管理信息系统图(16页).pdf

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1、精选 1、请根据以下销售过程分别画出业务流程图、数据流程图：用户将订货单交某企业的业务经理，经检验后，对不合格的订单要由用户重填，合格的订单交仓库保管员作出库处理，即查阅库存台帐，如果有货则向用户开票发货，如缺货，则通知采购人员采购。1、答案：业务流程图：数据流程图 2、根据下述业务工作过程，画出业务流程图。成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单另外两联分别送销售科和会计科。3、教师科研管理工作流程是：接收教师交来科研申报材料，科研秘书根据科研管

2、理条例进行初审，对需要修改的申报材料退回教师修改；对初审合格的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类。分类完成后将科研成果材料报主管主任审批，审批合格后，由科研秘书将材料存储到科研档案，并报科研处备案。画出业务流程图和数据流程图。精选 2在盘点管理流程中，库管员首先编制盘存报表并提交给仓库主管，仓库主管查询库存清单和盘点流水账，然后根据盘点规定进行审核，如果合格则提交合格盘存报表递交给库管员，由库管员更新库存清单和盘点流水账。如果不合格则由仓库主观返回不合格盘存报表给库管员重新查询数据进行盘点。根据以上情况画出业务流程图和数据流程图。（共 15 分）3.“进书”主要指新书的验收、分类编号、

3、填写、审核、入库。主要过程：书商将采购单和新书送采购员；采购员验收，如果不合格就退回，合格就送编目员；编目员按照国家标准进行的分类编号，填写包括书名，书号，作者、出版社等基本信息的入库单；库管员验收入库单和新书，如果合格就入库，并更新入库台帐；如果不合格就退回。“售书”的流程：顾客选定书籍后，收银员进行收费和开收费单，并更新销售台帐。顾客凭收费单可以将图书带离书店，书店保安审核合格后，放行，否则将让顾客到收银员处缴费。画出“进书”和“售书”的数据流程图。进书业务流程：精选 学生课程教师图6.11 一个E-R图 进书数据流程：图 6.12 完 善 后 的 E-R 图学 生课 程教 师指 导讲 授

4、选 修mnmmn1 售书业务流程：单位号职工号单位号地址年龄姓名电话性别单位职工D-E1m图6.13 一个E-R图 售书数据流程：职工制造商产品部门从属生产销售职工号产品号部门好姓名地址经理产品内部编号价格型号地址名称m1mnmn图6.14 一个E-R图 4.背景：若库房里的货品由于自然或其他原因而破损，且不可用的，需进行报损处理，即这些货品清除出库房。具体报损流程如下：由库房相关人员定期按库存计划编制需要对货物进行报损处理的报损清单，交给主管确认、审核。主管审核后确定清单上的货品必须报损，则进行报损处理，并根据报损清单登记流水帐，同时修改库存台帐；若报损单上的货品不符合报损要求，则将报损单退

5、回库房。精选 试根据上述背景提供的信息，绘制出“报损”的业务流程图、数据流程图。报损业务流程图：（10 分）业务流程图：病房医生病人科室入住组成从属诊治病房号科地址床位号科电话病历号姓名年龄姓名职称性别科名工作证号图6.15 一个E-R图m11mm11m 数据流程图：单位课程学生开课拥有选修教师号课程名单位名称姓名年龄性别学号编号图6.16 学生选课的局部E-R图11mmnm 5.“生产资料出库”主要指生产部门员工到仓库中领取生产原料和各种生产工具等产品，其流程描述如下：首先由生产部门员工向仓库主任提交原料提货单，然后仓库主任根据当前库存情况和用料计划对提货单进行审核，将不合格的提货单返回给生

6、产部门员工，并将合格原料提货单交给库管员，库管员根据合格原料提货单更新库存台账并记录出库流水账。（1）根据以上描述，绘出生产资料“出库”的业务流程图。（10 分）（2）根据上题的业务流程绘出生产资料“出库”的数据流程图（5 分）教 师单 位课 程讲 授属 于单 位 名 称教 师 号姓 名编 号电 话职 称性 别图 6.17 教 师 任 课 的 局 部 E-R 图mnm1 单位学生课程教师属于开课讲授拥有选课图6.18 合并的全局E-R图11m1mnmmnm 6.采购员从库房收到缺货通知单以后，查阅订货合同单，若已订货，向供货单位发出催货请求，否则，填写订货单交供货单位。供货单位发出货物后，立即

