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1、德育课教案学会宽容 课题:学会宽容 教学目的:引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则。教学重点:明确宽容的重要性。教学难点:学会宽容。教学方法:讨论,分析,归纳。教学过程:一:导入:同学们,你想拥有朋友吗?你想拥有一个和谐,良好,舒适的学习生活环境吗?你想拥有温馨,融洽,亲密的人际关系吗?你想将来学业有成吗?那么请你学会宽容。二:什么是宽容:(你是怎样理解宽容的?)1.几个同学发言,谈自己对宽容的理解。(略)2.师总结宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚。3.师读:大英百科全书对宽容的解释:容许别人有行动和判断的自由,对不同于自己观点的见解,应耐心公正地容忍。爱因斯坦:
2、宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。有人赞美说:宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。4.学生读楚庄王宽宏大量的故事。5.学生谈听完故事的想法,谈楚庄王此事处理得如何。6.学生举例:历史上宽宏大量的故事。7.两个同学表演:“一同学撞了对方”。8.同学谈上述表演可能出现的情况。9.看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况,将如何处理。三:宽容的意义:(为什么要学会宽容)1.几个同学谈宽容的意义。2.总结宽容的意义:1)宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。2)一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,不算计人,他就会被看作与人为善
3、,品德高尚的人。3)宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说:“腹中天地阔,常有渡船人.”4)宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖,感化和醒悟,它能缓解人与人之间的矛盾冲突,甚至化干戈为玉帛。四:宽容的原则:1)两个同学表演“考试作弊”2)同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。3)师总结:俗话说得好,“大度弥勒佛能容天下难容之事”,但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度,宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚,也不是姑息养奸,更不是助纣为虐。因此,我们“对君子要宽,防小人要严”,并且同损人利己者进行斗争。五:自省自查:通过这节德育课,你有了哪些认识。(几个同学发言略)六:学生读你想拥有朋友吗请宽容 七:教师总结:法国大作家雨果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容,是我们自己一幅健康的心电图,宽容是这个世界一张美好的通行证!同学们,让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度,广阔胸怀的人吧。