《2023年最新的大班科学教案《马路上的汽车》范文(通用3篇).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新的大班科学教案《马路上的汽车》范文(通用3篇).pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第 1 页 共 11 页 2023 年最新的大班科学教案马路上的汽车范文(通用3 篇)第 1 篇:大班科学教案马路上的汽车 教学目标：1、通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。2、引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。教学准备：1、拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。幼儿收集各种玩具汽车。2、录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。教学过程：一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣 第 2 页 共 11 页 老师：在录像中你看见马路上有哪些汽
2、车 老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车 二、探索汽车的不同功用 1、玩自己带来的各种玩具汽车 教师扮警察，幼儿当司机。警察问司机 你开的是什么车有什么用 2、引导幼儿区分客车和货车 谁带来了可以乘乘客的汽车(专门用来乘乘客的汽车是客车。)谁还带来了可以运货的汽车(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的 名称。3、了解特殊用途的汽车 这是一辆什么汽车(铲车)你在哪里看见过的它有什么用(或：是用来乘人的吗是用来装货的吗)看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。第 3 页 共 11 页 这又是一辆什么汽车瞧，它有什么
3、用垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的 小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)三、探索按汽车不同功用进行分类 1、游戏(一)汽车开进停车场 天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有 1 号(2 号、3 号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进 1 号(2 号、3 号)停车场 一幼儿示范操作 (引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1 号、2 号、3 号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗 2、游戏(二)听什么
4、汽车开来了 引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车该进几号停车场(救护车、大卡车、轿车、消防车)第 4 页 共 11 页 延伸活动：这是一辆什么汽车(坦克车)是不是在马路上开的汽车还有哪些不是在马路上开的汽车 幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1 号、2 号、3 号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗 活动反思：在活动的开始先谈话大马路，在引导孩子们说说大马路上有什么，调动了幼儿对已有经验的回忆，都能积极主动地讲述自己的所见，为活动的引出做了很好的铺垫，在请幼儿说说自己见过哪些车子时，大家都能说出自己见过的各种各样的车子，同时让孩子们说说除了这些车还见
5、过其他什么样子的车，在这环节上孩子们有的就发挥了自己的想象，在请孩子们绘画时，大家都很积极大胆，画面也很丰富，有的画小轿车、有的画公共汽车、还有的画卡通动物车等等，最后还添画了车上的乘客和马路边的景物，使画面变得更加丰富，就是对有些车的外形特征画的不够好。教师帮助幼儿梳理学习和解决问题的方法，鼓励幼儿与同伴共同分享自己的成功和快乐。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是它们的有机统一的标志。幼儿的兴趣是教育过程实验的一个重要影响因素，只有幼儿自发的兴趣才能促使其与教育过程的其他因素真
6、正发生反应，获得发展。幼儿的想象是奇妙的，幼儿的创造是惊人的，就让我们做最美的教师，在绘画活动中，让每位幼儿绽放出不一样的创造之美。第 5 页 共 11 页 第 2 篇:大班科学教案马路上的汽车 教学目标：1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。6.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。7.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。教学准备：1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在
7、洒水。幼儿收集各种玩具汽车。2.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。、教学过程：一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣 第 6 页 共 11 页 老师：在录像中你看见马路上有哪些汽车 老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车 二、探索汽车的不同功用 1.玩自己带来的各种玩具汽车 教师扮警察，幼儿当司机。警察问司机 你开的是什么车有什么用 2.引导幼儿区分客车和货车 谁带来了可以乘乘客的汽车(专门用来乘乘客的汽车是客车。)谁还带来了可以运货的汽车(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。3.了解特
8、殊用途的汽车 这是一辆什么汽车(铲车)你在哪里看见过的它有什么用(或：是用来乘人的吗是用来装货的吗)看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。第 7 页 共 11 页 这又是一辆什么汽车瞧，它有什么用垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的 小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)三、探索按汽车不同功用进行分类 1.游戏(一)汽车开进停车场 天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有 1 号(2 号、3 号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进 1 号(2 号、3 号)停车场 一幼儿示范操作 (引导幼儿在按颜色、形
9、状等分类基础上按功用进行分类)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1 号、2 号、3 号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗 2.游戏(二)听什么汽车开来了 引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车该进几号停车场(救护车、大卡车、轿车、消防车)第 8 页 共 11 页 延伸活动：这是一辆什么汽车(坦克车)是不是在马路上开的汽车还有哪些不是在马路上开的汽车 幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1 号、2 号、3 号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗 活动反思：本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为
10、主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以 游戏 为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。第 3 篇:大班科学教案马路上的汽车 教学目标：1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。教学准备：1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。幼儿收集各种玩具汽车。第 9 页 共 11 页 2.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。教学过程：一、组织幼儿观看录像，引起
11、幼儿的兴趣 老师：在录像中你看见马路上有哪些汽车 老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车 二、探索汽车的不同功用 1.玩自己带来的各种玩具汽车 教师扮警察，幼儿当司机。警察问司机 你开的是什么车有什么用 2.引导幼儿区分客车和货车 谁带来了可以乘乘客的汽车(专门用来乘乘客的汽车是客车。)谁还带来了可以运货的汽车(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。3.了解特殊用途的汽车 第 10 页 共 11 页 这是一辆什么汽车(铲车)你在哪里看见过的它有什么用(或：是用来乘人的吗是用来装货的吗)看录像：垃圾车在
12、马路上清扫垃圾。这又是一辆什么汽车瞧，它有什么用垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的 小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)三、探索按汽车不同功用进行分类 1.游戏(一)汽车开进停车场 天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有 1 号(2 号、3 号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进 1 号(2 号、3 号)停车场 一幼儿示范操作 (引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1 号、2 号、3 号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗 第 11 页 共 11 页 2.游戏(二)听什么汽车开来了 引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车该进几号停车场(救护车、大卡车、轿车、消防车)延伸活动：这是一辆什么汽车(坦克车)是不是在马路上开的汽车还有哪些不是在马路上开的汽车 幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1 号、2 号、3 号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