7、向采购员发出取货通知单。采购员取货后，发出入库单给库房。库房进行验货入库处理，如发现有不合格货品，发出验收不合格通知单给采购员，采购员据此填写退货单给供货单位。画出物资订货的业务流程图和数据流程图。（共 14 分）业务流程图：精选 部 门设 备零 件设 备 处厂 商职 员工 人生 产装 配管 理工 作工 作零 件(a)(b)(c)图 6.19 局 部 的 E-R 图1m1m1mmnmn 数据流程图：部 门职 员零 件设 备管 理生 产装 配工 作图 6.20 汇 总 后 的 E-R 图11mmmnmn 7.某企业物资供应管理流程如下：供应商发出货物，将发货单提交给供应科进行收货处理，供应科查询

8、合同文件，将不合格的发货单退回给供应商，将合格的发货单提交给库管员。库管员对货物进行质量检验处理，若货物检验不合格，则向供应商开具退货单，进行退货处理；如货物检查合格则填写入库单，提交给记账员进行产品入库处理；记账员登记库存台账，并向财务科发出付款通知单。（1）分析上述题目绘出此业务过程的业务流程图（10 分）（2）根据上题的业务流程绘出数据流程图（5 分）借书人出版社图书借阅出版借书日期借书证号电报编号还书日期出版社名书号单位姓名电话地址邮编位置数量书名 mnm1图6.21 图书借阅管理数据库E-R图 供应商财务科D1P1收货处理P2质检处理P3入库处理合同文件D2库存台帐F1发货单F2不合

9、格的发货单F3合格的发货单F4退货单F5入库单F6付款通知单 8供应商送来发货单及货物，供应科作如下处理：（1）审核发货单。经核对合同文件，将不合格的发货单及货物退回供应商。（2）处理到货。对货物进行质量检验，将不合格货物和发货单退给供应商；检查合格的货物开入库单，精选 将入库单及货物存档和入库，并向财务科发出付款通知，发货单存档。请根据以上提供的信息绘出数据流程图。（考研题）工 厂制 造产 品装 配零 件工 人仓 库装 配车 间产 品制 造装 配零 件装 配图 6.23 该 系 统 的 层 次 模 型 图 9某公司生产用料的采购流程描述如下：公司需求部门查询物料采购信息，提出采购需求，首先由

10、需求部门填写采购通知单，由需求部门总监核准后，送财务部总监批准，然后提交采购部。采购部采购人员接到采购通知单后，按照采购通知单上的要求与供应商签定采购合同，监督供应商的合同执行情况。供应商发货并填写发货单，需求部门负责货物的验收，向财务部提交货物验收单，并记录物料采购信息、修改物料库存台帐。根据以上描述，绘制出“采购”的业务流程图和数据流程图。业务流程图：运动队队员队名属 于队名教练姓名项目性别姓名图 6.24 运动队局部E-R图1m 数据流程图：项目运动队场地队名队编号项目名教练姓名参加nm图 6.25 运 动 会 局 部 E-R图 10某公司加班申报及核对流程描述如下：班组长每天在加班前填

11、写本组人员加班申报表，由部门主管签字批准后提交给行政助理修改加班记录；班组长填报前日加班异常表，由部门主管签字批准后提交给行政助理调整前日加班记录。行政助理在每周三上报上周加班情况，并填写加班汇总表提交给人力资源部，人力资源部根据汇总表核对员工考勤记精选 录情况，导出异常加班情况表交行政助理核对，并修改加班记录。根据以上描述，绘制出“加班申报及核对”的业务流程图和数据流程图。业务流程图：队员属于项目运动队场地队名队编号项目名教练姓名参加nm姓名性别比 赛1mmn图6.26 合并后的全局部E-R图 数据流程图：P1加班申报F1加班申报表P2表格审核P3修改加班记录F1加班申报表P5加班核对S1加

12、班记录班组长P4加班异常申报F2加班异常表F2加班异常表F3加班汇总表S1考勤记录情况F4异常加班表 6、试绘制一张确定物资采购批准权限的判断表，要求能描述以下内容：（1）购买 50 元以下物资不要批准手续；（2）购买 50500 元的物资应由供应科长批准；（3）购买 500 元以上物资需经厂长批准。8、某货运站的收费标准如下：若收件地点在本省，则快件每公斤 6 元，慢件每公斤 4 元；若收件地点在外省，则在 25 公斤以内（包括 25 公斤）快件每公斤 8 元，慢件每公斤 6 元；如果超过 25 公斤时，快件每公斤 10 元，慢件每公斤 8 元。试绘制确定收费标准的判断表。精选 9、请根据以

