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1、 建立“一对一个性化课堂，展现教师风采 苏州名思教育第六届教师技能大赛?初步方案 为了提高教师们的专业技能，促进教师意识，更好的展现苏州名思教师良好的职业形象和独特的教学风采，名思教研组特此举办?苏州名思教育第六届教师技能大赛?。一、活动宗旨 提高教师整体专业水平，展现名思教师风采，促进公司文化建立的开展 二、活动时间和地点 时间：五月中旬 地点：苏州名思教育养育巷校区 三、参赛对象及评审团 参赛对象：苏州名思教育全体教师 评审团：除参赛校区外其他校区的优秀教师 四、组委会准备工作 每门学科语数英物化准备多个课题见附表 2，内容包括：课题、环境设置学生的根本情况等、两个具有针对性的问题可以及专
2、业无关的问题，比方如何面对学生家长，如何因对课堂突发状况等，具体问题由教研组赛前设置。其中课题及环境设置写在同一张签上，并编号。问题写在另一张纸上，并编上一样的号。五、赛事流程 本次大赛主要分为写教案、课堂呈现以及提问三个环节，每个环节的占分比重为 30%、50%、20%，每位参赛选手在比赛开场前先抽签选定自己的参赛课题。每个环节的具体内容如下：1、写教案考察教师对教材的熟悉程度以及针对性的教学设计能力 参赛教师先进展抽签，抽取应写教案的课题。教师们抽到签后有 15 分钟的准备时间，写教案时间：30 分钟。评委给教师们的教案评分记为 A。注：分数在教师们试讲之前公布。2、课堂呈现考察教师的说课
3、技能，语言逻辑能力，展现教师们的职业风采 教师们写完教案后有 10 分钟的准备时间，试讲时间不超过 20 分钟。评委给教师们及时给出得分 B。3、提问考察教师的应变能力 课堂呈现完毕后由主持人将事先准备好的问题向参赛选手进展提问 评委及时打分记为 C百分制。六、奖项设定 决赛人数：原则上每个区域至少一名，局部大区域可选派两名教师参赛。一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖假设干名。七、经费预算 1、水：元/瓶*70瓶=105元 2、证书：5元/份*10张=50元 3、午餐：10元/人*70=700 4、差旅费：平均15元*70人=1050元 5、奖品设置：一等奖：800元 二等奖：500/人*
4、2=1000 三等奖：300/人*7=2100元按参赛选手为10人计算 6、文件打印包括评分表，选手名单，签到表，课文资料：30元 总计：5835元 附件 1 教师教案评分表 课堂呈现评分表 评价工程 评估内容 权重分数 得分 教学 目标 1.明确(目标清楚明白、具体，便于师生操作)2.恰当(表达理实一体化教学的鲜明特色)3.全面(表达知识、技能、情感、职业道德等方面)10 教学 方法 4.教学方法选择恰当(理论教学和实训指导结合教学资源特点，教学方法多样，一法为主，多法配合，优化组合；)5.运用教学手段得当(根据实际需要，教具、学具、实训设施、设备选择得当)10 教学 程序 6.教学环节设计
5、完整合理(有层次，构造合理，教学方法运用新颖独特，理实教学过渡自然)7.教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理)。35 教材 处理 8.突出重点(表达在目标制订和教学过程设计之中)9.突破难点(表达在教材处理从具体到抽象，以简驾繁等方面)10.抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，知识点和技能点有机结合)11.教材处理后的教案具有普适性、实施性和可操作性。15 师生 活动 12.精讲巧练(表达以思维、技能训练为核心，落实“双基)13.教为学效劳(表达在教师课堂上设疑问难，引导点拨，实训指导策略，学生动口、动手、动脑，主动参及教
6、学过程)14.学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方)15.表达理实一体化教学思想的六种意识(目标意识、主体意识、技能意识、情感意识、创新意识、效率意识)10 书写 要求 19.详略得当，工整清晰 20.层次清楚，文通辞达 10 实训指导策略 10 合计 评价工程 评估内容 权重分数 各项总分 得分 导 入 技 能 1、导入的趣味性和引起学生积极性 2、自然性和衔接性 3、目的性和关联性 4、言语的情感性和清晰性 14优 910 13良 78 2、3中 46 10 讲 解 技 能 1、教学中心明确，抓住关键点 2、专业根底理论扎实，不出现知识性错误 3、师生互动，充分
7、发挥学生的主体作用 4、讲究教学艺术，言语生动准确 14 优1315 13良 1012 1、2中 79 15 教 学 过 程 1、课堂教学活动设计合理，层次清楚，内容符合教学大纲要求，用于稳固旧知识，学习新知识，互动性强，能调动学生积极性 2、能为学生选择，搜索，组织及教材有关的材料，开拓学生视野 3、能理论联系实际 4、讲解精辟，训练得法，能引导学生拓开思路 14 优1720 (13)良 1316 1、2中 912 20 教 学 方 法 1、有效地运用启发式原理进展教学此条不看教师讲的多少，关键是怎么讲，怎样有效地运用启发式原理讲 2、教学直观或创造感知环境让学生主动学习 3、教学方法灵活多
