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1、1、变幻的花结教学内容：学习花结的制作方法 教学目标：1学习花结的制作方法，培育学生的动手动脑力量。2在制作的过程中培育学生的创意识，鼓舞学生编有创意的花结。教学重难点教学重点：学习花结的制作方法，创编有共性的花结。教学预备：缎带，见到，订书机，双面胶，透亮胶教学过程：一、导入课。用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个秀丽的蝴蝶结，我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上,戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在秀丽的礼品盒上赶快动手做吧！二、学习花结的制作。1观看思考。认真观看，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？2实践探究。选择你满足的缎带，学习编制花结。单蝶结编制方法：A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。B将较长一
2、端的缎带折向中心点，往下绕圈。C较长一端的缎带绕至后面。D连续绕向前，成为一个圈。三、课后拓展延长。1相互欣赏叶形盘，想一想能不能用牛奶盒制作别的东西。2用截、裁、穿编的技巧做一个果盘。作业设计：板书设计：课后记:6.自制盘垫 教学内容：学习用废弃的包装纸制作盘垫，培育学生的动手力量和创意识。教学目标：1学习用废弃的包装纸制作盘垫，培育学生的动手力量和创意识。2在制作的过程中培育学生观看理解力量。教学重难点：在自学观看的过程中，学习制作盘垫的方法。教学预备：包装纸、小木棒、胶水，细铁丝教学过程：一、导入课。在生活中，我们经常看到一些废弃的包燮氏，我们可以利用它们，自己动毯制出大不同的盘垫。二、
3、自主学习盘垫的制作。1、观看思考。你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢？编制盘垫中又运用了哪些编制方法呢？2实践探究。A认真看图，并尝试着编制。学习制作盘垫的编制方法。卷纸棒8根编盘垫学接枝B试一试。盘垫不仅可以用井字排列法编制，还可以用十字排列法编制。动手试一试。C评一评，说一说。谁的盘垫既平坦又美观?三、课后拓展延长。1欣赏盘垫，想一想能不能把它制作的更精巧，装饰墙面。2用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品。作业设计：板书设计：课后记7、中国结 教学内容：学习用绳子编制中国结，培育学生的动手力量和创意识。教学目标：1学习用绳子编制中国结，培育学生的动手力量和创意识。2
4、在制作的过程中培育学生观看理解力量和爱国之情。教学重难点：观看学习制作中国结，培育学生创意识。教学预备：中国结绳，剪刀，钉板，珠针教学过程：一、导入课。用一根绳子按肯定的规律在手中绕来绕去，就能编制出各种各样的中国结，好玩极了，邮自己动手编一个象征吉利如意的中国结吧！二、学习编制中国结。1、观看思考。认真观看看看吉利花，吉利鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同学相互沟通看看还有什么的觉察？2实践探究编制吉利鞭和吉利花。A认真看图，并尝试着编制。B评一评。在小组李呈现自己的作品，说说自己的创作意图。C想一想。能编制出其它中国结的吉利饰品吗？尝试一下。三、课后拓展延长。1用截、裁、穿编的技巧编制中国结
5、。2向同学们介绍一件自己编制的作品。作业设计板书设计 课 后 记8.手编毛线垫 教学内容：学习用毛线编制毛线垫，培育学生的动手力量和创意识教学目标：1学习用毛线编制毛线垫，培育学生的动手力量和创意识。2在编制的的过程中培育学生观看理解力量。教学重难点：在观看的过程中，学习编制毛线垫的方法。教学预备：硬纸板，毛线、直尺，铅笔，剪刀教学过程：一、导入课。将废旧的毛线依据肯定的方法，规律穿编起来，可以编织出一个个得意的毛线垫，很好玩。这节课我们就学习用毛线编制作品。二、小组学习构思毛线垫的作品。1、观看思考。你会编制毛线垫吗？怎样编制的？认真观看毛线垫，你有什么觉察？2实践探究。A认真看图，并尝试着
6、编制。(1)定点，在硬纸板上每隔1厘米定一个圆点，并剪出槽。(2)固定毛线，进展十字缠绕(3)固定号齿口的毛线，收边。B评 T。同学间相互欣赏沟通自己的作品，提出改进的建议。C想一想。你觉得毛线还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。三、课后拓展延长。1创作一个毛线编制作品，与大家沟通自己的创作意图，共享成功的喜悦。作业设计板书设计 课后记9.针钩毛线垫 教学内容：让学生了解针钩毛线垫的制作过程教学目标：1学习用针钩毛线垫，培育学生的动手力量和创意识。2在编制的的过程中培育学生观看理解力量。教学重难点：学习钩针的起针与针法教学预备：协作教学用的照片及其他资料 教学过程：一、导入课。毛线依据肯定的方
7、法，用钩针编织，可以编织出一个个得意的毛线垫，很好玩。这节课我们就学习用毛线编制作品。二、小组学习构思毛线垫的作品。1、观看思考。你会编制毛线垫吗？怎样编制的？认真观看毛线垫，你有什么觉察？2实践探究。A认真看图，并尝试着编制。(1)学习钩针起针，学习根本辫子针。(2)看看编织图示，学习针法(3)学习流苏的制作方法。B评一评。同学间相互欣赏沟通自己的作品，提出改进的建议。C想一想。你觉得毛线还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。三、课后拓展延长。1创作一个毛线编制作品，与大家沟通自己的创作意图，共享成功的喜悦。板书设计课后记10、温和的围巾 教学内容：让学生了解织围巾的过程教学目标：学问与技能：