13、下描述的逻辑关系画出判断树：移动通信公司为促进业务的发展发行各种优惠卡，其中包括金卡、银卡和普通卡三种，用户可以依据其信用度享受不同额度的透支。其中金卡、银卡和普通卡允许透支的额度分别为 1000 元、500 元和 100 元。发生的规则如下：从未发生过话费拖欠，且每月通话费在 300 元（含）以上者可获金卡，每月通话费在 150 元（含）以上者可获银卡，低于 150 元者可获普通卡；发生过话费拖欠，能在规定时间内补清欠款，每月通话费在 300 元（含）以上者可获银卡，每月通话费在 150 元（含）以上者可获普通卡；发生过话费拖欠，并未能在规定时间内补清欠款，无论每月话费多少均不能获得优惠卡。

14、12、商业中心按以下决策规则确定商品的订货决策：（1）当某种商品的库存量低于最低储备量时，就应该订货；（2）当库存量高于或等于订货点时，不应该订货；（3）库存量低于订货点，且该种商品上月销售金额大于或等于 5000 元时，应订货，小于 5000 元时，不订货。试按此画出库存订货判断树。13、商业中心按以下决策规则确定商品的订货决策：（1）当某种商品的库存量低于最低储备量时，就应该订货；（2）当库存量高于或等于订货点时，不应该订货；（3）库存量低于订货点，且该种商品上月销售金额大于或等于 5000 元时，应订货，小于 5000 元时，不订货。试按此画出库存订货判断表。精选 15、某公司给购货在

15、5 万元以上的顾客以不同的折扣率。如果这样一来的顾客最近三个月无欠款，则折扣率为 15%；虽然有欠款但与公司已经有 20 年以上的贸易关系，则折扣率为 10%；否则折扣率为 5%。试按此画出判断表。18、某公司给购货在5 万元以上的顾客以不同的折扣率。如果这样一来的顾客最近三个月无欠款，则折扣率为 15%；虽然有欠款但与公司已经有 20 年以上的贸易关系，则折扣率为 10%；否则折扣率为 5%。试按此画出判断树。1、某运输公司收取运费的标准如下：本地客户每吨 5 元。外地客户货物重量 W 在 100 吨以内（含），每吨 8 元。外地客户货物 100 吨以上时，距离 L 在 500 公里以内（含

16、）超过部分每吨增加 7 元，距离 500 公里以上时，超过部分每吨再增加 10 元。试画出决策树、决策表，反映运费策略。2、邮寄包裹收费标准如下：若收件地点在 1000 公里以内，普通件每公斤 2 元，挂号件每公斤 3 元；若收件地点在 1000 公里以外，普通件每公斤 2.5 元，挂号件每公斤 3.5 元，若重量大于 30 公斤，超重部分每公斤加收 0.5 元。绘制收费精选 标准的决策树和决策表（重量用 W 表示）。3、某工厂对一部分职工重新分配工作，其原则如下：年龄不满 20 岁，文化程度为小学脱产学习，文化程度是中学的为电工。年龄满 20 岁但不足 50 岁，文化程度为小学或中学，男性为

17、钳工，女性为车工；文化程度是大学的为技术员。年龄满 50 岁及 50 岁以上，文化程度是小学或中学的为材料员；文化程度是大学的为技术员。请画出处理职工分配政策（以文化程度为基准）的决策表、决策树。4、某学校对教职工拟定奖励策略如下：(1)高级职称且教学评估优秀的奖励 1000 元，教学效果评估合格的奖励 800 元；(2)中级职称且教学评估优秀的奖励 800 元，教学效果评估合格的奖励 500 元；(3)初级职称且教学评估优秀的奖励 500 元。要求画出奖励策略的决策树。5、某用电量计费系统记费如下：如果按固定价格方法记帐，对耗电量小于 100 度（不包含 100 度）的情况，按每月最低费用收

