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1、 第二课 我们应尽的义务教课设计 第二课我们应尽的义务教课设计 第一框 公民的义务 教课目的：知识目标：公民在享授权益的同时一定执行义务；我国宪法例定的公民基本意务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；能力目标：加强对公民在履行权益的同时一定执行义务这一道理的理解能力，提升对执行道德义务重要意义的认识能力，提升践行法定义务和道德义务的能力。感情态度和价值观目标：明确执行法定义务和道德义务 的重要意义，明确忠实执行应尽的义务的要求；加强对国家、对社会、对集体、对别人的责随意识，做负责任的公民。要点和难点 要点：公民为何在享授权益的同时一定执行义务？课前准备：制作多媒体；让学生填好教师预
2、先发下来 的检查表，目的是认识学生对有关义务知识的认识情况；请学生总结自己升入中学以来执行过哪些道德义务，并写成书面资料，共班级展评；将自己认识的三类行为，即法律鼓舞做的行为、法律要求做的行为、法律严禁做的行为，写成书面资料，为参加教课活动做好准备 教课方法：课前检查法；感情谢励法；小品表演法；设疑议论法 讲课过程 导入新课：从活动“小明执行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是一定执行的义务。）、请学生认真阅读图文资料 、经过思虑，分四组分别议论此中的一个方面，将有关内容分别填在表格中。、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发布自己的看法。、小明的上
3、述活动，分别执行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们一定执行的？小结：我们在社会中生活，不单享有宪法例定的各项基本权益，还要对别人、对社会执行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。此中，法定义务是宪法和法律规定公民一定执行的。我们不可以只获取而不付出，不可以只享授权益而不执行义务（重申）。对于法定义务，我们一定执行。朗诵：中华人民共和国宪法的规定 今日我们就要一同来商讨一下对于公民的义务的问题 新授：公民的义务（板书）一、我们的法定义务（板书）（一）我们为何要执行法定的义务。事例剖析：小珊应当纳税吗？、小品表演 、在思虑，小组争辩（甲方以为小珊是未成年人不要纳税；
4、乙方以为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上沟通看法。（争辩中阐述出色的学生加分，参加争辩的加分，获胜团队每人加分）、教师小结（有关链接）在我国，公民的权益和义务拥有一致性。我们每一个人既 是享授权益的主体，又是执行义务的主体。所以，我们不单 要加强权益观点，依法履行权益、保护权益，并且要加强义 务观点，依法执行义务。我们每一个人都要以主人翁的责任感，自觉执行应尽的义务。由于这仍是爱国的表现。比方公民有 依法服兵役的义务。朗诵并请学生谈谈的话的意思。没有无义务的权益，也没有无权益的义务。（有关链接）（二）我国公民应执行哪些义务？、学生朗诵宪法例定的公民的义务，教师作简单剖析
5、。、除了上边谈到的义务，我们还应当法律执行哪些义 务？、“只想享授权益，不想执行义务；想多享授权益，少执行义务”的认识正确吗？为何？（学生议论，教师合时发布自己的看法）总结发问：经过方才的学习，我们知道了我们要执行法定的义务，为何公民在享授权益的同时一定执行义务呢？（三点见书）二、我们的道德义务 （一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的差别和联 系 、剖析小龚的事例引出道德义务的含义。2、广义的义务，既包含法定义务，又包含道德义务。3、公民执行道德义务的意义。4、道德义务和法定义务的差别和联系（有关链接）5、列举各样义务让学生疏辨哪些是法定义务，哪些是 道德义务？（二）我国基本道德规范的内
