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1、 真题考试：2022 护理教育导论真题及答案(2)共 69 道题 1、在教学方面，人本主义理论认为教师的作用是：（多选题）A.真诚师生关系的创造者 B.帮助者 C.管理者和控制者 D.学习资源提供者 E.促进者 试题答案：A,B,D,E 2、在教学的定义中，教学的本质包含：（多选题）A.教学是一种演示活动 B.教学是一种教育活动 C.教学是一种认识活动 D.教学是一种交往活动 E.教学是一种管理活动 试题答案：B,C,D 3、护生小王在医院实习时，因为操作不熟练，被带教老师当众批评，她觉得很难堪，于是下班后在基护实验室反复练习，直到能熟练操作。这是强化原则中的:（单选题）A.正性强化 B.负性
2、强化 C.惩罚 D.强化消退 试题答案：B 4、为保证所提问题的质量，临床教师应：（多选题）A.提出的问题清楚明白 B.所问问题涉及的范围广 C.所提问题包括不同水平的问题 D.只提闭合性问题 E.只提记忆性、理解性的问题 试题答案：A,B,C 5、“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于：（单选题）A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化 试题答案：B 6、有关课堂提问法的叙述不正确的是：（单选题）A.既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所。B.教师提问后不用给予反馈 C.可以让不爱发言的学生得到训练 D.可以帮助学生实现高层次目标 试题答案：B 7、“我给其他学生示范如何运用护理程序
3、”在经验分类中属于【】（单选题）A.参与 B.认同 C.内在 D.传播 试题答案：D 8、某试卷的区分度为 0.300.39，表明该试卷【】（单选题）A.很好 B.良好，修改后更佳 C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰 试题答案：B 9、对讲授法特点的归纳，包括【】（多选题）A.目标 B.强迫性参加 C.时间安排 D.回忆信息 E.讲述 试题答案：A,B,C,D,E 10、熟练掌握护理技能应具备的特征是：（单选题）A.能够从较多线索中获得最少的信息 B.每次操作获得的结果不一样 C.动作缓慢 D.能使技能适应当时的情况 试题答案：D 11、对临床能力的评估首选：（单选题）A.观察法 B.书
4、面作业 C.笔试试卷 D.口头报告 试题答案：A 12、临床学习环境组成中，其他专业人员是指【】（多选题）A.医生 B.理疗师 C.营养师 D.化验员 E.卫生员 试题答案：A,B,C,D 13、著名教育学家及心理学家布鲁姆把教育目标划分为：（多选题）A.认知领域 B.思维领域 C.情感领域 D.操作领域 E.精神运动领域 试题答案：A,C,E 14、操作技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的形式变成观念的、内潜的形式的过程，是操作技能形成的：（单选题）A.认知阶段 B.强化阶段 C.自如阶段 D.维持阶段 试题答案：C 15、为保证试题具有一定的区分度，应【】（单选题）A.增大试题的
5、难度 B.降低试题的难度 C.根据考试的目的确定试题的难易程度 D.根据考试的科目确定试题的难易程度 试题答案：C 16、护理教育中传统的课程模式是【】（单选题）A.综合性护理课程 B.以学科为基础的护理课程 C.以能力为基础的护理课程 D.核心课程 试题答案：B 17、当个体的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策的能力就会：（单选题）A.升高 B.下降 C.无法判断 D.没有变化 试题答案：B 18、“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于：（单选题）A.面临 B.参与 C.认同 D.传播 试题答案：C 19、教师在参加小组学习时应尽量避免：（单选题）A.对学生评判 B.承担主
6、要责任者 C.给予不同程度干预 D.反馈学习者的感觉 试题答案：A 20、在小组教学活动中，教师的角色不包括：（单选题）A.支持者 B.参与者 C.观察者 D.全面放手 试题答案：B 21、人本主义理论的主要观点包括：（多选题）A.强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用 B.重视人的价值和人格的发展 C.强调教育要以学习者为中心 D.认为学习的实质在于形成情境和反应之间的联结 E.个体是通过榜样进行学习的 试题答案：A,B,C 22、在小组教学中，当出现个别组员愤然离开时，指导教师不恰当的做法是：（单选题）A.同样激动地跟出去，解决这个组员的问题 B.留在组内进行疏导 C.帮助其他小组成员认
7、识到这种行为只不过是个人焦虑和气愤行为的反应 D.告诉小组成员这并不是什么大不了的事情 试题答案：A 23、临床教师为社区糖尿病病人及家属进行饮食指导，其承担的角色是：（单选题）A.病人利益的维护者 B.健康教育者 C.合作者 D.协调者 试题答案：B 24、临床教学中，培养学生的首要内容是【】（单选题）A.临床实践技能 B.行政管理能力 C.创新能力 D.教学能力 试题答案：A 25、在课程的系统模式中，输入部分是：（单选题）A.教学计划 B.教学大纲 C.教学材料 D.学校及教师的思想、观念、理论 试题答案：D 26、临床教学中，能够培养学生口头表达能力的方法有【】（多选题）A.交班 B.