8、1.让学生了解织围巾的过程过程与方法：2.让学生把握两种最简洁又最重要的根本针法：上针、下针编织针法.培育学生的动手力量,促进学生大脑的进展 情感态度价值观：3.使学生学会编织围巾，并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾，培育学生的爱心教学重难点：让学生把握两种最简洁又最重要的根本针法：上针、下针编织针法 教学预备：协作教学用的围巾、照片及其他资料教学过程：1.呈现几条围巾成品，提醒课题.争辩织围巾的过程：选择毛线、绕毛线、起针、编织、加流苏.学生活动：选择毛线自己宠爱的颜色、毛线的粗细等 两人合作绕毛线.学习起针方法：PPT 1）用绒线打一个活结套在棒针上 2）左手拿棒针，把绒线挂在右手食指
9、上，再把右手食指上弯曲的绒线套在棒针上 3）抽紧套在棒针上的绒线 4）重复23动作，直至起到所要求的针数.学习两种最简洁又最重要的根本针法：上针、下针编织针法（PPT）下针编织针法：下针编织又称为正针编织，是一种最简洁而又最重要的根本编织针法下针编织时，一根棒针位于左手，另一根棒针位于右手，首先将右棒针从上右边第 f 线圈的左 侧插入到该线圈中，并使右棒针位于左棒针下面，然后，用右手握住右棒针，将贴在右棒针上 的嬷从线圈中勾出，最终，将左棒针上的这个被串套的线圈从左棒针上脱下，以后 E缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。F缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。G双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比
10、例，使它成蝴蝶结形。双蝶结A绕两个大小不同的缎带圈。B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。C用一根缎带在中心打结，并整理成形。3评一评。你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延长。花结的式样多种多样，编制的方法也各有不同。借助书本提示，选择自己宠爱的花结自己编制。依次从右向左编织，在右棒针上就增加了一个横列的线圈。上针编织法：上针编织即反针编织，与下针编织钻 A 样，也是一种又简洁又重要的编织针法。上节墉织与下针编织针法IE好相反，首先将右棒针由右向左插A左棒针上的 T 线圈内，并使右棒 针位于左棒针上方，然后，U锄线绕在右棒针上，并将这绕在右棒针上的绒线从线圈中挑出，最终，将左
11、棒针上这个被串套的线圈从左棒针上脱下。5.学习加流苏的方法：剪下你想要的长度的两倍的毛线对折从织好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的 惭第立学生操练.为父、母亲或者他人编织一条围巾，表达自己的爱心。板书设计课后记 11、小方篮教学内容：让学生了解小方篮的制作过程 教学目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简洁的生活、装饰用品。过程与方法：2、在学习中体会穿编工艺制作的有用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培育看图动手操作力量及设计、工艺制作力量。情感态度价值观：3、感受穿编的乐趣。教学重难点用纸带穿编的方法制作简洁的生活用品小方篮及纸带穿编工艺的运用。纸带穿编
12、方法及小方篮的制作。教学预备：协作教学用的照片及其他资料教学过程：一.导入：1、以谈话形式引导学生观看范作，指导学生欣赏。I、这是什么呢？它美吗？I、你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示课题二,教授课 L指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要留意什么？2、拆解范作与学生试做结合3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。4、作品呈现与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律一上一下交织。三.欣赏拓展：小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进展穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手制造，就会有与众不同的作品诞生。1、呈现穿编的其他作品小果篮、装饰图案、创意篮子等2、布置课后拓展
13、作业上网自学创意篮子的制作 板书设计课后记 12.小藤篓教学内容：让学生了解小藤篓的制作过程 教学目标：学问与技能：1、通过本课学习，了解竹穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简洁的生活、装饰 用品。过程与方法：2、在学习中体会穿编工艺制作的有用及装饰功能，感受竹艺穿编的乐趣，培育看图动手操 作力量及设计、工艺制作力量。情感态度价值观：3、感受穿编的乐趣。教学重难点：用穿编的方法制作简洁的生活用品教学预备：协作教学用的照片及其他资料 教学过程：一 导入：L以谈话形式引导学生观看范作，指导学生欣赏。这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示课题二.教授课 1、指导学生看图自