6、容 、事例剖析单先生的行为为何遇到人们的夸赞？（感觉不可以只是限制在拾金不昧上，指引学生扩展思路）2、基本道德规范爱国守纪、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献 小结：经过今日的学习，我们知道了公民要执行好多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民执行义务，是每一个人义不容辞。第二框 忠实执行义务 教课目的：知识目标：忠实执行义务的要求；法律鼓舞做得我们踊跃去做，法律要求做的我们一定去做，法律严禁做得我们果断不做。能力目标：加强对公民在履行权益的同时一定执行义务这一道理的理解能力，提升对执行道德义务重要意义的认识能力，提升践行法定义务和道德义务的能力。感情态度和价值观目标：明确执行法定义务和
7、道德义务 的重要意义，明确忠实执行应尽的义务的要求；加强对国家、对社会、对集体、对别人的责随意识，做负责任的公民。要点和难点 要点：公民为何在享授权益的同时一定执行义务？教课手段：多媒体课 课前准备：制作多媒体；让学生填好教师预先发下来的检查表，目的是认识学生对有关义务知识的认识情况；请学生总结自己升入中学以来执行过哪些道德义务，并写成书面资料，共班级展评；将自己认识的三类行为，即法律鼓舞 做的行为、法律要求做的行为、法律严禁做的行为，写成书面资料，为参加教课活动做好准备 教课方法：课前检查法；感情谢励法；小品表演法；设疑议论法 讲课过程 导入新课：说过：没有无义务的权益，也没有无权益的义务。
8、权益和义务拥有一致性。我们享有权益的同时，要忠实的执行义务。新授：板书 忠实执行义务 一、法律鼓舞做的，我们踊跃去做 （一）某中学师生救助难民的行为，表现了宪法倡议的什么公德？、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷繁捐钱的 图片资料（引用身旁的实例，更有说服力，学生感兴趣。）2、师生救助难民的行为，表现了宪法倡议的什么公德？（人道主义）（二）有关链接“五爱”（三）法律和道德的关系相互当合、相互促使、互 相增补。（举例说明二者的关系：人们的道德水平高了，不只自 己会自觉守纪，并且敢于同违纪现象做斗争。法律所严禁的，都是社会主义道德所斥责的。法律所鼓舞的，都是社会主义 道德所倡议的。法律不行能规
9、范社会生活的全部方面，需要道德来增补。道德波及社会生活的全部方面，深入人们的心 灵，以特定的方式在更广的范围内拘束人们的思想和行为。）（四）实践活动：我国法律倡议和鼓舞公民实行的行为还有（抢答加分）结论 1、对法律所倡议的，我们要踊跃去做，这是忠实执行义务的重要表现。二、法律要求做的，我们一定去做 （一）地理环保小组同学践行法律的事例 、阅读资料 2、环绕设问睁开议论 3、教师点播法律要求做的，应当像地理环保小组 同学那样踊跃去做，自觉去做，不要无能为力牵强去做。如 果不做，就要担当由此而产生的法律结果。如法律要求公民 要依法纳税。（二）察看图文资料，依据资料议论我们对于法律要求 做的，我们一
10、定做，我们能够如何来做？（一小组为一个团 队，选择一个法律要求做的义务进行议论，哪一个团队想出 来的做法多并且可行，获胜加分。）（三）实践活动：我国法律要求公民一定作出的行为还 有（抢答加分）结论 2、对于法律要求做的，我们一定依据法律的要求 去做，而不可以不做。三、法律严禁做的，我们果断不做 （一）贾某和姜某遇到法律制裁的事例 、阅读资料 2、环绕设问睁开议论（要点放在第二个问题上）3、教师小结第一，指引学生充分认识实行了法律 严禁做的行为的危害。第二，帮助学生明的确施了法律严禁 做的行为的结果，即会遇到法律的惩办。4、阅读有关链接，让学生理解实行法律所严禁的行为，就是触犯罪律，会遇到法律制裁。5、实践活动：我国法律严禁公民实行的行为还有 （抢答加分）结论 3、对于法律所严禁做的，我们果断不做，做了就 是触犯罪律。总之，我们只有做到正确地履行权益，忠实地执行义务，才能是一个拥有高度法制观点和崇高道德的合格公民。小结：经过今日的学习，大家知道如何来忠实的执行公 民的义务了吗？（三个结论）