8、病例讨论 C.小讲座 D.护理查房 E.阅读医疗文件 试题答案：A,B,C,D 27、讲授法的优点不包括：（单选题）A.给学生一个对方能建立的框架 B.促进学生获得第一手资料 C.介绍课本里没有的新知识 D.教师把题材系统化后讲给学生 试题答案：B 28、世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是【】（单选题）A.礼记 B.学记 C.史记 D.论语 试题答案：B 29、临床教师的“管理者和决策者”角色的任务是：（多选题）A.管理病人 B.为服务对象制定护理计划 C.组织护理措施的实施 D.制定护理教学的计划 E.管理与教学相关的物资 试题答案：A,B,C,D,E 3
9、0、在教师教学质量评价中，考察学生的测验、考试成绩，是在评价教师的：（单选题）A.教学方法 B.教学效果 C.教学水平 D.教学态度 试题答案：B 31、“将个体委托给组，成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中的【】（单选题）A.规范 B.执行 C.冲突 D.成型 试题答案：D 32、增进讲授效果的措施有【】（多选题）A.讲授者的语言要清晰、生动 B.讲授内容要覆盖全部教材 C.学习环境应视线清楚 D.生动活泼开场白可以引人入胜 E.教师应注意讲授开始 10 分钟后学生注意力开始下降 试题答案：A,C,D 33、课堂讲授法中，授课计划通常包括：（多选题）A.课程名称 B.课堂目标 C.授课内
10、容 D.教学活动计划 E.课堂教学的评价方式 试题答案：A,B,C,D,E 34、完成临床教学活动的关键因素是：（单选题）A.学生 B.临床教师 C.病人服务对象 D.医生 试题答案：A 35、以问题为基础的教学法中，“问题”的特点应具备：（多选题）A.能促使学生应用相关的综合知识 B.能培养学生的分析能力 C.体现以学生为中心 D.以临床问题作为主要内容 E.能促进学生解决问题的能力 试题答案：A,B,C,D,E 36、以下对遗忘规律描述正确的是：（单选题）A.遗忘进程先慢后快 B.抽象材料比形象材料容易保存 C.无意义材料遗忘的慢些 D.学习程度越高，遗忘得越慢 试题答案：D 37、在小组
11、教学活动中，教师的角色不包括：（单选题）A.支持者 B.参与者 C.观察者 D.全面放手 试题答案：B 38、课堂讲授法中，授课计划通常包括：（多选题）A.课程名称 B.课堂目标 C.授课内容 D.教学活动计划 E.课堂教学的评价方式 试题答案：A,B,C,D,E 39、下面评估内容属情感领域的是【】（单选题）A.学生的敬业精神 B.学生对知识点的记忆 C.学生的临床技能 D.学生对护理核心概念的理解 试题答案：A 40、关于临床教学，以下叙述不正确的是：（单选题）A.临床场所是一个社会场所，有自己的价值和范围。B.临床是为病人提供服务照顾的机构 C.帮助学生将既往学到的基础知识与有关护理病人
12、的操作技能相结合 D.教学中进行模拟病例分析 试题答案：D 41、在经验的分类中，“决定成为某个经历中的一员”具体描述的分类水平是：（单选题）A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化 试题答案：B 42、在小组教学中，当出现争执的场面时，教师合适的做法是：（单选题）A.对学生强调尽可能避免矛盾和冲突 B.尊重每一个学生的看法和观点 C.告诉学生要服从主流的看法与见解 D.极力促使学生观点达成完全一致 试题答案：B 43、下列属于讲授法的优点的是【】（单选题）A.教师能与学生个别交流 B.介绍课本里没有的新知识 C.能照顾个别学生的需求 D.复习已学过的知识 试题答案：B 44、认为人类具有学习
13、的自然潜能的是：（单选题）A.班杜拉 B.罗杰斯 C.桑代克 D.华生 试题答案：B 45、学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式，这一时期称为【】（单选题）A.注意期 B.保持期 C.强化期 D.动力期 试题答案：A 46、对于一份试卷，高质量考题的标志是【】（多选题）A.教学大纲符合率高 B.教学内容覆盖率大 C.试题数量多 D.具有一定难度与区分度 E.考题题意清晰 试题答案：A,B,D,E 47、遗忘的常见规律有：（多选题）A.先慢后快 B.先快后慢 C.熟练的技能遗忘慢 D.系列材料，首尾部分容易遗忘 E.学习程度越高遗忘越慢 试题答案：B,C,E 48、临床教师鼓励学生澄清他们的学