18、费。超过 100 度时，就按 A 类计费办法收费。如果按可变价格方法记帐，则对 100 度以下（不包含 100 度）耗电量，按 A 类计费办法收费，超过 100 度时按 B 类计费办法收费。画出上述说明的决策树。精选 6、某金融部门的贷款发放最高限额问题描述如下：对于固定资产超过 500 万元（含 500 万元）的企业：如果无不良还款记录，低于 3 年期(含 3 年)的贷款最高限额为 100 万元；如果有不良还款记录，低于 3 年期(含 3 年)的贷款最高限额为 50 万元。对于固定资产低于 500 万元的企业：如果无不良还款记录，低于 3 年期(含 3 年)的贷款最高限额为 60 万元；如果

19、有不良还款记录，且贷款期限高于 3 年的不予贷款。利用决策表描述该问题。0、试述采用 E-R 方法进行数据库概念设计的过程。答：采用 E-R 方法进行数据库概念设计，可以分成 3 步进行：首先设计局部 E-R 模式，然后把各局部 E-R 模式综合成一个全局的 E-R 模式，最后对全局 E-R 模式进行优化，得到最终的 E-R 模式，即概念模式。1、某大学实现学分制，学生可根据自己情况选课。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师主讲；每位教师可讲授多门课程。其不完整的 E-R 图如图 1 所示。（1）指出学生与课程的联系类型。（2）指出课程与教师的联系类型。（3）若每名学生有一位教师指

20、导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是如何联系？（4）在原 E-R 图上补画教师与学生的联系，并完善 E-R 图。答：（1）学生与课程联系类型是多对多联系。（2）课程与教师的联系类型是多对多联系。（3）学生与教师的联系类型是一对多联系。（4）完善本题 E-R 图的结果如图 2 所示。学 生课 程教 师图 6.11 一 个 E-R 图图 6.12 完 善 后 的 E-R 图学 生课 程教 师指 导讲 授选 修mnmmn1 2、将如图 3 所示的 E-R 图转换为关系模式，菱形框中的属性自己确定。答：本题的 E-R 图转换为如下的关系模式：单位（单位号，地址，电话）职工（职工号，姓名，性别，年龄

21、，单位号）精选 单 位 号职 工 号单 位 号地 址年 龄姓 名电 话性 别单 位职 工D-E1m图 6.13 一 个 E-R 图 3、假定一个部门的数据库包括以下信息：（1）职工的信息：职工号、姓名、地址和所在部门。（2）部门的信息：部门所有职工、部门名、经理和销售的产品。（3）产品的信息：产品名、制造商、价格、型号及产品的内部编号。（4）制造商的信息：制造商名称、地址、生产的产品名和价格。试画出这个数据库的 E-R 图。答：本题对应的 E-R 图如图 4 所示。职工制造商产品部门从属生产销售职工号产品号部门好姓名地址经理产品内部编号价格型号地址名称m1mnmn图6.14 一个E-R图 4、

22、某医院病房计算机管理中心需要如下信息：科室：科名、科地址、科电话、医生姓名 病房：病房号、床位号、所属科室名 医生：姓名、职称、所属科室名、年龄、工作证号 病人：病历号、姓名、性别、诊断、主管医生、病房号 其中，一个科室有多少个病房、多少个医生，一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只有一个。完成如下设计：（1）设计该计算机管理系统的 E-R 图（2）将该 E-R 图转换为关系模式结构。（3）指出转换结果中每个关系模式的候选码。答：（1）本题的 E-R 图如图 5 所示。病房医生病人科室入住组成从属诊治病房号科地址床位号科电话病历号姓名年龄

23、姓名职称性别科名工作证号图6.15 一个E-R图m11mm11m（2）对应的关系模式结构如下：科室（科名，科地址，科电话）病房（病房号，床位号，科室名）精选 医生（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄）病人（病历号，姓名，性别，主管医生，病房号）（3）每个关系的候选码如下：科室的候选码是科名。病房的候选码是科室名+病房号。医生的候选码是工作证。病人的候选码是病历号。5、设有如下实体：学生：学号、单位名称、姓名、性别、年龄、选修课名 课程：编号、课程名、开课单位、认课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师姓名 上述实体中存在如下联系：（1）一个学生