8、样，适合教学内容，符合学生实际 4、能深入浅出讲清感念，引导学生深化感念 14 优1315 13良 1012 (1、2)中 79 15 教 学 效 果 1、到达本节课的教学要求，实现了教学目的，学生完成学习任务 2、课堂气氛活泼，学生兴趣浓厚 3、即使反响，控制得当 14 优1315 13良 1012 1、3中 79 15 教 学 基 1、普通话授课，言语准确，清晰，表达流畅，语速适度，富有感染力 2、书写工整，无错别字，演示操作标准。13优 1315 根本做到以上几点良 1012 15 答复下列问题评分表 评价工程 评估内容 权重分数 得分 专业性 1、答复内容突出专业性 2、答复内容切合提
9、问主题，符合实际 50 应变能力 1、答复下列问题时思维要敏捷 2、思路要清晰，逻辑性要强 50 合计 附：评分条 参赛选手 抽签序号 所在校区 教案得分 A 课堂呈现得分 B 答复下列问题得分 C 总分 A*30%+B*50%+C*20%本 功 3、仪表端庄，教态亲切，精神饱满。做到其中两条中79 创新教学附加分 采用创新的方式，内容教学并到达良好的教学效果 评委酌情给分 10 合计 附件 2 教师技能大赛选题 高中数学 1、集合的根本运算概念。2、命题及逻辑用语，充分条件、必要条件、充要条件。3、一元二次不等式，一元二次方程，一元二次函数，三个“二次 4、简单的线型规划 5、根本不等式及应
10、用 6、函数的概念及表示 7、函数的定义域、值域 8、函数的单调性、奇偶性、周期性 9、指数函数及指数运算 10、对数运算及对数函数 11、三角函数的图像及性质 12、三角函数中的有关概念及诱导公式 初中数学 1、平行线、相交线的性质和判定 2、一次函数图像及性质 3、二次函数图像及性质 4、反比例函数图像及性质 5、相似三角形的判定 6、一元二次方程的应用 7、解一元二次方程的方法 8、全等三角形的判定 9、圆有关的定理应用 10、解分式方程的方法 11、二次根式的性质和计算 12、轴对称图形性质 13、中心对称图形 小学数学 1、运算律四下 2、圆柱外表积六下 3、年月日三下经过时间的计算
11、 4、轴对称图形三下 5、长方形和正方形的面积三下 6、用计算器探索规律四下 7、找规律四上 8、方程五下 9、分数的根本性质五下 10、三角形的认识四下 11、长方体和正方体的外表积变化六上 高中英语 一、语法工程类 1、定语从句 2、名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句 3、相似从句巧辨析 4、非谓语从句 5、虚拟语气 6、强调句型及易混构造辨析 7、情态动词 8、倒装句完全倒装及局部倒装 二、阅读类 1、完形填空解题策略 2、阅读理解之事实细节类解题策略 3、阅读理解之主旨大意类解题策略 4、阅读理解之推理判断类解题策略 5、阅读理解之猜词悟义类解题策略 6、任务型阅读的
12、解题策略 三、写作类 1、演说稿 2、书信/电子邮件 3、议论文 4、说明文 5、图画类 初中英语 1、过去完成时态 2、现在完成时态 3、被动语态 4、宾语从句 5、名词 6、数词 7、形容词、副词比拟级、最高级 8、过去进展时态 9、一般将来时态 10、Whenwhileas 引导时间状语从句 小学英语 1、可数名词及不可数名词 2、物主代词 3、副词的比拟级 4、形容词原级及比拟级 5、数词基数词及序数词的简单运用 6、祈使句及个别感慨句 7、一般疑问句、特殊疑问句、否认句 8、一般现在时 9、现在进展时 10、一般过去时 11、一般将来时 高中化学 1、元素周期表及元素周期律 2、化学
13、键 3、同分异构现象 4、化学反响速率 5、一定量物质的量浓度的溶液的配制 6、常见金属及其性质 7、常见非金属及其性质 8、原电池的原理及其形成条件 9、氧化复原反响 10、有机物及其性质 初中化学 1、O2、CO2 H2 及其性质 2、燃烧及灭火 3、质量守恒定律 4、工业炼铁 5、铁生锈 6、溶解现象 7、酸、碱、盐及其通性 8、复分解反响发生条件 9、物质共存 10、化学及生活 高中物理 1、匀变速直线运动 2、牛顿三定律 3、匀速圆周运动 4、万有引力定律 5、机械能守恒定律 6、动能定理 7、相对运动-传送带问题 8、电场-库伦定律 9、磁场左手定那么 初中物理 1、令人厌烦的噪声
14、 2、熔化和凝固 3、光的直线传播 4、探究凸透镜的成像规律 5、物质的密度 6、二力平衡 7、压强 8、浮力 9、杠杆 10、功 11、欧姆定律 12、电功率 13、电流的磁场 14、磁体及磁场 高中语文 1、小说中的人物形象分析 2、小说中的环境 3、小说主旨的把握 4、散文主旨的把握 5、散文的谋篇布局 6、高考作文的审题立意构思 7、高考作文记叙文写作 8、高考作文议论文写作 9、散文的表达技巧分析 10、古诗中的物象、人象分析 初中语文 1、记叙文阅读解题思路和答题技巧 2、说明文阅读解题思路和答题技巧 3、议论文阅读解题思路和答题技巧 4、散文阅读解题思路和答题技巧 5、古诗词赏析 6、课外文言语句翻译原则及方法 7、中考作文的语言训练 8、怎样指导学生写创新作文 9、中考作文命题、半命题作文的选材 10、中考作文的开头和结尾技巧 小学语文 1、如何学好拼音 2、看图写句子，看图写话 3、比喻句、拟人句判断及练习 4、如何做好排序题 5、ABCC、AABC 类成语积累 6、修改病句 7、名言警句、俗语及名著拓展考察 8、小学记事类作文训练 9、如何拟标题，如何把握文章主要内容 10、联系上下文理解词语及句子意思 11、怎么把握文章主旨过渡句，中心句