《2020八年级物理下册《12.1杠杆》(第2课时)课时作业(无)(新)新人教810.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020八年级物理下册《12.1杠杆》(第2课时)课时作业(无)(新)新人教810.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 12.1杠杆 1.假如杠杆的动力臂是阻力臂的 5 倍，当杠杆均衡时，动力是阻力的_ 倍。2.使用撬棒的动力臂是 100cm，阻力臂是 30cm，用 60N 的动力时，能撬动重_N 的物体。3.用剪刀剪东西时，假如用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容 易些，这是由于()A增大了动力 B减小了阻力 C减小了阻力臂 D增大了动力臂 4.以下图，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下 的小石块向_ 挪动，这实质上是增大了_，同时又减小了_。5.以下图，要使杠杆均衡，作用在 A点上的力分别为 F1，F2，F3，此中最小的力 是()A沿竖直方向的力 F1 最小 B沿垂
2、直杠杆方向的力 F2 最小 C沿水平方向的力 F3 最小 D不论什么方向使劲同样大 6.古代护城河上安装的吊桥能够当作一个以 O 为支点的杠杆，以下图。一个人通 过定滑轮使劲将吊桥由图示地点迟缓拉至竖直地点，若用 L表示绳对桥板的拉力 F 的力臂，则对于此过程中 L的变化以及乘积 FL 的变化状况，以下说法正确的选项是()AL一直在增添，FL 一直在增添 BL一直在增添，FL 一直在减小 CL先增添后减小，FL 一直在减小 DL先减小后增添，FL 先减小后增添 7.以下图是某校八年级（1）班物理实验小组研究杠杆均衡条件的实验装置。（1）你以为杠杆两头螺母的作用是什么？_。若发现杠杆在使用前右端
3、低 左端高，要使它在水平川点均衡，应将杠杆右端的均衡螺母向_ 调理；也可 将杠杆左端的均衡螺母_ 调理。今后在整个实验过程中，能否还要再旋动两 侧的均衡螺母？_。（2）一实验小组获取的两组数据以下表所示：这两组数据中，实验序号为_ 的一组一定有错误。经检查，发现是丈量动力 臂时读错了，动力臂的实质值比记录值大仍是小？_。（3）经过此研究实验应当得出的结论是：_。（4）另一实验小组的同学获取的数据以下表所示：他们得出的结论是：“动力动力臂阻力阻力臂”，你以为他们的实验存在什么问题？_。8.要将球推登台阶，怎样施加力，使劲最小？请在图中画出表示图。9.当列车上销售食品的手推车前轮碰到阻碍物时，售货员会竖直向下按扶手，使手推车前轮向上翘起超出阻碍，以下图。此时手推车中的商品按以下哪一种方式摆放 时会使售货员更省力？()A重的商品放在手推车的后部 B轻的商品放在手推车的后部 C轻重商品搭配，平均地摆放 D轻重商品能够任意摆放 10.有一根重 1000N 的平均铁棒，平放在水平川面上，有一端要轻轻抬起一些，则所需的力是_N。11.重为 G 的平均木棒竖直悬于 O 点，在其下端施一水平拉力 F，让棒迟缓转到图中 虚线所示地点。在转动的过程中：（）A动力臂渐渐变大B阻力臂渐渐变小 C动力 F 渐渐变大 D动力 F 渐渐减小