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1、小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 人教版音乐三年级下册全册教课方案 2 小学音乐教课方案 第一课时：苗岭的清晨 讲课时间：教课目的：1指导学生依据音乐的情绪为音乐分段。2认识小提琴和口笛的音色。3认识作曲家俞逊发，激发学生对中公民族音乐的热爱之情。教课要点、难点：1让学生感觉乐曲各段落不一样的速度、旋律与表达的不一样的情绪。2、学生感觉民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。教课方法：听赏法、指引法。教具准备：录音机、多媒体设施、演示文稿、flash 画面、磁带。教课方案：小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 一、教课 播放我中的歌曲，学生走教室。二、引入 知道我才听的歌曲？是
2、啊，（唱）“个民族，枝花，个兄弟姐妹是一家”今日，老要你走一个神奇的地方，去听听那边的音。三、欣苗岭的清晨第一章 听的候你仔思虑，你想到了什么？你最大的感觉是什么？多媒体 展现苗岭景画面（播放第一章音）。能和大家沟通一下，你听了段音以后的感觉。（很美叫忧如到达）鼓舞多种解。是啊，我有一个美的家园，我珍惜。么美的音它有什么特点呢？我再来感觉一下。一遍在听的 候，看老的手有什么化？学生随教一同用右手走旋律。感觉什么了？（音拖的 很美抒怀）（奏自由、松）。知道么美的音是来自哪个民族？（苗族）首曲就叫苗岭 的清晨。知道是用什么器演奏的？（鼓舞学生任意出自己知道的器）。小学音乐教案人教版音乐三年级下册全
3、册教案 2 教小并用件展现出器小提琴，行介。在我伴着苗岭的清晨第二章的音走苗族。多媒体放映 有关苗族服、居住、歌舞片。急忙走了一趟苗族，来你苗族的印象？你知道哪些呢？（个 沟通）看来同学苗族的认识真许多，那么今日老也大家来了拥有苗族特点的歌曲，听。多媒体播放苗族歌特点歌曲小背。首苗族歌曲你来的又是怎一种感呢？（声音尖高）。就是苗族的歌，它的音比高、尖，奏、自由（多媒体展现）。那么以前我听的苗岭的清晨第一章的音和听的苗族姑娘唱的歌曲有似？（有）因此它是一首拥有苗族歌特点的曲。多媒体播放：我再欣一遍用口笛演奏的拥有苗族歌特点的第一 章。演示文稿展现器口笛，向学生介器口笛。拓展有关器的知，开学生野。
4、四、欣苗岭的清晨第二章 听第二章。你感第二章音和第一章音有什么不一样？（奏快、快、）是啊 第二章的音甚至使我有点想起来的感。小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 你想跳一跳苗族舞吗？）多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。）再次赏识第二乐章，看老师表演的苗族舞：示范苗族舞的扭跨、踢腿、跳跃。）教课生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。）跳一跳。小学音乐教课方案 五、听全曲 方才我们一同走进了苗族，领会了苗族的风光，下边我们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的清晨，谈谈你的收获。六、小结 课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的清晨吗？请赏识：苗族舞蹈苗岭的清晨它的伴奏音乐是用笛子演奏的
5、，注意倾听和赏析哟！（学生听赏）下课！第二课时 讲课时间 小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 教课内容 学唱歌曲少先队植树造林歌 教课目的 、以高兴、开朗的情绪，饱满而富裕弹性的歌声，表现种树时的快乐心 情及期望小树成材的美好意愿。、领会连音线在歌曲中的作用。、用律动的方式进行表演。教课过程 、复习上节课赏识的乐曲苗岭的清晨。竖笛练习：、导入新课。、美好的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那边的人们该 是多么幸福。具统计，从年到年，因为地球上的丛林覆盖率降落了，生物多样化降落了，淡水资源减少了。生态环境的损坏是这样严重，怎么办？学生：保护环境 教师：举例（发散思想：绿化、种树
6、）。小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 教师：谁知道植树节是哪一天？学生：回答下列问题（提早查资料）。、学唱歌曲。（）听歌曲范唱，感觉歌曲高兴开朗的情绪。（）简要介绍歌曲的创作背景（介绍词曲作者）。（）学习歌谱：注意歌曲中的连线（第、小节）。）学习歌词。学生：分组练习。、创编歌曲的律动。、小节拉手原地址踏步；第、小节双手上举摇动；第、小节一人蹲一人站站立，摆头；第、小节双人拉手转圈，最后一小节造型。教课评论 、能否能娴熟、完好地演唱歌曲。、歌曲中连音线的唱法 、创编简单的动作表现歌曲。第三课时 讲课时间：小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 教课内容 赏识木琴独奏小松树 教课
7、目的 经过赏识乐曲，培育学生正确地倾听音乐的习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并经过多次倾听正确鉴别五次变奏。教课过程 、初听全曲：感觉乐曲的情绪。、再听全曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏的吗？、介绍主奏乐器：木琴。教师可为学生供给木琴的有关资料和图片，有条的学校，能够组织学生在课 下收集有关资料，以培育学生自主学习的能力。、分段赏识。）引子：感觉木琴音色特点。发问：你听到了什么？这段音乐描述了如何的情形？（学生在教师的指引下睁开想象，描述出鸟鸣、流水，自由的节奏表现了一幅山林日出的情形。）小学音乐教案人教版音乐三年级下册全册教案 2 （）主题听赏：出示主题谱例，旋律记忆。、主题：乐曲的速度？力度？情绪？、出示谱例：模唱记忆主题。、揭露课题小松树。）再听全曲；这个旋律总合出现了几次？它们都是用木琴演奏的吗？）再听全曲：当听到用木琴演奏的乐段举腕表示。它们和第一次出一的旋律有变化吗？有什么不一样？（在教师的指引下，学生划分第二变奏的加花和第四变奏的变速。）