24、可选多门课程，一门课程可被多个学生选修。（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部 E-R 图。（2）将上述设计完成的 E-R 图合并成一个全局 E-R 图。（3）将全局 E-R 图转换为等价的关系模式表示的数据库逻辑结构。答：（1）学生选课局部 E-R 图如图 6 所示，教师任课局部 E-R 图如图 7 所示。单位课程学生开课拥有选修教师号课程名单位名称姓名年龄性别学号编号图6.16 学生选课的局部E-R图11mmnm 教师单位课程讲授属于单位名称教师号姓名编号电话职称

25、性别图6.17 教师任课的局部E-R图mnm1（2）合并的全局 E-R 图如图 8 所示。单 位学 生课 程教 师属 于开 课讲 授拥 有选 课图 6.18 合 并 的 全 局 E-R 图11m1mnmmnm 图 8 图 7 图 6 精选 为避免复杂，合并的全局-图中省略了以下各实体的属性：单位：单位名称，电话 学生：学号，姓名，性别，年龄 教师：教师号，姓名，性别，职称 课程：编号，课程名（）该全局-图转换为等价的关系模式表示的数据逻辑结构如下：单位（单位名称，电话）课程（教师号，姓名，性别，职称，单位名称）学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名称）讲授（教师号，课程编号）选修（学号，课程编号

26、）6、图给出（）、（）和（）个不同的局部模型，将其合并成一个全局信息结构，并设置联系实体中的属性（准许增加认为必要的属性，也可将有关基本实体的属性选作联系实体的属性）。各实体构成如下：部门：部门号、部门名、电话、地址 职员：职员号、职员名、职务（干部工人）、年龄、性别 设备处：单位号、电话、地址 工人：工人编号、姓名、规格、价格 设备：设备号、名称、规格、价格 零件：零件号、名称、规格、价格 厂商：单位号、名称、电话、地址 部门设备零件设备处厂商职员工人生 产装 配管 理工 作工 作零件(a)(b)(c)图6.19 局部的E-R图1m1m1mmnmn ：汇总后的-图如图.所示。部 门职 员零

27、件设 备管 理生 产装 配工 作图 6.20 汇 总 后 的 E-R 图11mmmnmn 各类实体的属性为：部门：部门号、部门名、电话、地址 职工：职工号、职工名、职务、年龄、性别 设备：设备号、名称、规格、价格 零件：零件号、名称、规格、价格 7、一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务：精选（）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号惟一标识。（）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。（）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地

28、址等信息下相应出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有惟一性。根据以上情况和假设，试作如下设计：（）构造满足需求的-图。（）转换为等价的关系模式结构。答：（）满足上述需求的-图如图 11 所示。借 书 人出 版 社图 书借阅出 版借 书 日 期借 书 证 号电 报 编 号还 书 日 期出 版 社 名书 号单位姓名电话地址邮编位置数量书 名 mnm1图6.21 图书借阅管理数据库E-R 图（）转换为等价的关系模式结构如下：借书人（借书证号，姓名，单位）图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）出版社（出版社名，电报编号，电话可，邮编，地址）借

29、阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）8、有如下运动队和运动会两个方面的实体：运动队方面 运动队：队名、教练姓名、队员姓名 队员：队名、队员姓名、性别、项名 其中，一个运动队有多个队员，一个队员仅属于一个运动队，一个队一般有一个教练。运动会方面 运动队：队编号、队名、教练姓名 项目：项目名、参加运动队编号、队员姓名、性别、比赛场地 其中，一个项目可由多个队参加，一个运动员可参加多个项目，一个项目一个比赛场地。工厂制造产品装配零件工人仓库装配车间产品制造装配零件装配图6.23 该系统的层次模型图 请完成如下设计：（）分别设计运动队和运动会两个局部-图。（）将他们合并为一个全局-图。（）合并时存在什么冲突，你是如何解决这些冲突的？答：（）运动队局部-图如图 1所示，运动会局部-图如图 1所示。精选 运 动 队队 员 队 名属于队 名教 练 姓 名项 目性 别姓 名图6.24 运动队局部E-R 图1m项目运动队场地队名队编号项目名教练姓名参加nm图6.25 运动会局部E-R 图（）合并结果如图.所示。队员属于项目运动队场地队名队编号项目名教练姓名参加nm姓名性别比赛1mmn图6.26 合并后的全局部E-R图 （）命名冲突：项名、项目名异名同义，统一命名为项目名。结构冲突：项目在两个局部-图中，一个作属性，一个作实体，合并统一为实体。图 16