《三年级英语下册《Unit2Myfamily》(第4课时)教案人教PEP(1).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册《Unit2Myfamily》(第4课时)教案人教PEP(1).pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1 Unit2 Two My family 课 题 Unit2 Two My family A Lets talk 教学目标 能够听、说、读句型Whos that boy/girl/man/woman?Hes ShesIs she your?Yes/No,she 教学重点 句 型Whos that boy/girl/man/woman?Hes ShesIs she your?Yes/No,she 教学难点 操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一 热身复习（Warm-up/Revision）1 R
2、ead and act 教师出示家庭成员的单词卡片，学 生 大 声 读 出，并 演 一 演。T:“Whos this?”S:“mother”.T“Act like father”.2 Read and match 教师出示 A/Lets learn 部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问：“Whos he?”回答“father/”二 呈现新课（Presentation）1.Is she your?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your?”2.出示兄弟
3、的图片，教师让学生说说看到了什么，（“What can you see?What are they doing?”）告诉学生：在英语中，brother 既可作哥哥讲，也可作弟弟讲。3 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树，贴出家庭成员的单词卡片，让学生一起读。4指自己告诉学生单词 teacher,老师。领读。5.教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的 Family Tree.学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Whos he/she?Is she/he your?”进行问答。6.听录音，跟读课文，正音。读熟。7.小组朗读，分角色朗读。2 三）趣味操练（Practice）1 活动一：听一听，做一做。教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。T:Whos he?Whos he?S:Hes my father.T:Whos she?Whos she?S:Shes my mother.板 书 设 计 Unit Two My family A Lets talk Whos that boy/girl/man/woman?Hes ShesIs she your?Yes/No,she 课 后 反 思