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1、地地道道 的达到 植物的生殖教课方案 第七单元 生物圈中生命的持续和发展 课题 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 一、知识目标 经过察看、思虑和议论生活中常有的植物的生殖现象，描绘植物的有性生殖和无性生殖，并能够列举植物常有的无性生殖种类。二、能力目标 教课目的 经过察看、思虑和议论生活中常有的植物的生殖现象，概括出有性生殖和无性生殖的特色，培育学生的概括能力。三、感情态度目标 经过嫁接、扦插和组织培育在生产实践中的应用实例，培育学生热爱大自然的感情。一、教课要点 描绘植物的有性生殖和无性生殖。教课重难点 二、教课难点 有性生殖和无性生殖的差别，说出影响嫁接成活率的要点。一、教材剖
2、析 从整个生物圈来看，生命总在不停地持续和发展着，经过生殖、发育、遗传和变异，并与环境的变化互相作用，演奏着连绵不停、跌荡起 伏的生命乐章。生命在生物圈中的持续和发展，最基本的环节是生物 经过生殖和发育，世代相续，生生不息。本节课从学生生活实质出发，通 教课方案思路 过察看与思虑、实验研究，明确植物的生殖方式包含有性生殖和无性生殖，以及无性生殖在农业生产中的应用。二、学情剖析 学生对植物的生殖虽有必定的认识，但对有性生殖和无性生殖的观点，以及无性生殖在平时生活中的运用却知之甚少。因此教师要注意多 1 地地道道 的达到 从生活实质出发，增强感性认识，使 学生便于理解、掌握。三、设计思路 情 境引
3、入研究新知(察看、议论、概括、演示、实验研究)概括总结创新应用稳固练 习课后研究。四、课时安排：1 课时。1学生课前检查自己家里或许校园、小区所栽种的主要植物种类，教课准备 以及栽种的方式。2教师准备课件、组织培育的视频、嫁接和扦插的实物。2 地地道道 的达到 教课过程 教课内容 教师活动 学生活动 教课企图 展现“新闻回首”：2014 合 肥春天赏花攻略 2 月尾和 3 月初，大蜀山的迎春花和西扩景 区的梅花都值得一看。估计 3 月 底，市民就能够来这里观看樱花 似雪的美景了。与樱花林“一桥 之隔”的是桃花岛。岛上有数千 激发兴趣，引入新课 棵碧桃及其余果桃，周围栽种了 引入新课。柳树。还有
4、一些经过 ()的品 种，一棵树上能开出多种颜色的 花朵，也能在 3 月尾前去赏识。提出问题：一棵树上能开出 察看、思虑：一棵树 多种颜色的花朵，要经过 ()上能开出多种颜色的花 的办理呢？朵，要经过嫁接的方法。【有性生殖】出示图片：桃树和玉米生殖 思虑：桃树和玉米繁 从常有的植 后辈的表示图。殖后辈有哪些共同之 物有性生殖实例 指引学生阅读教材 P3 并完 处？下手，经过图片 成图 7-1 的观点图。阅读教材 P3 并达成 展现、察看与思 教师板书学生概括的要点 图 7-1 的观点图。考来概括植物的 词。概括：有性生殖的概 有性生殖特色。研究新知 念。【无性生殖】指引学生察看教材 P4“椒草
5、察看、思虑、议论并 经过图片展 的叶片长成新植株”和“马铃薯 回答：示和实物演示来 块茎发育、移栽”表示图，思虑：这些植物的生殖方 学习植物的营养 这些植物的生殖方式有什么共 式的共性，植物的生殖方 生殖，使学生一 性？植物的生殖方式是多种多 式多种多样的意义。目了然，不需要 3 地地道道 的达到 样的，这对植物来说有什么意 教师过多的语言 义？描绘，可发挥学 教师板书学生概括的要点 概括：无性生殖的概 生的踊跃性和主 词。念。动性，培育学生 生物科学修养 。【无性生殖的应用】指引学生思虑、议论：无性 思虑、议论并回答：生殖方式有哪些长处？无性生 无性生殖方式的优 联系生活，殖在生产实践中有哪
6、些应用？点，无性生殖在生产实践 学以致用。教师板书学生回答的要点 中应用举例 (说出课前调 词。查自己家里、校园或小区 所栽种的主要植物种类 能否有无性生殖的方 式)。教师展现嫁接步骤表示 图，学生着手尝 试扦插 培育着手能 重申嫁接成活的要点点。和嫁接(可多人配合 )。力。教师供给扦插和嫁接的实 物资料。教师联合板书指引学生完 完美表格。对本节课所 讲堂小结 善表格(见板书设计 )。学内容进行小 结。教师展现资料：珍稀濒危植 组织培育虽 物在自然环境下都有结实率低 然属于“科学 技 等特色，加上动物取食未成熟的 术社会”部分，地表种子，以及埋藏于地下的种 但为了让学生认 创新应用 子易于腐化
7、等特色，以致珍稀树 识组织培育是人 各种子的自然生殖能力极弱，种 类创建的又一种 群数目日益减少。且种子萌生的 生殖植物的新方 幼苗遗传性状不稳固，苗木良莠 法，故设计“创 4 地地道道 的达到 不齐，生产力低等诸多弊端，利 新应用”环节，用种子萌生的幼苗远远不可以满 这一安排既让学 足市场需求。生认识了目前生 提出问题：有没有更好的方 思虑：对珍稀植物进 物科技飞快发展 法对珍稀植物进行迅速生殖 行迅速生殖的方法。的局势，又翻开 呢？了学生认识植物 板书：组织培育 生殖的新视线，播放组织培育视频。观看视频。激发学生对生物 科技的兴趣。PPT 展现练习题。达成练习题。查验学生对 稳固练习 本节要点内容的 掌 握状况。参照教材第 P7，课后亲身动 指引学生参 手，试试简略的扦插和嫁接实践 与课后一些实践 活动。活动，如嫁接、课后研究 扦插的实践活动 等，培育学生探 究性学习的习 惯。部署作业 达成教材 P6 后练习题。第七单元 生物圈中生命的持续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 板书设计 有性生殖 无性生殖 观点 经过两性生殖细胞的联合 不经过两性生殖细胞的联合 遗传特征 拥有双亲的遗传特征 只拥有母体的遗传特征 举例 植物用种子繁 殖 嫁接、扦插、组织培育 5