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1、被子的大地教学设计之二 第一课时 一、回忆谈话导入：3 分 请同学们回忆一下，当我们生病时时怎么度过的？（生汇报，揭题）想：什么时被子大地？二、学文识字：2530 分 1、读文理解（第 1、4 节）范读 1 节，正音，生初读感知，再读、自由读并说说自己对读懂了什么？用“谁因为什么在什么地方做什么”归纳第一节出示“一件件玩具”和“一件玩具”比较说明，再举例朗读学习第四节范读正音，想：生病的我此时做什么呢？生自由读汇报到底什么时被子大地呢？理解“山上、山谷、平原等词”理解“凝视”并举例说明有“看”意思的词语朗读 2、识字：被、件、具、神、视、谷 采用多种方式识字（注重扩词的训练）注意在词语，文中识
2、字 3、写字：件、具、谷 重点示范“谷”，提醒“具”里三横，窄写 三、巩固训练：10 分 1、识字练习 2、写字比赛 3、朗读诗歌第 1、4 节 四、作业、小结：1 分 1、师启发总结 2、朗读课文 3、写字 第二课时 一、复习：3 分 1、识字、认词 2、读文，“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人，那我在这片土地上都玩了些什么呢？我们来学习课文的第 2、3 节 二、读文、识字、写字教学：25 分 1、学习第二节，生自由读勾画生字 读懂了什么？理解“足足一个钟头”识字 指导读、赛读 2、学习第三节，生自由读勾画生字 “我”在玩什么游戏？识字（注意座坐的区别）朗读 3、有感情第朗读全文 4、写字（指导写“军、穿）三、巩固训练：11 分 1、完成课后练习 2、识字、写字训练 3、朗读全文 四、总结、作业 1、以苦为乐的品质 2、如果生病的是你，会怎么做