14、学穿编技能。有什么规律，要留意什么？2、拆解范作与学生试做结合 剪裁长度一样的藤条，穿插编织，如何使小篓子立起来 你有没有什么方法在篮子上作装饰 怎么处理篓子的开口，用橡皮筋固定。3、指导学生看幻灯制作图编制小篓子。4、作品呈现与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律一上一下交织。三.欣赏拓展：小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进展穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手制造，就会有与众不同的作品诞生。1、呈现穿编的其他作品小果篮、装饰图案、创意篮子等2、布置课后拓展作业上网自学创意篓子的制作 板书设计课后记2、五彩的小花教学内容：学习用缎带制作五彩的小花，培育学生的审
15、美力量。教学目标：1学习用缎带制作五彩的小花，培育学生的审美力量。2在制作的过程通过看图学习制作方法，培育学生观看理解力量。教学重难点教学重点：在观看的过程中，自主学习花结的制作方法。教学预备：各色纸缎带，剪刀，双面胶，卡纸教学过程：一、导入课。看教师制作的这些4叱,秀丽吗？这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的。这节课我们就 来学习制作这些小花。二、学习小花的制作过程。1、观看思考。认真观看小花，你有什么觉察？想一想：小花是由几局部组成的?编制小花有几个步骤？2实践探究。A认真看图，并尝试着编制。编制前，可以在每根纸缎带的带头处标上序号，然后比照图示 编制。B说一说。你是怎样比照图示编制小花
16、的？你如何给小花搭配出满足的颜色？c相一相 J/Q/Q/o 小花的各组成局部运用了哪些编制方法？三、课后拓展延长。1相互欣赏自己创编的小花，让同学提出改进的意见。2看图欣赏龙，运用直线和直线转弯的编制方法，试着编制出一条巨龙。3、纸编小帽教学内容：学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培育学生的审美力量。教学目标：1学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培育学生的审美力量。2在制作的过程通过看图学习制作方法，培育学生观看理解力量。教学重难点：在观看的过程中，自主学习小帽的制作方法。教学预备：各色皱纹纸，剪刀，白板纸，布料，胶水教学过程：一、导入课。在炎热的夏天，戴上一顶草帽会感觉特别凉快，麦秆、芦苇、塑料绳、草绳
17、、皱纹纸都能编制草帽，这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有共性的小帽。二、学习小帽的制作过程。1、观看思考。认真观看小帽，你有什么觉察？想一想：小帽是由几局部组成的?编制小帽要留意些什么？2实践探究。A认真看图，并尝试着编制。自主学习三根编制法，四根编制法，留意纸绳不断地穿插编成 辫子是根本的编制方法。B说一说。你是怎样比照图示编制小帽的？如何装饰小帽的，说说你的创作意图？C想一想。你觉得编制草帽好玩吗？和大家谈谈自己的感受。三、课后拓展延长。1相互欣赏自己创编的小帽，让同学提出改进的意见。2看图欣赏，运用这样的编制方法编制其他的小饰物。作业设计：板书设计：课后记:4.挂历纸的妙用教学内容：学习
18、用挂历纸制作小饰物，培育学生的审美力量和创意识。教 学目标：1学习用挂历纸制作小饰物，培育学生的审美力量和创意识。2在制作的过程通过看图学习制作方法，培育学生观看理解力量。教学重难点：在观看的过程中，自主制造旧挂历纸的用处。教学预备：挂历纸，厚板纸，胶水，剪刀教学过程：一、导入课。一幅幅精巧的挂历不仅给人生活带来了便利，还能美化我们的生活。当一年过去时，你是否将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们来争辩挂历纸的用途。二、小组学习构思挂历纸的用途。L观看思考。认真观看纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的，它们的制作方法既有一样之处，也有区分，你有什么觉察？2实践探究。A认真看图，并尝试着编制。学习编制纸
19、杯垫的方法。做纸条编制垫子一绳带穿编打结收边收尾涂漆B说一说。你是怎样比照图示编制杯垫的？说说你的创作意图？C想一想。你觉得挂历纸还可以做什么？和大家谈谈自己的感三、课后拓展延长。1相互欣赏自己创编的杯垫，想一想能不能把它编成小篮子。2想一想挂历纸还能做什么启己制作有特色的小饰品。作业设计：板书设计：课后记:5.叶形盘教学内容：学习用牛奶盒制作叶形盘，培育学生的审美力量和创意识。教学目标：1学习用牛奶盒制作叶形盘，培育学生的审美力量和创意识。2在制作的过程中培育学生观看理解力量。教学重点：在观看的过程中，学习制作叶形盘的方法。教学预备：牛奶盒，包装纸、直尺，胶水，剪刀教学过程：一、导入课。废旧牛奶盒丢掉了多惋惜啊，让我们借助它们秀丽的图案，独有的轻松，用自己的双手编制出秀丽、有用的物品。这节课我们就学习用牛奶盒制作叶形盘。二、小组学习构思牛奶盒的用途。1、观看思考。认真观看纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的。温馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干 净。2实践探究。A认真看图，并尝试着编制。学习制作叶形盘的方法。裁剪清洗裁长条编制一装饰B评一评。说说自己的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘。C想一想。你觉得牛奶盒还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。