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1、高职教育科研课题选题策略关键词：高职教育；科研选题；选题方法；选题策略高职教育科研课题是指高职教育领域有待探索的、客观存在的、有价值的问题。课题选题使研究目的具体化，使研究内容指向特定的对象和范畴，对整个研究过程起决定性作用。高职教师的科研课题要获得立项就要掌握选题策略。高职教育研究最基本的任务和重心在于解决高职教育实践中的问题，这些问题或对教育全局产生巨大影响，例如，国家中长期教育和发展规划纲要（2022-2022）中提出的有关问题，或是高职教育领域其中一方面、特定范围内的问题。此类课题可细分为：1、教学实践类问题。教学是高职的中心工作，高职课程、课程建设、教学模式、实践教学、教学方法手段、
2、学生学习、教学质量、创业能力培养、教学管理等都是研究课题。2、德育类问题。培养学生良好的品质是高职院校的首要任务，高职德育工作如何适应时代的发展、德育课程建设、道德情感教育等都具有研究价值。3、教育管理类问题。通过改善管理提高教育教学质量和效率是现代教育的一个重要观点，就如何提高管理水平、管理效率、管理质量及师资队伍管理等工作可以提出大量的研究课题。4、高职教改类问题。随着高职课程的深化，高职教育全面进入内涵建设阶段，高职教育迫切要求人们转变观念，创造性地解决各类问题，这其中存在大量需要研究的课题。无论是来自实践的课题或通过文献分析得来的选题，往往都既有实践价值，又有理论价值，两者相互补充、相
3、辅相成。辨识高职教育科研课题类型知晓高职教育研究课题的类别有助于明确研究内容。从课题功能的角度看，有基础理论研究课题、应用研究课题、开发研究（发展研究）课题之分。从研究内容和范围的角度看，可将教育研究课题分为宏观研究课题、微观研究课题和中观研究课题。基础理论研究课题一般不被多数高职教师选择；应用课题、中观、微观层面的课题是高职教师选题的重点；开发研究课题和宏观层面的课题对普通高职教师具有较大的挑战性。开发研究课题也可称实验发展研究，是基础理论研究与应用研究相结合的成果，目的是为促进高职教育与发展，创造性地提出和制定方案、计划、对策、研发新产品等，重在解决实际问题，研究成果的可操作性强，实用价值
4、较高。遵从教育科研课题选题原则服务性高职教育科研课题首先必须服务于高职院校人才培养工作，我国的高职教育发展速度快，需要解决的问题多，有理论、实践层面的问题，有专业建设、课程建设、校企合作、社会服务、学生学习、教师专业发展、教育管理等方面的问题。高职院校的科研选题应本着服务于高职人才培养工作的理念，积极、主动地寻找课题，为高职院校办学决策、科学育人提供服务。创新性选题必须具有新意，有独创性和突破性。或提出前人未曾提过的问题，涉入无人涉及过的研究领域，创建新理论体系、教学流派和教学模式；或是将他人的研究课题分解、以不同组合方式改造产生的新课题；也可将已有的研究课题运用到新领域、情境、教学等实践中，在应用方面创新。创新可以是理论观点上的创新、方法上的创新、应用上的创新。高职教育科研课题的选题应站在高职教育与发展的前沿，从不同角度、用不同方法，以全新的视野选择课题。