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1、 1 小学教育教学工作总结 古人云：学无止尽。我参加工作以来，就一直在教育的第一战线上。但我觉得，我的知识还不够全面。为了增长自己的知识，不断提高自己的业务水平，2010年春我报名参加了惠阳电大“小学教育”专业学习。根据学习的需要，结合自己学习的知识，进行了一次实习，并对个人的实习进行总结。因此，在这里我怀着无比激动的心情，来总结自己的实习情况，与大家一起分享。一、教育工作方面。作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，使他们成为德、智、体、美、劳多方面都得到发展的一代新人。所以，身为语文教师兼班主任，我注意了既教书又育人。作为班主任，我特别注
2、重后进生的转化工作。有人可能会觉得，这是一个老掉牙的问题，无需再谈。但我觉得人毕竟是有生命的，社会在不断发展，人的思想也会在不断的发展、变化，后进生也是如此。因此，教育方法也应该不断的改变。所谓后进生，通常是指各方面表现和学习成绩都落后于人的学生。一个班只要有那么几个，就会搞得全班都不得安宁，甚至连学校、家庭和社会也会深受其影响。这些后进生如果任其发展，很容易在不良诱因的影响下走上歧途，给社会带来危害。因此，我们要坚定不移的做好后进生的教育转化工作。在小学班主任工作实习中，我深深地体会到，后进生一般都不同程度的具有如下特点：1、争强好胜。他们特别喜欢显示自己、企盼在同学中获得威信，受人尊敬。常
3、常用力气大，拳头硬去征服同学。他们对优秀生不服气，喜欢讽刺他们。2、精力充沛、性格开朗、活泼好动、兴趣广泛。他们对消耗体力的活动要比安静用脑的活动感兴趣，许多时间消磨在闲逛和瞎闹中，干一些毫无意义甚至破坏性的事情。3、自尊心特别强。他们不能容忍老师当众批评训斥，往往硬撑，不肯轻易认错；也不能容忍教师以恩赐的态度或对弱者庇护的口吻对待他们。4、知识较贫乏，看问题简单，是非观念比较模糊。常常敢于顶撞 2 老师，将违反纪律当做是勇敢。包庇同学，为同学打抱不平，抄袭作业则视为友谊。因此，他们常在课堂上，集会上出洋相，搞恶作剧。5、思想及行为带有较明显的情绪性。情绪变化快，幅度大，喜怒哀乐顷刻溢于言表，
4、理智往往无法驾驭行为，意志比较薄弱，容易反复。有利时扬眉吐气，受挫时则心灰意冷。6、无视生命的价值，容易产生以死相挟的思想。后进生的形成，固然与家庭、社会和学校等因素有关，但教师的教育思想、教育态度和教育方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育的基础在于身心有可能成功的教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童。”那么，对后进生应如何做好转化工作呢?我认为可以从如下八个方面入手。1、及时进行正确引导。组织他们学习学校的各项规章制度，如：小学生守则、小学生日常行为规范及“八荣八耻”等。并马上进行道德谈话，使他们在理论上明确是非、荣耻、美丑、正误的标准。在实践中不断提高识别和抵制各种错误行为的
5、能力。2、充分发挥它自身的积极性，克服消极因素。要善于利用学生心灵的闪光点，鼓励他们的上进心和自信心。3、了解后进生的爱好和特长。有时对他们委以重任，把他们旺盛的精力和空余的时间引导到各种正当的活动中来，逐步培养他们关心集体、团结同学、勇于克服困难等优良品德。4、合理运用表扬批评手段。表扬要及时，抓住时机，批评要讲究方式，不伤其自尊心，点到即止。不在气头上批评，不当众讽刺挖苦。5、循循善诱、反复讲理。提高他们的思想认识，培养他们明辨是非的能力，对他们应保持正气，表扬好人好事，抵制歪风邪气，要正确对待他们的反复情绪，善于发现反复情绪中的积极因素。帮助他们总结好的经验，鼓励他们自觉将坏事变成好事，
6、促使他们向好的方向转化。6、把教育转化置于班集体中。我们不应该将后进生的教育转化工作只当做是教师个人与后进生之间的事，而应该把他们看作是班集体的一个成员。要 3 善于利用班集体的温暖，同学们真诚的友谊，教师的赤诚相待去牵动他们的心。7、善于利用各种教育阵地，例如墙报、主题班会等。把班上出现的一些带倾向性的问题在学生中开展讨论。对同学中出现的闪光事迹进行表扬，对不良言行开展批评，使各个教育阵地充分发挥作用。8、教育他们要热爱生命。充分认识自己的生命价值，结合当今社会上的一些事实来教育他们。转化一个后进生不亚于培养一个优秀生重要。如果不处理好，我们老师就会栽倒在后进生的手里，如近期发生在惠州市十一
7、小学的学生跳楼事件，就充分体现了这一点。因此我们要善于运用德育方法的灵活性和艺术性，对具体情况进行具体分析，坚持一把钥匙开一把锁，把满腔的爱心洒向后进生，一定能使他们在教师的教育关怀下，成为祖国的有用人才。二、教学工作方面。实习中，我从事的是小学语文的教学工作。在教学工作中，我主要从以下几个方面入手。1、认真备课上课。备课中我不仅备教材、教法而且备学生，使每一节课都“有备而来”，在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强与学生交流，充分发挥学生的主体作用。让学生学得轻松，学得愉快。2、加强自身的学习。我能认真地学习，理解各个年级课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系，努力使自己能够适应每
8、一个年级的教学工作，我积极投身于新课程改革的实践中，勇于承担学校的公开课，在教学方法上形成了一定的特色。我虚心地向同事请教，在教学上，有疑必问。同时，我多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。3、做好作业的批改和课后的辅导工作。我对学生的作业批改及时、认真，并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出总结，进行透切的评讲，做到有的放矢。在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。同时加大对后进生的辅导，我认为，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重 4 要的是学习思想的辅导。4、积极推进素质教育。新教改提到，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。通过这次的实习，我受益匪浅，对教育教学工作有了更为详尽而深刻的了解，学到了许多在书本上学不到的东西，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解到自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。