《混合练习-专业文档!.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《混合练习-专业文档!.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1 混合练习 教学内容：练习三十的第 1115 题。教学目的：1、通过长度单位间换算与面积单位间的换算的对比练习，使学生进一步加深对长度单位和面积单位的认识。2、通过计算长方形的周长和面积，使学生进一步分清周长和面积的概念和计算方法。3、通过解答有关面积计算的实际问题，提高学生解决简单问题的能力。教学过程：一、口算练习 做练习三十的第 11 题。让学生做在书上。二、混合练习 1、做练习三十的第 12 题。这题是长度单位间的换算和面积单位间的换算的对比练习，做题前，让学生分清面积单位还是长度单位。500 厘米=（）分米是怎样推想的？500 平方厘米=（）平方分米是怎样推想的？为什么 500 厘米=50 分米，500 平方分米=5 平方分米 2、做练习三十的第 13 题。先让学生读题，说出已知什么，求什么，让学生想一想：长方形的周长和面积各指的是什么，应该怎样计算？2 3、做练习三十的第 14 题。这是一道联系实际的有关计算面积的问题。教师引导学生思考下面的问题：粉刷这面墙壁，实际上粉刷的是哪一部分？这部分的面积怎样计算？然后让学生独立解答，集体订正。4、做练习三十的第 15 题。这道题可以先让学生画，然后教师把学生的不同画法板书出来。混合练习一