14、习要求，提供一些减轻临床学习压力的方法.这时教师承担的角色是【】（单选题）A.健康教育者 B.合作与协调者 C.咨询者与技术顾问 D.促进者与支持者 试题答案：D 49、对评估真实性的描述正确的是【】（多选题）A.又称信度，反映的是评估的稳定性 B.指评估的有效性 C.一个评估的结果与欲要评估的属性之间相符的程度 D.是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的 E.指一项评估对评估对象前后测量的一致性程度 试题答案：B,C,D 50、有关成人教育模式，叙述正确的是:（单选题）A.教师控制了学习中所有主要的决策 B.学生对自己的学习全面负责 C.大多数学生的经历对学习几乎没有作用 D.课程设置
15、以内容为中心 试题答案：B 51、教育的基本要素包括:（多选题）A.教育者 B.受教育者 C.教育手段 D.教育技术 E.教育内容 试题答案：A,B,C,E 52、有助于学生学习的临床教师态度为：（单选题）A.当学生需要时随时出现在学生身边 B.使学生有威胁感 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.行为傲慢 试题答案：A 53、金钱、名誉和情感等强化物被称为：（单选题）A.初级强化剂 B.二级强化剂 C.正性强化剂 D.内部强化剂 试题答案：B 54、在教学中，主要教师行为是指:（单选题）A.激发动机 B.期望效应 C.呈示、对话与辅导 D.课堂交流与课堂管理 试题答案：C 55、学生在实习期间
16、，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。这属于：（单选题）A.外部强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.物质强化 试题答案：B 56、对评估真实性的描述正确的是【】（多选题）A.又称信度，反映的是评估的稳定性 B.指评估的有效性 C.一个评估的结果与欲要评估的属性之间相符的程度 D.是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的 E.指一项评估对评估对象前后测量的一致性程度 试题答案：B,C,D 57、合作学习的原则有：（多选题）A.整体等于各部分之和 B.教师在学习过程中承担学习管理者的角色 C.教师的职责是根据学生的能力和经验组织小组活动 D.学习小
17、组应该有明确的目标 E.教师在学习中起主导作用 试题答案：B,C,D 58、关于活动课程的叙述，正确的是【】（多选题）A.教育就是生活 B.课程的中心是学习者 C.课程可预先编定 D.课程有很大的偶然性和随机性 E.忽视了各学科间联系，分科过细 试题答案：A,B,D 59、下面所列，属教育内容的是【】（多选题）A.内科护理学教学计划 B.护理美学教学大纲 C.教材护理教育导论 D.人体骨骼模划 E.实验器材 试题答案：A,B,C 60、教育手段包括【】（多选题）A.教学方式、方法 B.教具 C.实验器材 D.教学计划 E.教学大纲 试题答案：A,B,C 61、教学评价具有的主要功能不包括：（单
18、选题）A.导向功能 B.调节功能 C.鉴别功能 D.惩罚功能 试题答案：D 62、经验学习的分类目标中，“传播”具体指的是【】（单选题）A.意识到一个经验 B.把学习者与要学习的东西联系起来 C.经验继续影响其生活方式 D.试图去影响他人 试题答案：D 63、在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是【】（单选题）A.机械识记 B.意义识记 C.无意识记 D.有意识记 试题答案：B 64、临床学习环境组成中，其他专业人员是指【】（多选题）A.医生 B.理疗师 C.营养师 D.化验员 E.卫生员 试题答案：A,B,C,D 65、斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为【】（
19、多选题）A.正性强化 B.负性强化 C.惩罚 D.自我强化 E.强化消退 试题答案：A,B,C,E 66、在组内交流和相互作用的方法中，“在控制条件下观察组内的交流方式”属于【】（单选题）A.实验性方法 B.非实验性方法 C.类实验性方法 D.观察性方法 试题答案：A 67、临床教师在“认同”这一经验分类水平中的角色是：（单选题）A.激励者 B.调节者 C.支持者 D.评价者 试题答案：B 68、在教师教学质量评价中，属评价教师教学水平的条目是：（单选题）A.备课充分 B.认真答疑 C.注重实践 D.重点突出、难易适度 试题答案：D 69、每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种学习模式被称为：（单选题）A.小组效率模式 B.小组教学模式 C.表现判断模式 D.明确态度模式 试题答案：B