生的原因,当时的想法告诉自己。你的信任与认可,是对孩子最好的教育。孩子究竟会成长为怎样的人,父母起着决定性的关系。当孩子在这三方面不能得到平衡满足时,孩子会用极端的方式来表现自己,做出违背家人意愿的事情,甚至是犯罪。孩子不听话的其他原因:1.吃过多的甜食 2.喜欢看电视,电脑 这些都会影响到孩子的脑发育,让孩子变得性格孤僻,暴躁。9 教育孩子的规那么:要明白,你真正希望孩子成长为怎样的一个人,为了孩子得到怎样的幸福,不要命目光短浅

23、的目标毁了孩子的一生,分数上下不是最终的教育目的。儿童饮食:儿童不科学饮食会让很多疾病找上门来,甚至是一些成人病。根源饮食欧美化,摄取过多卡路里 好的食物:1.食物的种子:大豆卵磷脂,芝麻,坚果 2.海带:含碘,改善血液循环 3.蔬菜:西红柿,黄瓜,菠菜,西兰花 4.鱼类:青背鱼类,沙丁鱼,秋刀鱼,越小的鱼越好。多吃鱼头 5.菌类:对大脑很好 6.薯类:土豆,地瓜,芋头,山药 家长要严格控制孩子的饮食,油对身体十分不好,一定少吃,尽量不吃 对孩子不好的食物:牛肉:牛的体温较高,有些物质在人体中不易消化,有的物质不能分解,粘着于血管壁,容易得血管类疾病。牛奶:孩子不能完全吸收分解牛奶,这就是为何

24、有些孩子喝牛奶会拉肚子。误区:喝奶能补钙,这是错误的,牛奶实际上是会流失钙,喝牛奶后吸收不了,就是给身体一个错误信号,身体里的钙太多了,因此就会造成钙从骨头中流失。奶水为了补充婴儿需要的营养物质,供应不同生物成长所需要的重要元素。小牛最需要的是长大,长高。但是人类确实需要补充大脑营养,使其大脑发育。也就是说人和牛成长所需要的营养物质不同的,人如果喝了牛奶,促进体型长大但却不会使其大脑发育,这对孩子的成长是十分不利的。糖果:孩子吃糖会导致很多问题,吃了过多的糖果会导致孩子多动,暴躁。1.健忘 2.有自卑感 3.感情控制技能 4.认知能力下降,没方法安静 5.肥胖 可乐是绝对不可以喝的。推广:家长口碑相传胜过任何广告。要制定良好的中心规那么 1 不能带玩具进教室 2 不能在教室吃东西 3 不能在教室哭,吵闹 4 吃到请假,要提前半个小时 5 3 个月做一次调查表

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